一场蔓延全球的疫情余温尚未退去，全球名校的申请人数却是有增无减，从申请阶段就掀起的白热化竞争，让学子们实现世界名校梦的过程也变得日益艰辛。
根据 UCAS 发布的最新数据显示，截止到2021年1月，来自中国的申请者数量呈现出前所未有的增长，同比增加了20%。与此同时，美国各高校统计数据表明，各顶尖名校申请人数的比例增加了20%～40%，美国大学录取通知还因为申请人数太多而推迟发放。
而就在海内外升学竞争愈加激烈、名校录取条件日趋严格的前提下，AISL哈罗学校却佳绩频传：
哈罗曼谷、香港、北京、上海四校毕业生一举揽获了120份全球前50名大学的录取通知书，其中不乏牛津、剑桥、常青藤盟校及亚洲各大知名学府.....
AISL哈罗学校起源于450年悠久历史传承的英国哈罗公学，拥有20多年亚洲办学经验，5所新校区均于2020-2021年开校，逾100名新教师加入哈罗大家庭，成绩斐然。
要知道，每年申请藤校的4万学生中，只有200人会被录取，其中给到中国学生的名额更是“寥寥无几”。哈罗学生能够成为各大国际名校的“宠儿”，足可见其背后学校强大的教育实力！
今年，哈罗北京、哈罗上海和哈罗深圳分别入选了《2021福布斯中国•国际化学校年度评选榜单》。同时，哈罗北京还获得了《2021胡润百学•中国国际学校百强榜单》第9位的好成绩。
哈罗上海校长 Charles Ellison 先生与哈罗深圳校长 David Shinkfield 先生还当选了“2021福布斯中国十大杰出国际化学校校长”。哈罗深圳中方校长钱浪先生则获得了“2021福布斯中国新锐国际化学校校长”的荣誉奖项！
而在国际学校与双语学校云集的中国版图，哈罗学校之所以能够独占鳌头、成绩斐然，所凭借的不仅是优异的学术成绩，还有学生丰富的实践经历、出色的个人陈述、以及独具特色的个性培养。
来自哈罗北京校区的 Tracy Sun 今年刚刚收到美国康奈尔大学的录取通知书。
在疫情期间，Tracy 与其他同学一起举办了具有影响力的哈罗线上达人秀，还与科学组一起策划组织了科学展，成功将“困境”转变为展示自我领导力和组织力的“机遇”。
为了更靠近自己的目标专业——“环境工程”，在老师的指导和建议下，Tracy 将所有的课余时间都贡献给了各种课外拓展活动，比如：通过植树为防止沙漠化贡献力量；在安民学校、儿童希望之家和特殊儿童慈善机构做义工等，充满展现了自己对环境课题的热爱。
这样独特的人生经历，也成为了她升学道路上竞争的有利“砝码”。
被剑桥大学录取的 Caitlin ，走的则是截然不同的升学道路。
因为从小热爱阅读与历史，Caitlin 经常参加相关比赛，曾连续三年参加香港青年作家奖比赛。在11年级时，Caitlin 还与同学一起参加了国家历史竞赛，并获得了“中国历史优秀入门奖”。
为了帮助 Caitlin 在文学领域不断深造和发展，老师鼓励她多次代表学校参加模拟联合国会议，针对议题积极发表意见。得益于这些丰富的课外实践，Caitlin 在 IGCSE （国际普通中等教育证书）历史科目的考试中获得了“全球最佳奖”，并最终收获了剑桥大学的录取通知书。
在哈罗，无论是个性张扬或是安静内敛，热衷公益还是醉心创作，每个孩子都拥有属于自己的成长节奏和独一无二的个性化升学路径。
而当他们从这里迈向未来人生的时候，不仅具备了优秀的个人品格和领航力，更手握着全球哈罗校友资源。丰富的人生体验背后，是哈罗以价值理念为根基的全人教育、充满热忱的教职团队、以及开放自由的成长环境......
不为培养“考试机器”，
而为塑造个人魅力
想要了解一所学校，比起理念、师资和硬件，更为重要的，是一个个个性鲜活的学生。
对于哈罗来说，教育的目标不是培养“考试机器”，而是塑造具备个人特色、拥有人格魅力的学霸：
在这里，学生可以成为拥有一口纯正英语的小小演说家、在舞台上绽放光彩的音乐家、亦或是极具时尚敏感度的艺术家...... 遵循内心，尽展所长。
Bambi 3岁便开始在哈罗学习，2020年拿到了来自宾夕法尼亚大学的入学通知书。
在学校全人教育理念的鼓励下，她大胆地追求自己的“歌手梦”，多次与爵士乐队一起登台演出，并在学校的音乐会中担任学生乐队主唱。
除此之外，她还充分发挥在自己在学生团队中的影响力和号召力，长时间担任年级副级长和校学生学术领导团队，帮忙组织和协调所在年级的管理工作。
而宾夕法尼亚大学所看中的，正是 Bambi 对兴趣爱好的极致追求，并以此影响身边人的优秀领航力。
同样收获宾夕法尼亚大学青睐的，还有哈罗曼谷2021年毕业生 Kawin。
Kawin 从小就对工程学产生了浓厚的兴趣，未来的职业理想就是自主创业，希望能够通过将工程学与创业相结合，造福大众乃至社会。
升学顾问在了解了 Kawin 的兴趣方向之后，多次协助他起草个人陈述，引导他积极参与各类相关的课外实践，成功塑造了一个鲜活生动的、有创造力、有领航力、有想象力的学生形象，也让他顺利进入了Jerome Fisher项目管理与科技专业。
沿袭英国哈罗公学历史悠久的院舍制，哈罗让每个学生都能像哈利波特一样，拥有自己的专属学院，而这种独特的院舍文化，也是学校全人教育里面重要的一环。

告别小家庭，加入哈罗的校园大家庭。学生们将被划分入不同的院舍，形成一个个并肩作战的小集体。在接下来的学习生涯中，他们的荣誉、挫败和成就将与这栋宿舍紧密相连。
几个世纪以来，哈罗的年轻学子们，一直在各种院舍竞争中激烈地角逐着，为了宿舍荣誉竭尽全力，而这种充满英式教育文化的传统也在哈罗学校里得到了很好的传承。

他们要充分发挥自己的创造力和协作力，在规定的时间内创作出一支崭新的舞蹈；

要调动全身的艺术细胞，发挥自己天马行空的想象力，为自己的院舍设计一枚独特的徽章；
还要团结协作，设计歌曲表演，认真练习音准与和声，争取在公演中“惊喜”观众的耳朵。
很多时候，哈罗的学生们同时扮演着组织者、指导者，甚至是老师的身份，每一个人都能在自己的领域里找到自我价值并建立领航力。
而当他们在这里慢慢长大，与彼此成为熟悉的家人之后，他们还要学会欢迎及接纳低年级的小伙伴们加入，并肩负起责任，去帮助学弟学妹们更好、更快的融入。
所以我们说，在哈罗，学生们不仅在学习，也在生活。他们彼此竞争、共同进步；保持谦逊，同时能欣赏他人；拥有集体荣誉感，并对兴趣贡献全身心的热爱，而这，也成为了每一位哈罗学生所需具备的珍贵品质。
导心、导行、导学，
发现孩子内心真正的热爱
在哈罗，每一个院舍的学生都会拥有自己的 House Master 和 House Mistress，他们会清楚地了解每一位住宿生的情况，包括孩子们的学业成绩、兴趣爱好、团队关系、课外活动等等。
作为孩子的“暂代家长”，教职团队给予了孩子们必要的支持和陪伴，是校园里不可忽视的力量。
也因此，所有哈罗教职人员都必须接受全面的背景调查和严格面试，从学历背景到职业素养、个人品质、健康状况，都要经过逐一筛选，从源头上严守“哈罗标准”，以保证学校能够延续卓越的教学成绩。
在学业上，针对不同阶段的学生，哈罗的老师们会采用个性化的教导方式。
以幼儿园为例，孩子刚入园时老师会观察、询问他们喜欢玩什么，然后根据大家的喜好布置教育。
每天的课程中也会有“一对一时间”，孩子们可以去各自喜欢的角落玩玩具，老师则会逐一和孩子们交流，用他们喜欢的东西来引导他们开口说话。而这种“被看见、被尊重”的感觉，也更多地带给孩子们成长和表达的自信。
也是这种无障碍沟通交流的师生关系，让老师能够关注到每个学生的需求和热爱，从而帮助他们把兴趣爱好发展成为一技之长。
Richel 是哈罗北京的学生，从小就对法国文化十分感兴趣的她，在法语老师兼舍监的引导下，从趣味法语课堂到形式多样的学习活动，不断深化法语学习。
她还在老师的介绍下参加了北京法语联盟发起的漫画创作比赛，最终以法语和绘画相结合的方式创作了漫画《武松打虎》，并获得了最佳作品之一。这样的成就也为她未来申请大学添上了多彩的一笔。
除了学业上的监督和指导，在学生心理健康方面，哈罗同样做足了努力。
近些年来，青少年心理危机事件频发，为了保护孩子的心理健康，哈罗的老师们会定期接受培训，更新儿童安全保护知识，保证他们能够从蛛丝马迹中识别出威胁学生身心健康发展的潜在迹象，并及时做出引导和处理。
在哈罗，老师们不止一次见证了学生们从沉默内向到乐于表达；从害羞内敛到自信从容的积极转变，哈罗曼谷2021年毕业生 Keen 正是其中一员。
在哈罗曼谷的学习的几年时间里，Keen 从一开始的犹犹豫豫、不敢争取，到自信申请成为预备领袖生、担任高级领袖生，走过了一条漫长的自我突破之路。在这条道路上，老师的陪伴和指引让他更深刻地认识到自己的领导能力，也培养了良好的学术品格。

现在，他已经成为英国剑桥大学唐宁学院的一名光荣新生，并获得了全额怡和奖学金。回忆起哈罗这个温暖、体贴的大家庭，他仍然充满感恩。老师对每一个学生的耐心和关注、学校对新生事物的发掘和鼓励，为他的人生发展带来了举足轻重的启发和引导。
而哈罗也始终坚信，学生一切达成的目标和获得的学术成就，都建立在快乐良好的环境基础之上，也只有真正享受校园生活，学习才会变得一件愉快的事。
一对一学业规划，
打造个性化升学道路
哈罗拥有多样化的录取方向，因此，尊重个性、尊重差异也成为了学生培养过程中的重要一环。
哈罗的学生在通过 IGCSE 考试之后，除了将进行为期两年的 A-Level 课程学习之外，还会获得个性化的升学指导。
每一所哈罗学校都设立了专门的升学及未来职业规划中心，结合每位学生的具体情况，及时跟踪学生的个人状况，为每位学生定制成长方案，提供专业化的、个性化的国际教育方向规划。
Sunny 是哈罗曼谷校区的学生，在毕业之后顺利斩获了伦敦大学的offer。
回顾整个高中阶段，对 Sunny 而言最大的挑战就是设立一个大学目标计划。她最初的目标是在伦敦艺术大学的伦敦中央圣马丁学院（Central St.Martins）学习服装设计。
但在完成 IGCSE 考试后，学科导师帮助 Sunny 重新分析了不同设计领域的优缺点，根据 Sunny 的个人特质和未来发展规划，系统性地制定了一个清晰的 A-Level 科目组合。
经过反复的沟通和交流，最终 Sunny 的目标从服装设计转向了建筑，并有幸进入了世界顶尖的建筑学院。
可以说，一对一升学辅导几乎贯穿了哈罗学生的整个高中阶段，为学生们找到明确的未来方向、打造一条独特的兴趣发展之路提供了强有力的支持：
一方面，学生们可以通过学校获取有关英国、北美以及世界其他地区大学和学院的内部专业知识和信息，对自己兴趣专长和向往国家有一个准确的了解，在大学选择和从业方向确认等方面也变得更加理性；
另一方面，专业顾问会根据每位学生的心理特质和学术爱好，为其安排合理的大学访校行程、梳理课外活动主线，并进行未来大学及职业方向测评。
因此，无论学生选择哪种发展方向，哈罗优秀的师资团队、学术成就，和与世界顶尖大学之间的紧密联系，都将给予他们在申读世界名校时，拥有无可比拟的优势。
同时我们也相信，当一所学校能够以个性化的教育方式、全人教育的理念塑造富有人格魅力、与众不同的学生，那么无论未来方向如何，这些孩子都已经做好准备。
为了让更多学生享受到国际品质的全人教育，哈罗在亚洲各地，包括曼谷、北京、上海、香港、重庆、海口、深圳、珠海、南宁均设有校区，2022年日本安比校区也将开学。
作为哈罗大家庭的一员，所有校区都以哈罗的前沿教育思想与方法为根基，把哈罗的核心价值理念——勇气、荣誉、谦和、互助 融入教学当中，使学生成长为更具有国际视野的未来翘楚，为进入全球顶尖大学深造打下基础。
目前，哈罗各大校区已经开放招生。扫描下方二维码，关注“哈罗国际”微信公众号，了解更多招生计划和相关教学咨询～
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