*本文为「三联生活周刊」原创内容

文｜邢海洋

这两天高考发成绩，盲盒揭开，很多惊喜的表情都可以做成表情包了，祝福心想事成的孩子们。能够考上心仪的学校，获得一份事业的敲门砖，考前的汗水没有白费。可看了各地的本科录取线，我还是为那些刚过线的学生们捏把汗，想不到读大学这么容易了。可大学文凭的价值呢，是否就得打折扣？

全国绝大多数省市，高考满分都是750分，可理科的本科录取分数线最低的竟然是黑龙江，分数为280分。要知道绝大多数省份都是全国卷，满分750分，以理科为例，本科录取线不到一半分数的就有不下10个省市。

2021年黑龙江高考录取分数线（黑龙江日报微信公众号供图）

是不是考题太难了，似乎不是，后面我会有所证明。如果以百分制60分及格的标准，750分的及格线应该是450分，竟然没有一个省份的理科录取线达到了及格线，这不能不让人惊讶。

我们总是把高考比作鲤鱼跃龙门，但通过高考录取线，不难发现这个龙门门槛有点低。和当年，也就是上世纪80年代后期的感受是不同的，和90年代也有着差异。刚恢复高考的时候，全国的高考录取率只有5%，到1998年上升至33.9%，伴随着21世纪的扩招，2018年后高考录取率上升到80%，这两年还在增加。考上大学和以前的感觉大不相同了。我们那个时候，高考之前还有预选，也就是高考预选制，各省根据当年计划招生人数的三至五倍确定可以参加高考的人数，下发参加考试的名额，各个学校再根据高中毕业考试的成绩，结合平时的成绩以及德智体的全面考核，择优预选来参加全国统一高考。重重关卡后，考上大学的同学自然有了鱼跃龙门的感受。

《青春派》剧照

衡量高等教育普及程度的一个指标是大学毛入学率，即适龄人口读大学的比例。国际上通常认为，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。据教育部数据，2020年我国各种形式的高等教育在学总规模4183万人，高等教育毛入学率54.4%。我们的高等教育毛入学率越过50%这一关键节点，提前达成教育部提出的2020年达到50%的目标，从此实现高等教育大众化到普及化阶段。

也正是这个时机，全国已经有多地禁止公办高中招收高考复读生。传言中，未来中考将大比例向职业教育分流。校外教培机构也迎来了强监管，教育部成立了校外教育培训监管司。据推测，具体的执行办法很快将发布。种种信号标明，教育将迎来一场重大改革，未来的高等教育和职业教育体系将重新分配资源，以匹配教育与建设需求，回应如今年轻人面临的过于内卷的求学现实。

试问，那些拿到优异成绩的考生，是否课外培训过，或请过“一对一”的家教呢？

当今的考生如果完全没有补过课，背后一定有个感人又励志的故事。2019年高考过后，一封清华大学的录取通知书送到了云南的一个小山村，可通知书的主人林万东正在昆明的一处工地上搬砖。宁夏一位高三学生单小龙，676分考上清华，为凑学费在工地干零工，一天要搬12000斤的钢筋。在社交媒体，几个凤毛麟角的别人家孩子的故事，一遍遍地刷着屏幕，告诉我们世界上还有着一种极端强劲的内驱力。我们都知道，家长管得了孩子一时，却管不了他的一生，一个缺乏自我驱动的孩子是走不远的。

虽然历史是由人民群众创造的，可有时候，个别人的发明创造真的起着决定性的作用，而这些给社会进步带来巨大“扭曲”的个人，往往不是家境富裕的人。其实这很容易理解，智商可不是冲着金钱财富去投胎的。牛顿以三大定律改变了我们对物理世界的认知，可他的家境并不好，是舅舅看到他的潜力，资助他去上学。发明了牛痘接种，为治疗困扰人类的天花找到解决方案的琴纳，是个乡村医生，却开创了免疫治疗的先河。类似的例子不胜枚举，这也不由得使人联想，如果这个世界上每一位聪明的大脑都物尽其用，对普罗大众的我们也是最大的福祉。可完全客观的人才选拨机制，在现实生活中却是阻力重重。

整治课外辅导，能否解决教育资源的不均衡呢？似乎能，没了课外班，最直接的结果是大家都不能在课外刷题了，那些靠刷题提上来的分数就去了水分。进一步，没了课外班高薪的诱惑，优秀的教师会留在公立学校里，学校的教学质量也会提升。总而言之，没人课外猛学，大家退回同样的起跑线，升学也不至于过于内卷，快乐的学校生活也会回来了。而以我那有限的求学经验，即使读了研究生，统共上了18年学，工作以后用到的知识也寥寥，反而是培养出求知的好奇心、锻炼出自我教育的能力更重要。与其如此，大家不如都放松一下，给自己减减压。快乐教育的美好愿望似乎就在眼前了。

但问题是，高中升学要考试，大学升学也得考，人才选拔的大框架不改变，家长考生们还是会拼力抢跑。平抑了校外辅导的压力，建立校内的竞争性选拔机制就是下一步的问题了。

《小欢喜》剧照

其实，在选拔人才机制上，我们有过很多探索。对于古代的科举选士，福山就曾说过，以非人格化标准进行招聘和晋升，中国绝对是世界第一。隋唐以后，科举制度为历朝历代贡献了一大批具有高度知识素养的官僚和人才，封建统治者为维护科举的信仰，也是严刑峻法，无不用其极。可即便如此，科举还是很难做到完全的“智商”平等。富裕的家庭藏书万卷，开塾延师。贫穷人家凿壁偷光求学困难重重。明清两代，鱼米之乡的江南贡献了大多数的科举优等生，士族大户朝中时时有人为官，家族代代昌旺。

明初的一场科举，51名进士竟然全部来自南方，北方士子全落选，朝廷上下一时沸沸扬扬，闹出一场惨烈的科举冤案，这就是“南北榜案”。后来的解决之道，就是配额制，考生在卷子上标明南北，南六北四，给北方人以晋升的希望。

《全程高考》剧照

当今世界，各种选拔机制优劣各异，美国少数人的精英教育和大多数孩子的快乐教育，也培育出世界上最有活力的科技企业。日本追求公平的公立教育体系，虽培养了众多诺奖得主，却未能帮助日本企业保住它曾经的辉煌。我们需要众多的产业工人、大国工匠，也需要尖端的科技人才，突破“卡脖子”的障碍。人才培养多元化，就需要多元的、有活力的教育体系。辅导班泛滥不行，教育资源过于集中也不好。

爱迪生说过，天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。对于那些有着强大内驱力的孩子，但愿有更多的赛道任他们挥洒汗水，但愿整治课外辅导的同时，公立教育的平等化也快马加鞭。