不知道你们有没有发现,娃到了 7 岁,就要经历一次性情大变,突然作妖到不行。
让他看会书,一会儿愣神抠鼻屎,一会儿地上滚两圈,一会儿喝水,一会儿上厕所。做作业嫌他字丑,他会回你一句:“你觉得不好看就别看,我觉得好看就行”。真的不知道,是应该为他的自信鼓掌,还是为自己的处境担忧。于是经常一连几天,同事的生活,只剩下怒气、怨气、起床气,感觉活得就剩一口气。真是应了那句俗话:一岁两岁是心肝,三岁四岁有点难,五岁六岁老捣蛋,七岁八岁狗嫌烦。这个阶段的娃,简直就是孩子中的战斗机,经常你还没张口,他就先给你脸色看了:然后伴随着“咣当”的摔门声,剩下老母亲在原地凌乱。但一山还有一山高,和二孩妈妈比起来,同事忽然觉得,好像还...可...以...再...忍...会...。这个阶段的娃,对二胎家庭来说,真的就是雪!上!加!霜!她闺蜜已经第八百次和她吐槽家里的老大:去厨房喝口水,路过边上拼图的妹妹,都要顺便踩一脚,瞬间拼图四分五裂,兄妹俩你哭我笑,家里鸡飞狗跳。管太多,容易血压飙升心肌梗塞,不管吧,他下一分钟就能上房揭瓦。怎么孩子一到 7、8 岁,就一会儿晴空万里,突然暴风雨?从身体上来说,孩子在 7 岁左右,会分泌大量的肾上腺素,引起骨骼肌与心肌的兴奋,所以他们会有用不完的精力,使不完的劲。从心理上分析,则是他们的自我意识在作祟。他们爱捣乱、能反抗、嘴特欠、又显摆,开始想要脱离对父母的依赖,宣布自己的独立自主权了。比如早上不洗脸这事,他希望通过这种对抗和对立,感受一把“我的生活我做主”。他们开始不想在父母的指指点点下学习,希望通过自己的尝试去掌握技能:故意不按笔顺笔画写字、做题不按顺序等,虽然在父母眼里不尽人意,但那是他们自己摸索出来的一套独特的办法。当然,他们还爱彰显自己的学识,想要在父母面前宣誓主权,所以你会发现,这段时间的孩子特别“嘴欠”,说啥他都会怼你一两句。《儿童心理学:0~8岁儿童的成长》的作者,美国科罗拉多大学幼教专家唐娜·威特默一直告诫这个时候的父母:对于成人而言,这个阶段的儿童,一些行为可能毫无价值,然而,这些行为及之后类似的行为,将可能激发儿童的兴趣,使其保持并延伸到其他相关的兴趣之中,有的甚至可能在未来成为儿童谋生的职业。所以,虽然相处得心累,但在心理学上,这是一个正面积极的信号。当然,也不是所有孩子都那么作,我们身边,还是有蛮多听话的“乖孩子”。这类乖孩子,大多学习优秀,生活独立,但接触下来,总是隐约感觉:“这孩子太乖了,你让他做什么,都会听话,但总好像缺了点什么?”对抗,才是形成自我的宝贵经历,越是自行消化,越是深有体会。孩子真正的成长,都散落在让父母头疼的“互怼”和“作妖”里。这个阶段的孩子,大多刚告别幼儿园,转为以学习为主导的生活,他们的心理,看似平静,其实很复杂。初入小学,学习的成败、班级的地位、同伴间的关系,都会给孩子带来许多冲击和情绪体验。因此,我们首先要理解孩子和家长博弈的心理意义,让孩子在博弈过程中,感觉到自我。比如很多家长头痛的刷牙这事,我们编辑部瓜姐的办法就值得借鉴——对儿子欲擒故纵。先给自己换了个电动牙刷,儿子每天看着特别羡慕,恳求妈妈能给他也买个。瓜姐借机要求他早晚坚持刷牙半个月,看表现再决定买不买。那半个月,只要看到瓜姐刷牙,儿子就屁颠屁颠的跟着刷,简直谄媚到不行。如果我们更愿意站在共情的角度理解孩子,自然就有足够的能量,传递给孩子成长的底气,和自我塑造的勇气。另外,这个阶段的孩子,容易在“自我”中盲动,我们可以投其所好,明确责任和义务。比如他们可能痴迷于收集卡牌或盲盒,不给买,他们就甩脸色、发脾气,简直不可理喻。这时候投其所好,比如先认同孩子的某项权利:“你可以不按顺序做题”,再提出义务:“但要保证作业的正确率,就能找我换购盲盒。”实行一段时间,你会发现这个阶段的孩子特别吃这一套,因为他们从约定中获得了权利,我们也能顺便让他们理解自己的义务。最后,他们还会在坚持中表现出依赖,我们在给孩子赋权的同时,要做好引领。这个阶段的孩子是矛盾的,他们既渴望自己做主,又希望获得父母的肯定。如果我们能做一个明智的引领者,就能为他们的成长引领方向。就拿选衣服这件事儿来说,他们开始有自己的审美和喜好,也许风格会很怪异,颜色会很跳脱。我们要把握的,是衣着有没有不合年龄的暴露?女孩穿裙子是否有得体的坐姿?着装是否符合场合?孩子的成长,从来就不是笔直向上的,而成长最不符合逻辑的地方,一定埋藏着最深刻的逻辑。即便家里吵吵闹闹,我们也一定要给孩子足够的空间去折腾。让孩子跟我们较劲、对抗,给孩子这个机会,让他坚持自己,拒绝我们,跟我们博弈。参考资料:
1.国际儿科学杂志:《肾上腺机能初现》(重庆医科大学附属儿童医院内分泌科姜友志、朱岷)
2.《儿童心理学:0~8岁儿童的成长(第7版)》(美国,唐娜·S.威特默)
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