晓辉老师手把手陪您和孩子：世界经典绘本双语阅读

前言

Grace晓辉老师：

国际上有三个重要儿童绘本的奖项：国际安徒生奖，美国凯迪克奖，英国凯特·格林纳威奖。除此外，美国，英国，日本，德国等国家都会选出每个孩子都要阅读的推荐书籍。

这些天我的工作就是天天看绘本，把以上我提到的这些世界上最经典的绘本都看个遍！有的以前读过很熟，有的没读过，初次见面。不但如此，作者简介，创作背景，书评都进一步研究，经过精挑细选，终于把0-3，3-6的绘本都选好了……我说精挑细选不是把这样获奖的绘本罗列出来的，因为不是每个获奖的一定合适。

读到这，接下来你一定会问晓辉老师把书单给我们。要不要给，我考虑了一下，给大家书单很容易，我也轻省。但经典绘本不是分级阅读绘本，孩子一个字一个字练习读就好了，也不是配个音频，视频就可以成为变现的工具。

我们暑期刚刚结束一次经典绘本课，如果算去年冬天那四本绘本，一共介绍了12本了。每次都有学员问会不会继续，我每次都回答，“希望我们在今后三年内把100多个世界经典绘本介绍给我们的孩子们”。我每次都用“希望”两个字，因为我知道这个承诺背后需要我多少的时间，精力和心力。知道应该，却总想给自己一个回头路......所以一定加上“希望“两个字。

我答应暑期后绘本课会继续，所以我会把下期的书单发给大家，我应该会一直这样做，直到——我告诉大家剩下的书有哪些，也就意味着我要停工了。但现在我感觉我应该为我们亲爱的学员家的孩子们开这样的绘本课。

头两期我们用双语形式，侧重点是英语，所以特地让Jennifer老师为孩子们做线上全英文现场直播课，同时配上中英文音频，及我为孩子们设置的一些补充材料；周中还有一次以不同的人，不同的形式用原文来阅读这些绘本的视频及改编的动漫，歌曲，和孩子们一起看，学员们和我一样觉得非常丰富。

暑假过后，我在重新研究这些绘本的时候，我们接下来仍然用双语来读这些文字，但因为绘本获奖主要是插图部分，及内涵，所以我们接下来侧重点会更具专业性，不是简单的阅读而是更深入地挖宝。

要达到最大的果效，家长的作用少不了，某种程度家长的作用大于老师，因为绘本不是读一次就过去，需要一读再读；根据孩子的状况，程度，循序渐进地挖掘，孩子潜移默化地吸收。

这其中的一些知识家长需要学习如：绘本如何选择，绘本的含义，绘本的构成，绘本的艺术手法，绘本的内涵：更重要的是了解您孩子这个年龄的发展，辅助孩子成长相配的，合适的绘本；以及和孩子阅读时的基本观察方法，互动手段，从简单到复杂的进度......同样的一本书，经过学习的您，再陪孩子读绘本的时候，您孩子的收获一定是不同的。