疫情网课1年，老师更轻松了？还是压力更大了？

这是我们第1066条推送

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前言

李小喵

去年我写了一篇《疫情下真实的美国（停课篇）》介绍疫情刚开始的情况。后来去年秋季我们变成了纯网课，在今年三月的时候变成了混合模式，暑假过后秋季全部返校，学生也可以选择上纯网课。

上周有幸接受《世界日报》的采访，介绍一下疫情下美国学校的日常。主要讲的就是我们去年一年上课的情况。（音频里内容比文字要更全面一些。↓）

主持人说她看新闻写到疫情期间老师压力很大，我觉得这个因人而异。对于需要同时给班里和在家的学生一起上课的老师来说，压力的确是很大，因为很难兼顾到双方。尤其是对于特别小的孩子来说，老师一定得优先注重在教室的孩子的安全，而无暇顾及上网课的娃。

当然也有一些老师要面对没人看自己家娃的情况，毕竟自己上网课，还要解决娃上网课的各种技术问题的老师，或者娃太小，幼儿园关门，又没人能帮忙看孩子，请保姆又很贵，那么压力也是很大。

但是对于只需要面授或者上网课，不需要看自己家娃的老师来讲，其实压力还好，甚至比平常线下授课还要轻松，因为减少了课堂管理的压力——谁不听话，直接静音！平时在教室里又不能把他嘴给堵上……

正文

世界日报

全美疫情缓和，许多学校已开始劝导家长，让孩子在秋天时重返校园。哥伦比亚广播公司(CBS)曾报导，疫情期间持续上班的各行业中，由于工作而承受压力、陷入忧郁的，以老师的比率最高。老师除了为远距上课须探索原本不熟悉的电脑科技、要在网课时鼓励学生参与，同时还得担心日后恢复到校的健康风险。

在加州担任公立小学一年级中文教师的李小喵，分享了过去一年上网课一些既好气又好笑的事。李小喵说，有学生的弟弟妹妹会光着屁股出现在镜头前，或是刚洗完澡的爸爸光着上身不小心入镜；另有一位学生老在沙发或床上跳啊跳，就这样跳了一个月。有个学生则是从头到尾都「消失」，李小喵说，「总不能跑去他家把他抓回来吧」；而爸妈在旁陪读的，有时若忘记关麦克风，小孩被骂的内容，全班都听得一清二楚。

网课上的时数比实体课少，李小喵分析了其中优缺点，最大缺点是小朋友的专注度低、学习效果不佳；但因疫情期间，耶诞、春节、中秋、募款这些活动都取消了，小朋友不用花时间排练，学习的内容反而比过去多了。

面临变种病毒传播风险，在暑假过后即将返校前，李小喵认为家长最好加强孩子的卫生教育，例如洗了手才能吃东西。她也表示，网课拉大了学生程度的距离，家长不妨趁着开学前做些补救，以免随年龄增长，差距越来越大。李小喵说，她检查暑假中文作业时发现，50多个小朋友中仅不到5个有做作业，而只有1个小朋友每天会上网去系统登录阅读中文书。

后记

李小喵

这一年网课把孩子的差距拉得更大了。有些孩子家里讲西班牙语或者越南语，这一年上网课精神高度集中，课后认真复习老师的讲义，结果中文进步水平突飞猛进。

有些孩子家里虽然讲中文，但是这一年上网课我只看到他们家头顶和天花板，不知道他们在做什么，是在画画还是玩玩具，纯粹上了个寂寞！一年下来还不如人家老外的孩子中文好呢！人家还会三门语言呢！

所以孩子将来能上什么学校，从小就能看出来。那些高度自律的娃，能够坚持在老师不监督的情况下，暑假每天做功课，将来发展能不好吗？

然而大多数人，都是在浑浑噩噩的电子游戏中，捱过了这个夏天。

【互动】家长和老师们，你这一年网课上得如何？新学年有多少学校恢复面授？欢迎在留言区吐苦水/凡尔赛~

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