像美国小学生这样 “划重点”,读书怎么可能脑子一笔糊涂账!(附资源)
提到英文阅读理解,一定是学生们心中一道难以逾越的“鸿沟”。遇到生词读不懂?即使认识这个单词,知道单词的意思,但是放在句子里,还是不知道这句话到底要表达什么意思。
如何才能实现高效阅读?
如何才能真正“读透”、“读懂”?有没有阅读理解相关的训练,能帮助孩子快速提高英文阅读理解能力的方法?
今天就为大家推荐一套阅读训练,看似最简单,其实是最有门道的一个步骤——划重点(Text Marking)。
这是一项值得学习的“积极阅读策略”(Active Reading Strategy),使用该策略学生能有意识地在阅读中积极思考,紧随写作思路,梳理文章逻辑,理解文章含义,并做出自己的总结和判断。
G1会学习:
Main idea & Details(找出文章主旨,以及相关论据或细节)
Sequence of Events(理清事件前后顺序)
Fact & Opinion(分清事实和观点)
Compare & Contrast(明白内容之间的比较和对比关系)
Cause & Effect(明白内容之间的因果关系)
Problem & Solution(能看出内容中“从问题到解决”的路径和逻辑)
G2册在复习的基础上新增:
Context Clues(从上下文线索中更深入地理解内容)
Summarize(给复杂的内容做总结)
G3册在复习的基础上新增:
Make Inferences(从已有内容中推理预测事物走向)
Author's Purpose(理解作者的真实意图)
G4到G6册并无新增内容,着重于对前面知识和概念的加强练习。
Main idea & Details(提取文章主旨及相关论据)
Sequence of Events (理清事件先后顺序)
Fact & Opinion(区分事实和观点)
Compare & Contras(对比和比较的关系)
关键词
观点
内容
技能
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