四天三夜驱车两千多公里，从大庆赶到上海参加EdTA全国青少年戏剧节，这是Sue一家今年夏天最重要的事。
EdTA全名Educational Theatre Association美国戏剧教育协会，自1929年创办以来，已经成为享誉全球的学生戏剧组织，有超过5000所学校参与EdTA组织的各类活动。
全国青少年戏剧节就是其中之一，获得戏剧节前三名才有资格参与国际青少年戏剧节的竞赛。
和其他选手不同，Sue还只是一名小学四年级的学生，距离参赛的最低年龄还小两岁。
过去一年，因为疫情的缘故，EdTA中国区唯一合作伙伴英锐国际教育（以下简称英锐），将原本只在上海、深圳、广州、南京、杭州、成都等地授课的戏剧课暂时搬上了网络，像Sue一样远在“十八线小城”的孩子才有机会接触到一线城市当下最火爆的戏剧教育，她想来亲眼看看，那个让莎士比亚变得如此迷人的戏剧课到底长啥样。
用Sue爸爸的话说，以前都以为只有明星家的小孩才会用英语表演戏剧，没想到普通人家的孩子也可以凭借较出色的英语水平参与其中，且一发不可收拾。
△纪录片《他乡的童年》里英国戏剧教育
事实上，戏剧教育从来都不是少数人才能玩的。在欧美，戏剧教育有着上百年的历史，作为“唯一一门有能力探索几乎其他所有学科”的高效能课程，许多国家更是将其列为基础教育必修课。
近些年，从国际学校到公立学校，国内越来越多的学校开设戏剧课。
2020年，教育部发布美育工作意见通知，正式将美术、艺术学科纳入中考改革，2022年覆盖全国。比起其他更需要拼天分、拼财力的艺术类课程，戏剧正在凭借生动有趣和高性价比吸引着越来越多的家庭。
△截图自三联生活周刊微博
而英锐提供的英文戏剧课，部分与EdTA合作研发，参照全美艺术教育联盟的权威标准设计，由资深外籍教师全英语授课，为9-18岁的青少年提供了纯正的戏剧教育。
台风到来之前，我和Sue一家一起，近距离观摩了EdTA全国青少年戏剧节，一睹浸润在戏剧中“全能孩子（Whole Child）”的风采。
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#01
拥有抗逆力和同理心
你才是生活的主角
作为一个本身就热爱看戏的文艺青年，我一开始对学生演戏是没有报太大期待的，但复赛的第一场双人情景（Duologue）就把我给镇住了。
一个瘦瘦高高面色白皙看上去很斯文的男孩子腼腆地跟评委说，可不可以热热身，获得允许后，他原地高抬腿跑了几步，随后推开教室大门走出去。“哐当！”他推门闯入，所有人屏住了呼吸，戏来了。
神经、诡谲，眼神游移，高浓度的情绪从他和搭档的对白、肢体动作中传递出来，让人不由得紧张起来。两分钟很快结束，全场欢呼。当晚，他们获得了亚军。
△邱一航在复赛中饰演Lady Macbeth
表演者叫邱一航，毕业于深圳国际交流学院，因为申请大学失利，他决定再来一年，戏剧成了他最好的缓冲。
中国的教育往往是忌讳谈论失败的，特别是在高考的节骨眼上，一考定终身的论调给身处其中的孩子们带来了无形的压力和甩不掉的包袱。
据统计，北京大学大一新生（包括本科生和研究生）中，有30.4%的人厌恶学习，或者认为学习没有意义，有40.4%的学生认为活着人生没有意义。
当学习和成败挂钩，就算是“赢”也难免会“输”。
△即兴表演（improv）决赛
EdTA中国总监、英锐戏剧教师Kelley认为，戏剧给学生带来的最大的收获，是在个人勇气和适应能力方面，他们知道在失败时如何重整旗鼓，按自己的方式取得成功，这就是抗逆力（Resilience）。
抗逆力这个词，原意是指物体受外力弯曲或变形后，能够很快恢复的能力，这种具有弹性、恢复力、坚韧的特质，往往是一个人内在生命力的集中体现。积极心理学研究表明，一个拥有强大抗逆力的人，是有着生存与生活优势的。
△深圳华润小径湾贝塞斯国际学校的多人剧目《Dear Heather》表演剧照
来自深圳华润小径湾贝塞斯国际学校的刘奕佳在多人剧目（Group Scene）中扮演了一名饱受霸凌，并最终选择结束生命的女孩。
为了理解“她”的心路历程，她去做了很多调研，询问周围人的经历、做社会心理学调查，一点点走进角色内心，最终把自己的情感和角色的痛苦串在一块，达到共情。
“如果不是拍这部戏，我不会知道还有人有这样的遭遇，戏剧让我能够从别人的角度思考，也希望唤醒现实中有类似经历的人，勇敢地站出来，说出自己的感受，反正这又没有错。”
△单人独白（Monologue）表演剧照
这正是戏剧教育能带给人的另一项重要的能力——同理心。
戏剧是人类处境的反映，用无锡南外国王学校戏剧系主任Philip的话说，我们学习的正是人性本身。
因为，戏剧教育则提供了一种安全而有益的方式，让学生得以参与别人的故事，透过别人的眼睛看世界。某种意义上说，戏剧让孩子们在一个安全的环境中学会“冒险”。
△Irene在今年的戏剧节中还参加了即兴表演
2020年被布朗大学ED录取的Irene认为，戏剧给了她一个机会去更好地认识自己和别人的情感，学会表达，学会共情。
这也是英锐戏剧老师Kelley一直以来教导她的，我们不是通过戏剧培养更好的演员，而是通过戏剧塑造更好的人。Irene连续参加了9届戏剧节，几乎所有项目都有涉猎。
除了用表演去揣摩人物，Irene还动笔创作了许多优秀的剧本。戏剧教育不只是表演剧目，它包罗万象，原创剧本就让学生以讲故事的方式锻炼写作能力。
△Irene的剧本在现场由两位戏剧老师表演出来
Irene的作品展示了青少年对社会抱有的不解与不安，也和父母、长辈们探讨孩子的悲伤和焦虑。今年，她创作的《Graduation Plan》也获得了剧本大赛的一等奖。
当一个人能够理解他人的处境，能够理解与自己背景迥异、来自其他民族、信仰或阶层的人的处境，他就有可能成长为一个富有自信、创造力和同情心的人，这也是许多国际知名大学所推崇的领导力的来源。
实际上，很多玩转戏剧游刃有余的孩子都是被名校青睐的优等生，历年戏剧节也为国内外各大高校输送了相当多的人才。
△2019年参与EdTA全国戏剧节学生的部分录取情况
#02
松弛、开阔
不“内卷”的理想教育模型
在EdTA戏剧节赛事进行的同时，也有面向所有学生的戏剧工坊同步进行。我随机参加了几个，可谓大开眼界。
△在戏剧课堂上孩子们在安全的环境中尽情冒险（滑动查看更多工坊照片）
在Philip老师的工坊上，一群孩子围成一圈很魔性地“哈哈”大笑，哦不，应该是是“呼呼”大笑、“呵呵”大笑，准确地说是按照26个字幕表的发音，从A到Z笑了一遍。
“如果你仔细听，你会发现生活中几乎没有人是哈哈大笑的，每个人的笑声都不一样。”
之后，他又要学生们通过慢跑、快跑，用力或轻轻推椅子的方式说同一段台词，发现每个人在不同的体能运动下，对同一段词的阐释有了情绪上的不同。有的感觉很愤怒，有的好像自言自语。
△Chris老师的即兴工坊
他想让学生了解的是，我们每时每刻都在通过声音和肢体动作去传达我们要表达的“故事”，而接受信息的人往往都会在十秒内对我们做出快速的判断。
戏剧正是在教会你如何更好地把控自己的声音和肢体语言，以及更好地读懂他人的神情、动作背后的真实含义和可能，并且快速做出反映和配合。
△西安高新一中的同学们表演莎士比亚的剧目
这也同样适用于英文演讲，每个人的一生都要无数次地面临在人前演讲，无论是谈论想法、研究计划还是商业报告。你可以想象一下在一群人面前讲话，会是多么紧张有压迫感，对于很多人可能说到这里都有“社死”的心了。
这时候，如果你懂得如何控制自己的身体，使用控制身体的技巧并结合信心，这会帮助你应对许多突发性的场合。
Sue也认为学习戏剧对学习演讲帮助非常大，“你会知道如何处理你的讲稿，如何让听众感觉更舒服，在听你演讲的时候，感觉更自然，而不是在听一个人读稿子。”
△比赛现场，还在读小学四年级的Sue被邀请来当主持人翻译
▽点击视频，看参赛者的即兴表演▽
实际上，专门有一种戏剧形式可以对症治疗“社死”，那就是即兴表演（Improv）。
北京外国语大学附属杭州橄榄树学校的高中戏剧老师Chris，是这次EdTA戏剧节的即兴表演评委，他自己有25年的即兴表演经历。
在他看来，生活本身就是一场大型即兴表演，没时间准备，没机会彩排。你会恐惧，是的，但更重要的是如何处理你的恐惧，并与之共存。
那么即兴表演要怎么练？Chris说，惟一的办法就是去不停地尝试。刚开始你会怕得要死，但是两分钟后，这段经历就成了过去，你大可以忘记并重新开始，在不断地锤炼中，你会练就一身集剧作家、演员甚至评委于一体的本领。
更妙的是，这种本领是可迁移的，这也是戏剧教育的魅力所在，戏剧教育注重过程，更不担心结果，因为在戏剧教育中不存在标准答案，你在过程中锻炼的能力将伴随你终生。
△戏剧工坊排练中
对于戏剧教育相较传统科目的优势，Chris诙谐地说：“我的手机可能算数比我快，但它永远都演不来莎士比亚。”
这种让人豁然开朗的教育竟是如此的直接和松弛，可以说是想“卷”也“卷”不起来。
然而，正是这种“不卷”的教育，让学生在学术上也有意外收获。
美国加州大学洛杉矶分校的研究发现，热衷艺术课程及活动的学生，学业成绩往往更胜一筹。
SAT官方考试机构美国大学理事会（College Board）的数据佐证了这一观点，在SAT考试中，热衷艺术学习的学生比很少参与艺术学习的学生总分高近100分。
这大概就是传说中的完美教育的样子吧。
△戏剧工坊排练中
#03
用讲故事的方式理解万事万物
在团体比赛（Group Scene）中，来自宁波鄞州赫德实验学校的晨光剧团，凭借一部原创的《低头族》获得了第一名。
△晨光剧团曾经凭借此剧目赴英国表演，这次比赛获得了团体比赛第一名
有趣的是他们在整个排演、参赛的过程中所经历的波折。
当团队成员意见各异，为了能顺利沟通，团队成员发明了“Yes ,and……”沟通法，先肯定对方，再表达诉求，促成非暴力的有效沟通；
当成员在比赛现场因为紧张而四肢僵硬时，团队成员会小声鼓励对方“不要怕，没关系的”；
当表演进行到很细节的部分，比如如何表演睡觉，大家会互相观察彼此睡觉的细节，手肘和手到底哪个先放在床上，无实物表演里怎么把面条吃得津津有味……
荀子说，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣，行之，明也。
翻译成英文可能更好理解一些：
Tell me and I will forget；
Show me and I will remember；
 Involve me and I will understand。
△《低头族》讲述了手机对青少年的影响（滑动查看更多精彩剧照）
戏剧教育用沉浸的方式，让学习者自发地融入其中，探索解决问题的办法。在这个过程中，学生的体验和成长才是戏剧教育的核心，戏剧教育的目的绝非呈现一场精彩演出那么简单。
通过角色扮演、实践调查、人物塑造和即兴创作等方式，学生们会更清晰地认识自我，观察世界，在这个过程中，他们其实是在寻找一种属于自己的、评判性的、同时也是创造性的“声音”，这个独特的“声音”很有可能在未来激烈的竞争中令他们脱颖而出。
△英锐戏剧老师Kelley在美国莎士比亚中心专职表演20年，拥有莎士比亚表演硕士学位，她的课程深受学生喜爱
在EdTA戏剧节的颁奖环节上，上海迪士尼的选角导演Dave Bennett说，将来无论你们是否参与表演，无论有没有观众，最重要的是保持这份热情，戏剧将始终是你生活的一部分，也是力量之源。
或许这也是为什么，透过戏剧教育，你能看到最好的全人教育的模样，没有什么比“在生活中学习如何生活”更自然的了。
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