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快开学了，不知道有多少老师想着开学就会紧张不已，总觉得有很多事情，但是却无从下手。不过不要焦虑，给大家推荐一本书，叫做《开学的前六周》（The First Six Weeks of School），里面有介绍开学前六周都需要做什么。
很遗憾这本书没有中文版的，国内只能买英文原版的，扫描下方小程序二维码即可直达美国教育漫谈的当当书单购买。语言倒是很通俗易懂，就是有点贵。海外的老师们可以直接在亚马逊买到。
在这里我给大家总结一下书的重点，加上我自己多年教学的心得和例子，这样买不到的老师也能看到本书的精华了~
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开学前六周的目标
”
开学前六周可谓是最重要的日子了，如果没有教好，那么这一整年都会很受折磨。不要忙着讲知识，把以下四点做好，一年将会顺风顺水，磨刀不误砍柴工。

一、创建一个温暖的，包容的和安全的环境。
学生要在教室里有一种归属感，比如可以放上学生的名字和照片。我每年开学第一天都会给学生照相，然后把照片洗出来，贴到教室里。
（类似的相框可以自己做，或者每年七八月的时候，target一进门都有卖现成的，很便宜）
二、教学生教室规则（classroom routines）和对行为的期待（behavior expectations）。
课堂管理的重点是防患于未然，而非亡羊补牢。具体可以参考之前写过的课堂管理精华合集查看，看完别忘了回来啊！
三、帮助学生了解并且关心教室和学校的环境。
知道教室里的东西都在哪里，如何正确使用，比如铅笔是用来折断的吗……别笑……我每年都有学生把铅笔撅折。小小的人儿不知道哪里来的那么大的力气……
知道学校的厕所、医务室、餐厅都在哪里。

四、让学生对学业水平有一个明确的期待。
告诉学生这一年将要学什么，要努力学习，过程和结果都很重要，并且要和同学合作。

我在《如何设计一间不落俗套的中国风教室》里介绍过一个墙贴——学海无涯，回头是岸（大误）。可以贴在教室的书架上，或者用卷轴写毛笔字挂起来也行。这样可以时刻提醒他们要努力学习~
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如何准备开学第一天？
”
一、布置教室
1. 如何摆放家具？
大家可以参考《布置教室不可忽略的11个分区 （直接打印出来就能用）》里的布局。至于桌椅的摆放，可以参考之前的教室设计精华文章合集。
我们校长说了，今年不需要每张桌子之间都保持2米的距离，学生也不用都朝前了，所以我要换回来我的小花桌了。
我非常喜欢我的小花桌，因为非常省地方，学生有更多空间在教室里移动，而且用来做分组教学（Daily 5）非常方便。
（英文叫做flower table，是不是很形象？没有的话，小圆桌也可以代替。）
2. 圆圈教学（circle time）空间
对于低龄学生来说，圆圈教学时间很重要，用来上迷你课，或者全班讨论。因为如果大家散落在教室各处，一来容易走神，二来老师比较费嗓子。都坐在一起，老师比较好管理，学生也比较集中。

如果不是靠着白板的，可以考虑用一个花架，支着白纸或者白板。
3. 教室用品
暂时用不到的东西先放到学生够不着的地方。比如蜡笔在还没有教怎么正确使用之前，可以先用去年剩下的。

作者介绍了两种教学生使用文具的方法：引导式探索（guided discovery）和互动演示（interactive modeling）。
引导式探索
第一步：老师介绍文具的名字、所在位置和活动名字。

第二步：老师问学生这个东西要怎么用，然后示范几个他们的想法。
第三步：学生探索不同的使用方法，老师在旁边观察和引导。
第四步：学生分享他们观察和探索的结果。
第五步：收拾东西。
互动演示
第一步：告诉学生你要示范什么，以及为什么。
第二步：示范这个行为。
第三步：问学生注意到了什么。
第四步：邀请一个或多个学生来示范。

第五步：问学生注意到了什么。

第六步：让所有学生练习。
第七步：老师给反馈。
这两个方法不仅适用于如何使用文具，任何练习班规的时候都能用，比如如何排队、收拾东西回家等等。
通过这种标准化流程（SOP），可以看到美国老师真的是手把手在教你，非常细致……
说到如何摆放文具的问题，我个人不喜欢带抽屉的桌子，因为两个班的学生要共享一个桌子，书箱里很难放两个人的东西。以前我给他们每个人一个小格子，把东西都放在柜子里，但是跟书箱一样，还是很乱。所以今年我要改变一下——

同样的东西，按照小组放在鞋盒里，需要的时候，小组长去取。比如所有的美术用品，只有美术课的时候才拿出来。平时桌子上只放几本书，不放其他文具了。

（沃尔玛的鞋盒，一刀一个，不要太好用……透明的可以直接看到里面是什么，很方便~）
4. 墙面
前面如果太多东西会让学生分散注意力，如果什么都没有又太光秃秃的了。所以展示一些可以激发学生兴趣的内容就好了，比如放上标题和花边，剩下的等着学生的作品来填补。大家可以点击《
💕少女心炸裂的教室布告栏
》查看更多的创意。

另外教室的门是进教室前最先看到的东西，代表了一个老师的品位和一个班的氛围，大家可以参考《65个创意四射的美国小学教室门》查看。
二、了解学生
通过多种途径了解学生情况，比如从去年的老师打听情况；查看学生的记录，例如成绩单、评语、阅读水平、出勤率等等；通过其他工作人员了解详情，比如特教老师和心理咨询师等等；复习该年龄学生的心理和生理特点。
关于期中文名的问题，我有听过老师说最好过两周，再了解学生的性格之后再取，会更加贴切。可以参考《如何用抖音给外国人起中文名字？一看就是个文化人儿！》和《如何给外国学生取中文名字？名字库拿去不谢！》。
（试问谁敢给自己家孩子起名“顾倾城” 😂  图片出自漫画《女帝多蓝颜》）
三、和家长沟通
提前和家长沟通，先下手为强，可以给家长留下一个好印象。在《如何成为高效能教师》（The First Days of School）一书里，作者还提到可以家访。我觉得这个因人而异，不是所有老师都能做到，但是提前发一封信或者邮件还是可以的。
信里简单介绍一下自己，和家长说一下哪些事情可以帮助到孩子准备开学（比如想想暑假做了什么事情可以和大家分享，今年的学习目标和期待是什么，以及开学前一周把生物钟按照调学校的作息调整好，等等）。
除此以外还可以举办一个开学前非正式的见面会（informal open house），让家长带着娃看看自己的教室和座位在哪里。我以前没有做过这件事，导致我第一天开学见到他们就很紧张。如果可以提前看到娃和家长是什么样的，那么第一天应该会安心很多。
最后就是告知家长用什么平台进行沟通最好，是邮件，还是classdojo，还是其他什么的，邀请家长入驻该平台。
作者还按照年级提供了第一天和第一周每天具体安排的参考，以及为什么这么安排。我觉得这次已经介绍很多内容了，怕信息量太大大家消化不了，所以下次再和大家分享，以及我的班是怎么安排的。不想错过的话就把美国教育漫谈
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吧喵=v=

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