近日
有网友发现
香港演员古天乐
捐赠的希望小学被废弃

尽管距离建成只有短短10年时间

校园却已空置多时、荒草凄凄

据了解

这是因为乡村人口严重流失

大批适龄学童转去城镇就学

生源减少直至断档
学校“开不起班”
此消息引发了网友讨论

很多人认为新建的学校被浪费

辜负了古天乐的一片爱心、非常不值
还有人认为这是
城市化的必然阶段
说明了乡村人口生活水平的提高

面对这样的现实

中国乡村学校的未来之路该怎样走？

作为建筑师又能做些什么呢？
作者｜可达
编辑｜
Yihan




01
"古天乐小学“被废弃   

乡村教育资源流失

记得多年前，一篇
《古天乐，没想到你是这样的人……》
的推文大火，这个悬念标题讲的就是
香港明星古天乐给内地山区捐建上百所希望小学的事
。古天乐默默无闻地做着公益，人品与他的外表一样美好。


然而，就在最近，有网友探访了古天乐十几年前在贵州省遵义市虾子镇的“红光古天乐小学”，发现这所学校已经被废弃了，杂草丛生，显得十分荒凉。

从学校的碑记可以看到，红光古天乐小学是由古天乐捐资18万港币，遵义县人民政府匹配资金63万元建成，在2010年6月竣工并投入使用：

然而短短几年之内，这所崭新的小学就被完全废弃。教室黑板上留有“未来奋斗”的字样，橱柜里还有两个空碗和几本书。
自2008年四川汶川大地震后，古天乐便萌生了在内地山区做慈善捐建小学的想法。从那时起到之后的十年间，他捐建的小学已经达100多所。虽然古天乐基金会不是他一个人的资金，建小学的成本也由当地政府分担一部分，但
古天乐持之以恒将公益事业做了十来年，也让人十分钦佩。

但是
古天乐的一片爱心，换得这样的结果，实在有些可惜。
经了解，
近年农村人口流失，生源严重不足，靠近城镇的位置又兴建了新的学校，
于是这所小学校便被废弃了。

相信这样的乡村学校绝不是个例。农村教育资源的流失，也导致了城市的教育负荷越来越重。


（贵州省桐梓县羊磴镇湾塘小学，老师正在给只剩一个学生的班级讲课）
如何让城市和乡村的教育资源保持平衡？如何让乡村学校留住孩子？
如今已有一些建筑师开始思考这个问题，并给出了自己的答案。

（本节图源：网络）
02
  远望是青山，近看有彩虹  

中国最美乡村小学

项目信息
项目名称：富文乡中心小学
设计团队：中国美术学院风景建筑设计研究总院  - 王伟工作室
地址：富文乡小学，淳安县，杭州市，中国
去年国庆档的热门影片
《我和我的家乡》
骗取了不少观众的欢笑和泪水，而其中的小故事
《最后一课》
里，出现了一座色彩斑斓的校园，更是让人印象深刻。


这所如
童话世界一般的糖果色学校
，其实是真是存在的 —— 它位于杭州市淳安县千岛湖区的富文乡，被称为
中国最美乡村小学
，在电影上映前，就已经是网红打卡地点了。


富文乡中心小学
创建于1956年，全乡10个行政村的孩子们在这里开启求学之路。
由于乡村人口流失，如今全校
只有6个班级，百余名学生。

最初，富文乡中心小学只有一层泥房，旁边一间草庵则住着教师。如同中国大多数学校，
呆板而又缺乏想象力，和自然环境更无关联
。


2016年杭州市教育局通过调研，将富文乡中心小学选为杭州市小规模学校
整体提升的试点学校。
中国美术学院风景建筑设计研究总院院的
王伟工作室
，接下了这一挑战。

“
说到学校，我们的记忆一般都是回归内心深处最纯真、最简单、最快乐的地方。希望在我设计的梦想学校中孩童可以舒适、自由而快乐地成长。

  王伟
”

那么如何设计出与传统学校不同的建筑？王伟给出的答案是：既然学校坐落于山间，那么“自然，多样，独特”
应该是它该有的特色。

 ——  远望是青山，近看有彩虹 ——

学校的设计概念，来自周边起伏的翠绿山峦，和雨后时隐时现的彩虹。
形体模仿青山，色彩描绘彩虹。


糖果色的城堡小屋，层层叠叠，流光溢彩。十几种颜色的梦幻校舍，崭新的塑胶跑道、足球场、篮球场、羽毛球场，绿色的草坪，无论从哪个角度看过去，都让人惊叹不已。


这层糖果色的外衣，是由工厂定制的多种颜色PC板外构成，结合局部碎拼瓷砖镶嵌工艺创造。水磨石的地面、成品的仿竹波形塑木板、自由折叠开合的门窗，营造了青山翠谷间明快、缤纷、与山色、天光、清风、星空对话的儿童世界。
即使白雪皑皑，也不会掩盖它的缤纷色彩：

由于组成校舍的小房屋形态相似，高低错落，从正面拍摄，时常会呈现出中国山水画的二维平铺效果，这种易幻易真的错觉给学校赋予了更多的童话色彩。



为了创造出属于孩子们的娱乐空间，一条由
爬梯，索桥，斜坡，曲廊
组成的的立体通道，与竹林，果树，山花，小池交织，
仿佛山中蜿蜒盘旋的小径
。

每层楼的连接处都有一个攀爬绳网或滑梯，可以顺着它滑到另一个地方。还有溪流水池，攀岩山丘等娱乐设施，让孩子们在建筑里动起来，玩起来~
孩子的成长需要明亮的环境，设计师认为，学校
不仅要有好的采光，更要有美的采光
。因此，富文乡中心小学使用了
大量的彩色透光材料，给孩子们带来愉悦的幻想。

学校内部的空间多种多样。粉色的小阁楼里摆放着天文望远镜，有时侯还是写生课的好去处：

半室外的屋檐下，与自然融为一体的“读书角”：


小朋友们永远都爱上手工课，展示他们无边无际的想象力：


总平面与轴测图：

（本节图源：网络）
03
  趣味红砖墙   

旧时学堂的记忆

项目信息
项目名称：山东日照1971研学营地旧学校改造
设计团队：DK大可建筑设计
地址：山东
日照陈疃镇


位于山东日照的陈疃镇中学
，建于1971年。最初由当地村民自发修建，就地取材，共同出资建造而成，
承载了多少陈疃人的记忆和青春
。然而，经历了近半个世纪的风风雨雨，
老建筑逐渐不能满足当下学校的需求
，
被新中学代替所荒废。
2016年，受政府之托，DK大可建筑设计事务所将中学原有教室，改造为1971研学营地的学生住宿空间和实践教育营地
，以求继续为学生服务。

DK的设计师希望，在满足住宿功能需求的同时，不破坏旧时学堂的记忆。
原有建筑结构形式多为砖木结构，红砖屋身、木框架屋顶，上铺红瓦。为了更好的传承老建筑的历史纹脉，
建筑师依旧选用红砖作为主要材料，沿用传统砌筑方法，重建屋顶结构，将老建筑与新改造部分紧密融合在一起，
使整个建筑群更加统一。


原有红砖建筑群被重新梳理，破旧严重的小空间建筑被拆除，主要建筑空间保留下来，多出的空间转换为室外景观，丰富了空间的多样性。


“
我们将保留的建筑空间重新组合，形成五个独立的院落空间和一个休闲趣味景观带，继续沿用红砖作为建造的主材料来整合空间氛围。在尊重建筑现状的基础上运用圆形元素配置每个庭院入口的专属空间，增加其趣味性和体验性。
  DK大可设计
”
新建的红砖墙
镂空垒砌，保持空间的通透性和流通性，绿树在墙厚影影绰绰。
大小不一的圆将条形景观空间串联起来，形成三个不同的休闲趣味景观场所：西侧下沉式的篝火聚会场所、中间圆环小道、东侧趣味迷宫。

下沉篝火剧场:
园环小道:

趣味迷宫：
原木框架屋顶改为更加耐久的钢结构，并将增加高度，满足住宿空间的光照需求，提升空间亮度。

（改造前的老建筑 & 改造中的建筑）
（本节图源：DK大可建筑设计）
-
说到乡村教育、希望小学

大多数时候，大家谈论的都是
物质投入

数量先上去，质量再商量
而在人口大面积向城市流动的今日中国

基础建设已无法留住乡村的孩子们
此时，建筑师的眼光
应该超越简单的物理条件建设
多多聆听孩子的心声

时时关注孩子的心理

提供各种可能性、人性化的设计

这样，无论以后孩子生活在哪里
都不会忘记年少时期接受的美学启迪
Reference:

https://new.qq.com/omn/20210630/2021
0630A0CGQW00.html

https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_4082844?bdchannel=

https://www.sohu.com/a/423946078_663589
https://www.archdaily.cn/cn/917963/shan-dong-ri-zhao-1971yan-xue-ying-di-jiu-xue-xiao-gai-zao-dkda-ke-jian-zhu-she-ji

https://www.gooood.cn/reconstruction-of-1971-research-camp-in-rizhao-china-by-dake-architectural-design.htm
 THE END 

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