暑假到了，对于想在家帮助孩子自主学习的家长来说，最需要的就是一个详细的计划。我帮大家找到了一份36周的练习计划，每周4天，具体到每一天的安排！先来看看下面这整齐的规划：
36周，一周四天，从识别单个字母的声音开始，直到阅读完整的句子和小段落，自然拼读、常见词为主，简单的语法、阅读和写作有涉及，全部照单练习就可以让孩子轻松迈过自主阅读的第一大步！我真的是又挖到宝了！
甚至连每天的安排都详细列出来了，一周四天，每天都包含Warm up(热身）、Reading(读）、Handwriting（书写）、Language（语法）、Activity/Game（活动或游戏）、Sight Word（高频词）部分，后面我们会详细看一看第一周的内容，让大家对这个练习册有一个基本的了解。
这套极其详细而有规划的自然拼读练习资源叫做原版幼儿英语全面自主阅读练习册《READ Curriculum Notebook》。

我们先来看看它的36周是怎么规划的。每周，主要有三部分的练习内容，重头戏是Word Family(词族），自然拼读的各种字母组合在这里练习，其它还包括Sight Words(高频词）和Language Arts(语法等），整个36周下来，学习超过五十个词族、七十个高频词，以及初学必要的语法内容。另外，每周还有写作提示、科普排序和绘图活动等，作为孩子的自然拼读和阅读入门基本应有尽有了。
首先，我们要先帮孩子准备一个互动笔记本，孩子每周都要在上面添加两次内容，这个本子有助于孩子学习语言艺术部分。活页夹、活页本或者笔记本都可以。
另外，每天早上，孩子们要完成两页的热身活动页，你可以每天都打印这两页表格让孩子自己填写。
下面以第一周和第一个复习周（第五周）的内容为例，我们来看看这套练习册的内容。每周四天，每天五个环节，环节具体内容不同，但是类型都是一样的，家长很容易掌握它的规律，您看完第一周，就知道所有这36周是如何进行的了。
第一周，练习册要练习的单词词族是“AM”，高频词包括“I、a、am”，语法主要讲名词。

星期一
1、我能找押韵词
每周，我们都会给孩子介绍一个新的单词词族，在TA进行与这个词族相关的练习之前，我们要先给他介绍这个单词词族。
我们可以用这张彩色图片作为开始，和孩子们一起讨论一下如何用本周的词族核心“am"造出不一样的词，想一想还有其它押这个韵的单词吗？
2、字母发声图
找到这张字母发声图，把每个字母逐个发出声音，然后在箭头上移动你的手指，同时把发声混合在一起。记得鼓励孩子发出声音直到箭头的末端，在手指越过字母时改变发声并融合声音，这样是为了练习让发音更饱满。
3、新单词手写表
这是一个简单的工作表，孩子可以用它来练习写新单词。每一行手写工作表页顶上都有让孩子写自己的名字和词族名称的地方，上面还有词族相应单词所对应的图片和单词，这样，孩子就可以自己描和写这些单词，并在写完一行后自己核对。
4、空白词族模板
空白词族模板用来让孩子玩，孩子可以按自己的想象和喜好去填充它，比如橡皮泥、贴纸、画、圆点、指印、剪贴等等，都很不错。
5、高频词卡
每周，孩子都要学习两三个高频词，向孩子介绍这些高频词，并使用高频词卡来开始建构小句子。孩子们也可以把这些词剪下来做成卡供以后使用。
星期二
1、读出声音来
第二天，首先我们要回顾每个字母的读音，将其融合为单词读出来。孩子们将单词匹配到相应的图片。这个工作表的右边部分帮助孩子把单词解构为开头，中间和结尾，家长可以鼓励孩子在做练习册的时候大声读出来发音。


2、互动笔记本活动

每周星期二和星期四都有互动笔记本内容添加活动。今天，孩子就要开始构建并添加内容到他们的互动笔记本中。
让孩子剪下并组装好迷你手册，然后将他们添加到自己的互动笔记本里中。每本迷你手册都包含有小朋友需要掌握的美国通用大纲中语言能力标准（几年级需要掌握什么样的技能），家长们也可以参考着来看哦。
页面上部有详细的操作指南，开始时家长可以跟孩子解释一下做法，以后他就自己可以进行了。
3、书写和查找

书写与查找是一项简单的拼写活动，让孩子听一听每个字母的发音。写下每个单词后，孩子可以在下面的单词搜索中找到这些单词。
4、转盘赢家

转盘工作表可以兼作手写练习和有趣的游戏用！让孩子们用一个回形针旋转器或者其它可转的针在练习册上的转盘上旋转， 指针落在哪个字母，就在下面写下相应的单词。
5、每日高频词

每日都要学习高频词。首先，用昨天的单词卡复习高频词。然后，孩子们可以通过这些简单的练习页练习写下自己在学的高频词。 


星期三
1、阅读和回复
通过这个简单的工作表，就可以帮助孩子学习关键的阅读和理解能力。家长可以指导孩子将手指放在圆点上并阅读每个单词。阅读后，孩子们通过回答问题和完成写作活动做出回应。
这个工作表在整个课程中都是渐进式的，因此，
随着孩子增强阅读能力，阅读选择和回应将越来越难。

2、用字母拼块做单词卡

孩子们可以剪下右边的字母拼块，将它们粘贴到正确的单词垫上，这样一个单词卡就完成了。


3、不存在的单词

孩子们用练习表中列出的首字母和词族配对来构建单词，大声读出它们的发音，然后，
孩子可以想一想哪些时真实的单词，哪些是不存在的单词
， 将它们写在相应的列表中。


4、找到本次词族单词和上色

让孩子们找到具有相同结尾音的单词（本次词族单词）所对应的图片并为其上色。然后，让孩子写下他们发现的三个单词。



5、高频词迷宫

高频词迷宫是一个有趣的活动，让孩子们在迷宫中能抓住所有认识的单词。鼓励孩子们在找到单词时响亮地读出单词，并数一数一共找到了多少单词。
星期四
1、读故事

每周的最后一天，孩子们会阅读一页漫画风格的故事， 可以让孩子测试他的阅读能力。让孩子自己读三遍这个故事，如果孩子学起来很困难， 休息一下，再复习，也可以尝试在周末完成它。


2、写作指导

每个星期，孩子都会根据提示完成一个简单的故事写作。鼓励孩子使用新学到的单词，多练习学到的语法技能。
每个写作提示都为孩子提供了必要的框架，这样，即使没有老师的帮助，孩子页能够完成这项活动。 
完成后，鼓励孩子们剪掉他们的书写和文字框，将它们粘贴到互动笔记本里。在下来的回顾周里，可以作为写作样本阅读，相关词汇也会用作将来的作业。


3、互动笔记本活动

让孩子继续构建内容并添加到他们的交互式笔记本中。除了上部分种提到的内容，孩子将继续剪下并组装语言艺术迷你书，将其粘贴到互动笔记本中。

4、每日高频词
用昨天的单词卡复习高频词。然后，孩子们可以通过这些简单的活动页面练习写下自己学过的高频单词。


5、周末皇冠
让孩子们剪切粘贴以自己的词族皇冠，佩戴在头上！

回顾周
可以从最开头的36周总体安排里看到，这套练习册的设计是每隔四周，也就是每五周就有一次回顾复习周。
之前学过的词族、语法概念等可能都需要复习。同时也可以学习辅音融合读音，并且把它们和已经学过的词族的发音配起来，它们的练习方法和前面词族的学习和练习方法很类似。
1、混音图
仍然是从混音图表开始，和孩子们一起讨论一下用本次的混合发音“SL"造出哪些词，想一想还能造出其它单词吗？
2、读混音
这是一个简单的活动页面，给孩子练习近距离听开头音和正确的混合音。孩子们应该用手指指着点和箭头来配合读混音。
3、查找和上色
孩子找到包含本次学习混合音的单词，上色，并且写下来一两个词。
4、画画和写字（周一和周三）
孩子遵循六步绘画指导来创建有趣的角色，绘画可以培养TA的精细运动技能，增强信心，也给孩子提供写作机会，TA可以为自己创作的角色创作故事。
5、科学序列（周一和周三）
孩子在写和画简短回应时，学习使用 3 个步骤的词汇：开始、然后、最后。学习在科学主题里使用这样的格式。科学主题包括生命周期、植物生长、冬眠、物质状态等等 。
6、不存在的单词 （周二和周四）

孩子们用练习表中列出的首字母和词族配对来构建单词，大声读出它们的发音，然后，孩子可以想一想哪些是真实的单词，哪些是不存在的单词， 将它们写在相应的列表中。
7、分类 （周二和周四）
分类是一种非常有效地评估是否理解的方法，让孩子把图片剪下来，将它们按正确的类别排列，提醒他们仔细检查，然后把它们在粘贴到准备好的表中。
8、宾果游戏 (周五)
用一个有趣的游戏的语音宾果游戏来结束本周！练习册里的宾果游戏板里有前面学过的单词的图像。玩一玩，谁能说对最多这个图像对应的单词是哪个？
整套练习册797页，内容丰富，结构简单，对家长来说很容易掌握，对孩子来说，这套学习扎实、系统也好玩。自然拼读起步，这一套对于有一点时间可以陪着孩子一起学的家长来说，真是最好不过的选择了。
这套资源适合有基础的家长辅导孩子学习，对于没有英语基础的家长，我推荐我们的自然拼读课程，老师们会手把手带着孩子做互动笔记本、练发音、学拼读：
福利时间
整套练习册797页，都给大家准备好了资源，请您转发一下文章，然后关注下方公众号，点击右上角的“发消息”，会出现像微信聊天一样可以打字的地方，在里面的对话框回复“36周”就可以领取资源了。
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