今年的《开学第一课》，你们都看了么？
不少人都说它又燃又感动。节目中，许多让人敬佩的面孔出现在银幕中，有的是政治家、革命家，有的是航天员、奥运健儿，有的是教育家、核动力专家……他们都在用自己的故事诉说着他们的理想，激励着每一个即将开学的孩子。
刚好，最近我也在读一系列书信体的书，朱光潜《给青年的十二封信》、法拉奇《给一个未出生孩子的一封信》、殷健灵《致未来的你——给女孩的十五封信》等等，发现里面有许多话，也特别适合作为孩子的“开学第一课”来讲给他们听。
想一想，其实我自己也有砦话要对即将开学的孩子讲，那不如，就以一封信的形式，做一次属于家庭的“开学第一课”吧。你也可以试试，把我们对孩子的希望与嘱托，都放进去，说给他们听。
关于学习
孩子，希望在你心里，不要把学习等同于成绩。
要始终明白，过程永远比结果重要，如何获得知识，比获得了什么知识更重要。
要始终留意，自己是经过思考之后获得的，还是被课本、老师填鸭式记住的。
孩子，在我看来，一个背下答案、机械记忆而获得的满分，对于长远来讲，它的意义远远不如经过自己思考、消化之后写出的不完美答案。
你可能会觉得，学校学的有些知识自己不是很感兴趣，也不明白对于以后有什么用处。但其实，你从小学到高中都在积攒“工具”。
你的工具箱准备得越齐全，越充分，在未来真正解决问题的时候就越方便，越游刃有余。你的基础打得越牢固，越宽广，你在未来会越自由。
关于阅读
孩子，学校功课是不是已经把你的时间填满了，你是不是很难抽出时间再进行一些课外阅读？
其实，殷健灵老师在《致未来的你——给女孩的十五封信》里说：
“如果仅有课本知识，就犹如被编好了程序的机器，掌握的只是一些基本技能。
若想让成长中的心灵丰盈起来，还必须通过课外大量的阅读。增长见识，不过是阅读最浅层的功用。阅读的神奇魅力，或许并不是一朝一夕便能深刻体会到的。”
要说到这一点，就必须祭出朱光潜老先生在《给青年的十二封信》里的那段灵魂拷问：
● “你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？
如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。
何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。”
你可能会问我，我每天上课都读课本，难道那就不算读书吗？
我依然想用朱光潜老先生的话来回答：
“第一，学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。
你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究，去发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的口胃。
你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。
第二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。
比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。
兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。”
关于交友
孩子，从童年到少年，你一生的许多挚友，都会来自于校园。你会慢慢开始与除了父母亲人之外的人，建立一段又一段亲密又信任的关系。
你会和朋友们一起哭一起笑，一起疯一起闹，分享彼此的快乐与悲伤，说着只有你们能懂的梗，聊着不会和别人聊的秘密。
你们会一起发呆，一起无聊，一起犯蠢，再一起成长。
你会从朋友那里感受到温暖与治愈，开心与甜蜜，但同时也许会从他们身上感受到恶意、嫉妒、受伤或者难过。
孩子，希望你能尽情享受与朋友在一起的每一分每一秒，用心感受那种充盈和被治愈的感觉，那种真心换真心，勇敢去爱，去付出的感觉。
也希望你能明白，一段让你经常觉得不舒服的关系，不值得拼尽全力去维系，你在和你的朋友们在一起的时候，你仍然首先是你自己。学会走开或者远离，学会说不，也是你的权力。
关于生活
孩子，我不想让你的学习成为你的全部。我希望，你在学习之外，还有别的生活。
正如朱光潜老先生所说的那样：
“做学问，做事业，在人生中都只能算是第二桩事。人生第一桩事是生活。
所谓‘生活’，是‘享受’，是‘领略’，是‘培养生机’。假若为学问为事业而忘却生活，那种学问事业在人生中便失其真正意义与价值。”
在我看来，生活就是不失去对周围世界的好奇和热情。希望你在学习和读书之外，仍能抬起头，时长放眼看看这个世界，留意到生活中的小美好、小惊奇，为其驻足，为其动容，为其思考。
关于挫折
孩子，我一直认为，学校其实也是一个去学习如何面对挫折的地方。
阿尔贝·雅卡尔在《在未出世的你》这本书里说：
“学校的职责是帮助你将自己的智慧变为工具，并且在你丧失信心、认为不会再进步的时候，帮助你度过这些怀疑的时刻。”
所以，孩子，不要害怕挫折。
在你灰心丧气的时候，在你因为失败感觉糟糕的时候，记得回家靠在爸爸妈妈或者朋友身上充充电，再打起精神，找到失败的原因。
其实，每一个挫折，都是你的成长能量球。当你收集了很多很多，转头再回望来时路的时候，你会发现一条熠熠发光的银河。
银河的一头是过去的你，另一头是变得更好的你。
关于性别
孩子，我想让你知道，作为一个女孩子，可以很柔软，也可以充满力量。
“身为女性，是一场值得称颂的冒险。”
尽管，这一路你可能会比男孩子走的更艰难，会承受一些男孩子不用背负的东西，但我仍愿意把世间所有美好的词语献给女孩子。
我希望，你不要因为性别身份给自己设限，女孩也可以热爱足球、热爱拳击、梦想开飞机。
永远不要“因为你是女孩”所以该做什么或不该做什么。就像阿尔贝·雅卡尔所说的那样：
“将某些角色认定为女性的，另一些为男性的，它掩盖了一套虚假的自然法则下，对这些角色的武断分配。而事实上，自然规律所涉及的仅仅是怀孕、生产等生理分工，余下的都因政治目的与文化选择而起。”
要大胆表达自己的需求。
女孩不等于乖巧、不等于归顺，女孩也有在人群中把手举得高高的权力。
要更为宽广的定义美。
不要被刻板化的审美标准所累，美不仅仅是纤细的腰身、白皙的肤色、大大的眼睛，美是多样的，是与众不同的，是真实的，也是充满生命力的。“在照镜子的时候，对那些让自己与众不同的地方说声谢谢”。
爱别人的同时，一定要记得爱自己，没有人比你自己更重要。
“爱不仅是给予也是获得。不要把讨人喜欢这件事放在心上。让自己变得讨人喜欢不是一个女孩的职责。”
——殷健灵《致未来的你——给女孩的十五封信》
当然，如果你是一个男孩，那我希望你将来会成为法拉奇在《给一个未出生孩子的一封信》所说的这样的男人：
“对弱者赋予同情，对傲慢者给予轻蔑，对那些爱你的人抱以宽宏大量的气度，与那些想支配你的人作殊死的斗争。”
法拉奇还说：
“做一个男人的意思是要成为一个人。对我来说，最重要的是你应该成为一个人。人是一个了不起的字眼，因为它并不限于一个男人或女人。
心和大脑没有性别之分，行为亦然。你应该牢牢记住这一点。要是你是一个具有心灵和大脑的人，我的确不愿与那些坚信你只能以一种固定的行为方式 (比如一种男人或女人的行为方式) 来生活的人相处。我只想要求你充分利用生命诞生的那种神奇优势，而决不屈从于人生的懦弱。”
是的，成为一个真正的人，而非男人或者女人，拥有一个真正的人应有的品质，比如善良，比如勇敢，比如正义等等，这些都和性别无关。

没有必要从力量感、容貌、举止行为去为男性和女性归类。男孩子也可以哭、可以温柔、可以漂亮、可以柔软，女孩子也可以坚硬、可以粗粝、可以淘气、可以顽皮。这才是正常的人生。
话总是聊不完的，而这次，先聊到这里吧。
每一年的开学季，都是一段新旅程的开始。
对孩子，对家长，都是如此。
学期很短，人生却很长。
如果我们能不忘记“以终为始”的目标，或许会在养育这件事情上，看得更远，也走得更从容。

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