不知道你们有没有发现，娃到了 7 岁，就要经历一次性情大变，突然作妖到不行。
让他看会书，一会儿愣神抠鼻屎，一会儿地上滚两圈，一会儿喝水，一会儿上厕所。做作业嫌他字丑，他会回你一句：“你觉得不好看就别看，我觉得好看就行”。真的不知道，是应该为他的自信鼓掌，还是为自己的处境担忧。于是经常一连几天，同事的生活，只剩下怒气、怨气、起床气，感觉活得就剩一口气。真是应了那句俗话：一岁两岁是心肝，三岁四岁有点难，五岁六岁老捣蛋，七岁八岁狗嫌烦。这个阶段的娃，简直就是孩子中的战斗机，经常你还没张口，他就先给你脸色看了：然后伴随着“咣当”的摔门声，剩下老母亲在原地凌乱。但一山还有一山高，和二孩妈妈比起来，同事忽然觉得，好像还...可...以...再...忍...会...。这个阶段的娃，对二胎家庭来说，真的就是雪！上！加！霜！她闺蜜已经第八百次和她吐槽家里的老大：去厨房喝口水，路过边上拼图的妹妹，都要顺便踩一脚，瞬间拼图四分五裂，兄妹俩你哭我笑，家里鸡飞狗跳。管太多，容易血压飙升心肌梗塞，不管吧，他下一分钟就能上房揭瓦。怎么孩子一到 7、8 岁，就一会儿晴空万里，突然暴风雨？从身体上来说，孩子在 7 岁左右，会分泌大量的肾上腺素，引起骨骼肌与心肌的兴奋，所以他们会有用不完的精力，使不完的劲。从心理上分析，则是他们的自我意识在作祟。他们爱捣乱、能反抗、嘴特欠、又显摆，开始想要脱离对父母的依赖，宣布自己的独立自主权了。比如早上不洗脸这事，他希望通过这种对抗和对立，感受一把“我的生活我做主”。他们开始不想在父母的指指点点下学习，希望通过自己的尝试去掌握技能：故意不按笔顺笔画写字、做题不按顺序等，虽然在父母眼里不尽人意，但那是他们自己摸索出来的一套独特的办法。当然，他们还爱彰显自己的学识，想要在父母面前宣誓主权，所以你会发现，这段时间的孩子特别“嘴欠”，说啥他都会怼你一两句。《儿童心理学：0～8岁儿童的成长》的作者，美国科罗拉多大学幼教专家唐娜·威特默一直告诫这个时候的父母：对于成人而言，这个阶段的儿童，一些行为可能毫无价值，然而，这些行为及之后类似的行为，将可能激发儿童的兴趣，使其保持并延伸到其他相关的兴趣之中，有的甚至可能在未来成为儿童谋生的职业。所以，虽然相处得心累，但在心理学上，这是一个正面积极的信号。当然，也不是所有孩子都那么作，我们身边，还是有蛮多听话的“乖孩子”。这类乖孩子，大多学习优秀，生活独立，但接触下来，总是隐约感觉：“这孩子太乖了，你让他做什么，都会听话，但总好像缺了点什么？”对抗，才是形成自我的宝贵经历，越是自行消化，越是深有体会。孩子真正的成长，都散落在让父母头疼的“互怼”和“作妖”里。这个阶段的孩子，大多刚告别幼儿园，转为以学习为主导的生活，他们的心理，看似平静，其实很复杂。初入小学，学习的成败、班级的地位、同伴间的关系，都会给孩子带来许多冲击和情绪体验。因此，我们首先要理解孩子和家长博弈的心理意义，让孩子在博弈过程中，感觉到自我。比如很多家长头痛的刷牙这事，我们编辑部瓜姐的办法就值得借鉴——对儿子欲擒故纵。先给自己换了个电动牙刷，儿子每天看着特别羡慕，恳求妈妈能给他也买个。瓜姐借机要求他早晚坚持刷牙半个月，看表现再决定买不买。那半个月，只要看到瓜姐刷牙，儿子就屁颠屁颠的跟着刷，简直谄媚到不行。如果我们更愿意站在共情的角度理解孩子，自然就有足够的能量，传递给孩子成长的底气，和自我塑造的勇气。另外，这个阶段的孩子，容易在“自我”中盲动，我们可以投其所好，明确责任和义务。比如他们可能痴迷于收集卡牌或盲盒，不给买，他们就甩脸色、发脾气，简直不可理喻。这时候投其所好，比如先认同孩子的某项权利：“你可以不按顺序做题”，再提出义务：“但要保证作业的正确率，就能找我换购盲盒。”实行一段时间，你会发现这个阶段的孩子特别吃这一套，因为他们从约定中获得了权利，我们也能顺便让他们理解自己的义务。最后，他们还会在坚持中表现出依赖，我们在给孩子赋权的同时，要做好引领。这个阶段的孩子是矛盾的，他们既渴望自己做主，又希望获得父母的肯定。如果我们能做一个明智的引领者，就能为他们的成长引领方向。就拿选衣服这件事儿来说，他们开始有自己的审美和喜好，也许风格会很怪异，颜色会很跳脱。我们要把握的，是衣着有没有不合年龄的暴露？女孩穿裙子是否有得体的坐姿？着装是否符合场合？孩子的成长，从来就不是笔直向上的，而成长最不符合逻辑的地方，一定埋藏着最深刻的逻辑。即便家里吵吵闹闹，我们也一定要给孩子足够的空间去折腾。让孩子跟我们较劲、对抗，给孩子这个机会，让他坚持自己，拒绝我们，跟我们博弈。参考资料：
1.国际儿科学杂志:《肾上腺机能初现》（重庆医科大学附属儿童医院内分泌科姜友志、朱岷）
2.《儿童心理学：0～8岁儿童的成长（第7版）》（美国，唐娜·S.威特默）
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