本文看点：
美国著名儿童文学作家劳埃德·亚历山大曾经说过，幻想和现实密不可分，幻想其实是一种理解方式。假装游戏正好就是这样一个玩中学的，将想象力和现实紧密结合在一起的有趣方式。今天的这篇文章，将会为大家分享假装游戏之“小熊医院”的故事，希望能够让你对假装游戏有新的了解和认识~
 周一
视野 🌏
全文共5647字，阅读时间16分钟
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前阵子看到有小熊医院 The Teddy Bear Hospital的活动，我立马报了名。原因如下：作为一名工作在临床一线的护理人员，我对于医院相关的活动本来就有一种天然的亲切感。同时，我想通过参加这个活动， 孩子能有机会了解我所热爱的工作，更加了解自己的妈妈。
其次，我想参加这个活动后，孩子可能会对看病打针吃药更熟悉，在需要面对这样情景的时候，减轻抗拒感。随着我对这个活动的深入认知，参与和研究，我越来越庆幸我们带着孩子经历了这样的活动，因为我们不仅实现了最初的设想，发现和感受到了很多活动的亮点，同时我们也更了解假装游戏，以及它对孩子成长的重要性， 这对于我们未来如何高质量的陪伴孩子做出了有意义的指导。
活动前的准备工作
先来认识一下墨尔本的小熊医院吧。它建立于2009年，是由墨尔本大学医学相关专业的学生们志愿参与和支持的。从最初的每年复活节周五的慈善活动，慢慢的演变到了现在的每年2次慈善活动，而且它也成为了墨尔本皇家儿童医院的一个固定科室。所有活动的收入都会捐给墨尔本皇家儿童医院的病人们。在活动中，孩子们可以假装是小熊或别的毛绒玩具的照顾人，带着他们心爱的毛绒玩具经历全部的医疗诊断活动。
在活动开始的几周前，我们在家就开始了预热。比如在书架显眼的位置，摆放了很多与医院和看病看牙有关的绘本，每天亲子共读这些书籍。在玩具区，摆放了医生工具玩具箱。时不时打开一起假装测测体温，听听心跳。再加上每次去上班，我们都会跟孩子说，妈妈去医院上班，去照顾生病的人，帮助他们恢复健康。这些多管齐下的方法，孩子对医院不抗拒，更熟悉，更好奇。
激动人心的一天终于来临了。一大早，我们就到达了市中心的展馆。远远的看到小熊医院，有颗童心的妈妈已经迫不及待了。远远的放眼望去，感觉整体的设计占地面积很大，走近一了解，发现科室的选择很全面，各方面的准备很用心。一圈参与下来，用足了近2个小时的时间。大人小孩都玩的很开心，放电很充足，我们也都收获满满。
收获1-全方位了解医院的机会
作为一名医疗人员，我由衷的感叹这个活动办的很成功。它高度和真实的还原了很多医院的科室。不论对于孩子们来说，还是对于没有医疗背景的家长们来说，这都是个超赞的了解医院的机会，也是个很好的角色扮演的演练场地。
小熊看病基本的流程是，先去医生站Doctors 报道，医生会带着小朋友给小熊做基础检查，建立病历，然后依次去以下的科室做更深入的检查和治疗：身高体重站Height & Weight，护士站Nursing，放射科Radiology，病理科Pathology，眼科Optometry，社工站Social work，言语吞咽中心Speech Pathology，口腔科Dentistry ，耳科Audiology，康复理疗科Physiotherapy，音乐理疗科Music therapy 。
医生站的看病流程，是平时去看医生会经历到的。这些科室，也是平时在医院很常见的科室。这样的设计，让孩子们带着小熊去不同科室看病，他们会有很强烈的参与感和代入感。
收获2- 设计用料简单，真实实用
各个科室所用的仪器设备，都是用简易的材料搭建而成或者用简单的玩具进行操作，他们都很简单很逼真，同时也很注重细节。
在医生站，朵朵跟着医生给小熊测体温，量血压，听心跳和呼吸，用针管喂药等。
在眼科，朵朵用医用手电筒检查小熊的“瞳孔”，滴眼药水，测“视力”。
护士站的心电图仪器 ，是用纸箱搭建起来的。纸箱周围被染成蓝色，上方的图片还原了心电图机器的屏幕，显示了几组心电图波形。纸箱侧方画了几个按钮，用绳子做导线，连接到小熊身上。
放射科的X光仪器，就是用个简单的箱子做成的。小朋友会被鼓励着，自己把小熊放进去躺着，前方连了一个手机，模拟发出光亮的效果。
病理科，朵朵在医生的帮助下，获取了小熊手上的“细菌样本”，放进了“细菌培养器”，并且在“显微镜”下看到了“细菌”的模样。接下来我们给小熊洗了手，做了相同的“实验”。这个“细菌培养器“，就是平时厨房最常用的洗菜甩干神器，而这个“显微镜”也是用简单的塑料桶做的。
纸箱做的“救护车”，被放在一个推车上，小朋友把小熊放进去“救护车”，推着小熊去别的科室做更多的检查。
在牙科，小熊看牙齿的口腔站，是用纸箱简单的搭建而成。小熊需要戴保护眼睛的眼镜，小朋友用一些简单的牙科仪器给小熊做检查和治疗，这些都高度还原了大家平时看牙齿的流程。
朵朵学着使用牙线，取掉牙齿模型上的“细菌和剩菜”等。
康复师们带着小朋友做各种运动，跑，跳等。还和小朋友一起给小熊做“按摩“。
最后一站，我们来到了音乐理疗科。只需要带着一把吉他，就可以一起唱唱歌，放松放松。话说当年，我研究过这个专业，他们欢迎拥有本科学历的人报名，不限专业。入学要求需要熟练掌握两门乐器。毕业后可以获得音乐理疗的研究生学历。想想这些音乐理疗师们，每天的工作就是去到不同的地方，和病人聊天唱歌，想想真的很治愈。
收获3 – 总有一款适合你
据我观察，这个活动参与的人数很多，大家都很积极和热情。因为新冠的原因，大家不得不分为各个时段入场（每半个小时），就算同一时期，也有一两百人。我看到孩子们的年龄跨度很大。小的差不多2岁左右，大的差不多10来岁。每个人都有适合的内容和活动。小孩子主要由家长带着，和医生护士等医疗人员互动，而大一点的孩子就很独立，主动和医疗人员沟通，独自操作，问相关的问题等等。
比如在社工站，医疗人员会给低龄的孩子提供一些涂色游戏纸。对于学龄儿童，会提供小熊情绪的拼图。对于更大一点的孩子，会一起讨论一下小熊的心理，照顾等等方面的话题。
所以我觉得，以后的每一年，我们都会带着朵朵来参加这个活动，因为每个年龄段都会有适龄的体验和收获。
收获4- 尊重孩子，关注细节
在第一站医生站，医生会问小朋友，“你为什么带小熊来看病啊？”有的小朋友会说，“我的小熊感冒了。”可能会说“我的小熊不小心摔断了手”，也有的小朋友会像朵朵一样，说“我的小熊很健康，没生病“。医生会尊重小朋友的想法，并且在做出基础的检查之后，把内容记录在病历里。
请看朵朵小熊的病历：名字叫baby, 我们看的医生是Dr Rose, 医生在病历里写道：“小熊很健康，建议多吃蔬菜和水果，运动，以及勤洗手“，并且鼓励我们带着小熊去各个科室做个全方位的检查。
在护士站，护士和朵朵帮小熊连接上了“心电图仪器”，按下按钮，心电图显示，朵朵的小熊有颗健康的，跳动出了爱心节奏的心脏。
在放射科，“X光片”显示，小熊有个健康的骨骼。值得一提的是，我看到医生提前准备的X光片，不只有小熊，还有小狗小猫布娃娃等的图画。因为有的小朋友，他们心爱的是除小熊以外的毛绒玩具。这种尊重多样化的小举动，真的挺让人感动的。
在口腔科，小熊做了牙齿的“X光”，哎呀糟糕，“X光片”显示小熊的牙齿不是很健康，需要做彻底的牙齿清洁。
医生站最不可少的就是各式各样的贴纸了，它们简直是哄娃神器，而且不分大孩子还是小朋友，都很喜欢贴纸。我们每换一个新的站点，朵朵会需要一些时间去适应新的检查内容和新的工作人员。当医疗人员拿出这些贴纸的时候，一下子拉近了和我们的距离，小朋友们会更加积极的参与。
收获5- 孩子和家长的成长
在活动当日，我就已经明显的看到了朵朵的改变。她从一开始的不熟悉，有点抗拒，持观望态度，到慢慢熟悉，再到后来变的主动积极，更加自信的参与到新的活动中。这一系列快速的改变，让我更加了解她，也很欣慰。
活动结束后，可能是因为在“病理科”的经历，朵朵对洗手有了很浓的兴趣。在公共场所看到消手液，都会主动跑过去，踮起脚说“打泡泡”。回家都会主动要求洗手。这样积极保持手部的卫生，让我们很惊喜，尤其在新冠的大环境下，这样的洗手热情真的是求之不得啊。
所以我想，这些我们平时里带她参加的活动，就算当时看不出巨大的效果，但是这就像默默的种下了一颗种子，说不定哪一天就生根发芽开花了呢。我深感付出都是值得的，更何况我们要做的只是带着她参加，享受这段奇妙的亲子时光。
同时，大人们也会收获更多医疗相关的知识。对于我个人而言，通过这次活动和对相关内容的研究，我重新认识了假装游戏（角色扮演游戏）， 更加深刻的了解了这个游戏的意义和重要性。这些都对孩子目前和未来人生的发展很有价值。
假装游戏
美国著名儿童文学作家劳埃德·亚历山大 Lloyd Alexander 曾经说过，幻想和现实密不可分，幻想其实是一种理解方式。"Fantasy is hardly an escape from reality. It’s a way of understanding."
阿尔伯特· 爱因斯坦曾经说过，逻辑会带着你从A走到Z，但是想象力可以带你去到任何地方。这句话意思是说，很多新的发明都是受到了想象力的启发。“Logic will get you from A to Z, imagination will get you everywhere.”
假装游戏 （pretend/ role / imaginative play），正好就是这样一个玩中学（learning from play）的，将想象力和现实紧密结合在一起的有趣方式。通过搜索相关的信息，我认识到假装游戏可以充分调动孩子的观察力，想象力和执行能力，给予了孩子在玩中认识自己，认识周围人，认识周围世界的机会。怪不得有的儿童理疗师会用假装游戏，治疗和帮助处于困境中的孩子，有时还用它辅助治疗自闭症儿童。
假装游戏，分成以下几种， 孩子们可以自己玩，或者跟家长以及别的小朋友一起玩。
真实生活场景
其实孩子在不到一岁，就已经开始假装游戏了。比如有的孩子会给洋娃娃喂饭喂水等。等再长大一些，他们会假装做饭，会假装买卖商品。这些都是他们从真实生活场景中学到的，然后输出到自己的假装游戏中。
职业
孩子们还会模仿医生，警察，老师，建筑工人等。我认为这是结合了职业和真实生活场景的再创造。孩子们通过自己在社会不同场景的经历和观察，想要扮演这些角色，在今后遇到类似的场景会更加自信，比如说去医院看病。
幻想角色
当然孩子们还会扮演武林高手，超人等有着超能力的幻想角色 。这样的游戏会让他们觉得自己很勇敢生活很有趣，这样的经历还会帮助他们分辨善与恶等等
假装游戏的好处
锻炼了创造力和想象力（Creativity and Imagination）
好的想象力可以帮助孩子们享受阅读书籍的过程，为人生做出规划。
丰富了语言（Language），增强了交流能力（Communication Skills）
孩子们通过模仿和假装，能够快速学习新的词汇，学会自信的表达自己的想法，这是个很好的锻炼口头交流表达的机会。通过参与对话，他们还能学会倾听别的参与者的故事。这些收获会帮助到未来的阅读和写作。
发展了社会和情感能力（Social and Emotional Skills）
通过游戏，孩子们可以自由安全的探索边界，实验自己的想法。发展自己的自我认知（self-awareness）和自尊心(self-esteem)。可以有机会经历和表达自己的情绪（正面和负面的），会逐渐对自己的情感情绪控制自如，进而控制自己的行为（冲动，礼仪，侵略性）
孩子们，还会对别人的情绪情感更加敏锐，具有同情心，能站在别人角度去看问题理解别人的想法。
促进了身体发育 （Physical Development）
假装游戏会提供很多锻炼孩子的大运动，精细运动, 手眼协调等的机会。
发展了思考，学习和解决问题的能力（Thinking, Learning and Problem Solving Abilities）
孩子们在一起玩的时候，他们会学会轮流，当面临到矛盾和冲突，他们需要面对问题，自己去协商去想办法解决，分担责任，坚持完成任务，学会怎么样团队协作。
减轻孩子的压力（Stress reliever），使他们变得平静 (Soothing effects)
在日常生活中，他们非常渺小，需要依附他人，在许多事情上无能为力。通过游戏，他们可以释放内心淤积的不良感受。至少，在他们的想象中，他们会成为强者。欢笑能够释放他们体内聚集的压力，与躺在妈妈怀抱中大哭效果一样。
同时，假装游戏对父母也很重要
  1. 这是种高质量的陪伴，更加拉近了孩子和父母的联结。与父母游戏可以刺激儿童的内啡肽和催生素，这些荷尔蒙让他们获得更加舒服的感觉。
  2. 孩子通过假装游戏，表达自己，这可以帮助父母发现孩子曾经经历的困惑，想办法帮助孩子。
假装游戏之“小熊医院”，让孩子们把“幻想”变成“现实”。我觉得平时，家长们可以在家，或者可以和朋友们一起组织个小型的“小熊检查”活动，给孩子创造类似于“小熊医院”这样寓教于乐的，医疗角色扮演的机会。说不定在收获假装游戏各种好处的同时，还会在孩子小小的心里种下一颗未来职业选择的种子。
参考资料 Reference
https://teddybearhospital.unimelb.edu.au/home
https://www.goodfridayappeal.com.au/teddy-bear-hospital/
https://www.facebook.com/tbh.melb/
https://www.pbcexpo.com.au/blog/reasons-why-role-playing-is-important-for-your-child
https://www.pentagonplay.co.uk/news-and-info/why-pretend-play-is-important-to-child-development#:~:text=When%20a%20child%20engages%20in,and%20emotional%20roles%20of%20life.
https://www.millwoodeducation.co.uk/blog/post/07/2016/benefits-of-role-play-in-early-years/
https://www.goodstart.org.au/news-and-advice/role-playing-essential-part-of-children-s-learn
https://www.scholastic.com/parents/kids-activities-and-printables/activities-for-kids/arts-and-craft-ideas/importance-pretend-play.html
作者 | 格格
格格一家人居住在南半球澳大利亚墨尔本。家里有一个可爱的2岁女孩和一个刚刚出生的牛宝宝。格格经历过东方和西方的教育，目前在医院从事护理教育工作。格格喜欢看书写作和音乐，现阶段最关注的是育儿和心理学的书籍和文章。
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