你还记得你小学时最喜欢的动画片是什么吗？每天吃完晚饭后，半个小时的动画片时间，是最快乐的。
而据说，现在的小朋友每天必看的节目是“三分钟看完一部动画片”的动画片解说。
随着科技的发展，孩子的娱乐和教学方式也发生了很多变化，疫情以来尤甚，屏幕时间更多，对孩子们来说意味着什么呢？
01
线上教学让人焦虑
在旧金山，许多父母只是想要安全地度过这一次新冠肺炎。像他们一样，艾丽丝·洛博伯格-林没有时间去管理她两个孩子的屏幕使用时间。她和她的丈夫是旧金山湾区的医务工作者，她是一名执业护士，她丈夫是一名急诊室医生。在这段时间，他们已经亲眼看到了，让孩子们自己使用科技产品的好处和坏处。 
她6岁的次子很快就适应了。他在一年级时就学会了阅读，而且他的大部分课程都是在线教学的。他通过FaceTime和朋友们保持联系，玩电子游戏，在网上学习击鼓，看他喜欢的节目，还会出去骑自行车。 
对她三年级的长子来说，则更难适应，因为他会很想念自己的朋友。从秋天开始，他时不时会偏头痛。这位母亲开始意识到，他过度的屏幕使用已经对他的身体产生了影响。
对大一点的孩子来说，只能线上上课的日子似乎过得很艰难，因为他们了解学校的真正意义。而对于小一点的孩子来说，适应起来更容易。“因为他们还小，觉得很新奇喜欢，不知道和真正的上学有什么不同。”  
02
在屏幕前度过更多时间
“屏幕时间”，作为一个需要仔细追踪、让我们感到焦虑和恐慌、甚至会衡量父母价值的概念来说，在我们的生活方式已经完全被重新定义的这个新冠肺炎世界里，已不再是一个有效的框架。 
自从大约一年前美国学校开始关闭以来，美国的孩子们一直在适应、学习如何在使用科技方面，发挥自己创造性。他们的日常生活千差万别，与屏幕的关系也是如此。对某些人来说，科技是救星，是让他们与朋友保持联系、让他们保持社交的生命线。对另一些人来说，这完全是失败的举措，不仅无法弥补他们在教育上的差距，无法弥补父母失去的工资，也无法弥补自己的心理健康。
在过去的一年里，大家的视线都转向了科技。但设备的价值或危险与屏幕本身的关系不大，而更多地与它们的使用方式有关。 
研究这个问题的专家们一直在回避“上瘾”的问题，他们不想再将其定义为另一种道德恐慌。在过去的一年中，所有年龄段的人都在屏幕前度过了更多的时间。美国很多学区依然是关闭的，或者实行线上线下的混合教学。孩子们正在用更长的时间使用手机、电脑和平板。 
在2020年，孩子们在网上发送和接收的信息数量，比前一年增加了144%。皮尤研究中心的一份报告显示，63%的学龄儿童家长，比疫情前更担心孩子的屏幕使用时间。超过一半的受访父母还担心孩子能否继续维持友谊和其他社会关系，还很担心孩子的情绪健康。
随着秋季学期的到来，许多学校的全部或部分课程，都使用远程线上教学。孩子们通过Zoom等视频应用程序与新老师和同学见面。有研究表明，线上学习会对孩子造成一定伤害，但程度因人而异。 
03
自由还是放纵？
“新冠病毒对教育，尤其是弱势儿童的教育是一场巨大灾难。但如果不实行线上教学，我们又该怎么办呢?”明尼苏达大学研究儿童风险和适应力的教授安·马斯滕说道。使用电子设备本身没有好坏之分，重要的是它们被用来做什么，以及它们要取代什么东西。
马斯滕教授担心疫情会加剧那些在学校关闭前，就已经处境艰难的孩子们的不平等情况。他们的父母失去了工作或家园，他们位于食品不安全和种族主义的漩涡之中。
新泽西州德鲁大学的教授克里斯汀·特纳说，教师通过屏幕只能做到一些事情，他们很难通过屏幕来增加学生的参与度。要让学生参与到教学内容中来，需要做大量的计划。
许多孩子的父母不能呆在家里指导他们。当泰兰达·里德利在亚特兰大一家酒店，做全职客房管理员，她的五个孩子(年龄在10岁到17岁之间)既要照顾自己，也要照顾彼此。“这太可怕了，因为我的孩子之前在学校从来没有不及格过，现在他们考试有不及格。我差不多每隔一天就会接到老师打来的电话，要么有孩子没登陆网课，要么就是在睡觉，因为没有人在家看着他们。”  
去年12月，美国儿科学会警告称，长时间或太近地盯着屏幕可能会导致视力问题，而增加休息时间和其他预防措施会有所帮助。虽然许多孩子已经用网络替代了他们的一些社交活动，但并不能完全取代他们进行面对面社交时所获得的感受。
孩子的一年会有很多变化。他们的大脑还在发育，除了学习学校的课程之外，他们还会学习关键的社交技能。科技让孩子们找到了新的、有创意的方式，来建立友谊和建立社交群体。俄亥俄州立大学社会学教授道格拉斯·唐尼研究了儿童在网上学习社交技能的方式，他认为，孩子们仍然可以通过社交媒体、电话和游戏发展一些社交技能。 
索菲亚·莫拉比托的父母给了她很大的自由度，让她有足够的时间玩电脑和手机。她今年15岁。她说自己更喜欢远程上学。她没有和学校里的朋友面对面见面，但她经常和朋友们聊天，一起讨论最喜欢的电子游戏。 
教育工作者和研究人员要等到学校重新全面开放，才能全面了解过去一年对孩子们的影响。学校已经开始担心，那些根本不登录远程课堂的学生可能不会再来上学了。经过过去的一年里，当各学区开放全日制的线下教育时，可能辍学率会比以往更高。 
但有些家庭会选择继续让他们的孩子在家里学习。温迪·杰克说：“我的孩子们最终会对电脑感到厌倦，转而学习艺术、钢琴或吉他。我宁愿教我的孩子如何正确使用科技，而不是限制它的使用。反正科技也不可能消失。” 
原文链接：
https://www.washingtonpost.com/technology/2021/03/05/screen-time-one-year-kids/
原文作者：Heather Kelly
译者：Li Shanshan
监制：April
来源 | 译言（ID：yeeyancom）
作者 | 译言；编辑 | 鱼丸养乐多
内容仅代表作者独立观点，不代表早读课立场
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