做数年教育质量评估后,对内卷有何新体悟
[07:34] 成绩只是外在表现,孩子身体里有各种可能
[13:33] 认知能力更强的孩子长远的发展更好
[25:58] 过于内卷可能会打击孩子的自信心
[29:36] 优秀的教育者不是上帝视角,而是给到最适合的支持
[50:23] 棉花糖实验测试与自制力
[53:33] 为什么家长给孩子设计人生路线很扯
[56:27] 教育不是一门低成本、回本快的生意
有没有想过,一个人获得「认知成长」,需要什么样的教育。
这个夏天,「双减」政策的正式出台让课外教培市场走进了寒冬,也给了我们一个重新思考「教育」的契机。作业和补习重负被减掉之后,好的教育应该关注什么?
人的认知发展由记忆力、注意力,情绪觉察和人际交往等多个「积木」组成,有了这些作为基础,孩子们才能搭建出精巧的语言和数学能力。而柯李的长期观察则告诉我们,认知能力更强的孩子有着更长远的良好发展。
杨轩是本期节目的客座主播,柯李专注于青少年儿童的早期发展研究、并对国内的义务教育质量有一手的调研经历。在这期节目中,我们从内卷的焦虑说起,谈到了学校教育的现状与困境,并尝试回答真正好的教育是什么样的,为什么快慢班和分层教学不合理,以及如何培养认知能力等话题。
考卷有标准答案,人生却没有。优秀的教育者不应该仅仅关注成绩,而是为孩子们创造一个没有危险的自由探索的原野,支持 TA 们找到合理的个体发展。
关键词:#儿童成长 #教育 #认知能力
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