全文较长，分成上、下两部分，本文为第二部分。
补品：语法、写作
前面介绍的所有书，我都用各种菜品作了类比，但有的时候，光吃饭、吃菜有可能缺乏某些微量元素。所以，额外补充一些补品也就在所难免。
而在英语学习中，这个补品就是语法和写作。
虽然很多人的英语学习号称在走原版路径，但主要还是集中在阅读层面，平日里的环境比照真正的native speaker还是相去甚远。
而native speaker之所以不用专门研究语法，正是得益于这种全天候360度无死角的大量输入。

可作为中国人的我们，的确很难做到。所以语法是怎么也绕不过去的一道坎。
更何况，走校内体质的同学们这方面也是刚需，所以我也给妙妙准备了一些语法书。最后还加了一本专门的写作书，一同列出来供大家参考。
朗文国际英语
我最早知道这套书，是通过盖兆泉老师的介绍。她说这套书非常适合语法习得路径。
我买回来后发现的确不错。相比于大名鼎鼎的《新概念英语》，这本书更加重视全方位的能力培养，包括口语对话等内容。

每个单元都是先学习词汇，然后通过文章和对话来习得语法，并没有完全采用传统的学得模式，在一定程度上实现无痛学习。

内容安排上也比较循序渐进，而且书内的词汇量也不小，同样可以起到一定的补充。
而且练习册里面还有一些编者自己制作的rap，给学习内容增加了不少乐趣。

但美中不足的是，因为妙妙是大约一年前开始使用这本书的，当时水平还比较低，需要我进行一点备课，提供一些辅助。
而且每周一个单元的学习进度需要专门抽出大约一两个小时，时间容易有冲突，导致安排不开，也很容易坚持不下来。所以用完一本后就没有一直使用下去。
但在此时，我找到了更好的替代品。那就是新加坡语法。
新加坡语法
《新加坡语法》算是这两年的网红书。我原本对一切网红都持排斥态度，但在真正拿到这本书之后却不得不感叹：这就是我想要的。

它的优点非常明显：
废话少，练习多，频率高。

每个语法点都会在开篇举一个简单的例子，然后给出一两页的练习。但不需要家长专门备课，孩子看一眼例题基本就能懂，大部分情况可以自主进行练习巩固。
但最重要的是，这套书可以形成高频练习。每本书都有20个左右的lesson，每个lesson下面都有两三个exercise，所以可以达到每天做一个exercise的高频练习，但每个练习题量又不大，几分钟就能做完。
这样一来，家长可以偷懒
，孩子自主学习起来也不费劲，每天只需要抽出5分钟就可以完成任务。更有利于循序渐进地推进。
10天掌握KET核心语法
这本书是跟一本KET的词汇书一起买的，本来是为备考KET准备的。
个人认为不太适合当做学习资料，所以买回来之后基本没怎么用。准备等到KET考试前集中看一下，查缺补漏即可。
今后KET改成机考，频率会增加，而根据我的评估，妙妙水平已经超过KET，PET也差不多能够到。
所以我暂时计划直接裸考次KET，到时候稍微翻翻这本书参考一下就行。
KET高分写作字帖
这同样是一本为备考KET而准备的书。不过我给妙妙用的时候并没有过多地考虑考试本身，而是确实希望她掌握基本的英文写作能力。
与中文写作不同，对于我们这些外国人来说，暂时还不太需要掌握创作能力，只需要具备一板一眼地将事情说明白的基本能力即可。
事实上，像妙妙这种三年级的孩子，中文也基本是同样的要求。
只不过，在英文层面，我们会比中文更加重视仿写。一方面，英语考试对写作的要求远低于语文考试。
另一方面，当中英文水平都达到一定高度后，写作思路可以在很大程度上从中文迁移到英文。
所以，我使用这本书的基本方法如下：看过题目后，直接让她动笔写，然后我给她批改错误。之后对照参考作文寻找自身的不足和用词差异。通过这种方法逐渐提高写作水平。
如果她的作文与例文实在差距明显，我还会直接让她背过例文，作为同类题目的写作素材。
剩菜：买了没看系列
英语启蒙路上的书籍之多令人眼花缭乱，今天看这本不错，明天看那本挺好，为了孩子的前程着想，父母们在掏腰包时绝对不含糊。
可是，家长和孩子的精力毕竟有限，总归要有取舍，所以难免会有一些买回来基本不看的书。
这就像是剩菜，你虽然没吃完，但却不一定意味着它不好吃。很多时候其实只是口味因人而异，可能不适合自己，导致最终被舍弃了而已。
但换一个思路来看待买书这件事情。相比于其他的英语学习形式，书真的是足够便宜的工具了。通常最多几百块钱，就能买一大套书，足够看上好一阵子。
而由此换来的英语水平提高，却是很难用金钱衡量的。
不光是孩子，其实对大人来说同样如此。我始终认为，书是这个世界上最便宜的东西。
很多名人大家一生的智慧结晶，你只花了几十块，甚至几块钱就能买到手，难道还不算便宜吗？
至于究竟能从中吸收多少知识，那就全凭个人了。
好在我家里有俩娃，所以就算是妙妙剩下的，熙熙没准还可以继续用，也不算太浪费吧
My First Reading Library
这套书名气也不小，总共四套，这是第一套。这是我在妙妙和熙熙刚刚接触英语绘本后不久买的，但一直闲置。主要原因是“没感觉”。
里面的故事很多是寓言故事改编的，其实趣味性也不错，但我感觉一套分级总共就4套，实在是有点少。
而且个人感觉里面词汇的重复度似乎不够大，跟一般的分级读物比，级别分得不够细。
由于妙妙的水平早就远远超过这套书了，所以对她来说已经是“剩菜”。
不过熙熙最近又重新捡起来，经常拉着我给她读。
My First English Dictionary
这是一本彩图英英词典，词汇量大约5000词，里面配有大量生动的图画。
起初买来是为了让妙妙熟悉英文解释英文，后来因为各类分级读物常见的词汇表已经够用，再加上偶尔有几次查词的时候发现根本查不到，所以就逐渐弃之不用了。
对于启蒙时期的孩子，其实拿来随便翻一翻，扩充词汇量还是不错的。
熙熙最近对这本书似乎挺有兴趣，虽然她还看不懂，但我准备探索一下实践方法，看看能不能充分利用起来。

另外，具体到查词这件事情，其实用这种词典意义不大，因为即便是在妙妙阅读的范围内，我都碰到过好几次“查无此词”的窘境
，只好又从手机或电脑上查到英英解释给她看。

所以如果单纯以查词为目的，还是直接使用电子设备比较好（下文有介绍）。
迪士尼
这套书同样是在妙妙接触绘本早期给她买的，实际上完全就是看中Sofia这个角色，这也是妙妙看的原版动画片里面非常喜欢的一部。
因为看了动画片，所以我也特意给她买了这套书。
但这套书在她手里更像是一件礼物，而不算是书。当然，书的内容过于简单也是原因之一，总共大约只有10本，每一本十几页，每一页一句话，估计相当于RAZ的B级左右。
其实这套书不能说没看过，她们姐妹俩反而因为要争抢这套书，还发生过好几次争吵。
但的确是没有给学习英语本身带来太大帮助。学习角度的存在感比较差，所以被我归入“剩菜”一类。
我的第一套自然拼读故事
这大概是目前为止唯一的一套确确实实基本没读过的书。当时妙妙还在XDF上辅导班，假期有自然拼读的强化课，我认为没有必要单独上课，就想着自己在家里买一套书来辅导她。
结果买回来以后发现效果不好。因为纯粹自然拼读的故事，都会为了凑音律而使用一些其实不那么常用的词，所以读起来总感觉怪怪的。
越短的故事越是这样，反而是长一点的效果会好一些。
而且妙妙是大童阶段才开始启蒙的，都已经学过拼音了，所以自然拼读其实不太需要专门强化，稍作了解，然后多读就足以吸收。
倒是熙熙这种，在初期接触自然拼读的时候，或许可以稍加利用，但里面那种特别短小的故事，我觉得就重点放在CVC的拼读规律上即可，没必要太看重内容，因为内容实在是有点硬凑的感觉。
这也是导致整套书的确是几乎完全没看的重要原因。
国家地理儿童版
这套书来自大名鼎鼎的国家地理，我们入手的是L3级，其实是某机构报课时的赠书。所以虽然没怎么读，罪恶感没有那么强
。
这套书以科普为主，其实整体内容跟RAZ的重叠度比较大，只不过都采用了国家地理常用的版面设计。我只是让妙妙把这套书作为日常泛读材料来读。
她大概也就是刚拿到手的那一阵子还经常会带到学校去读一读（估计多少有点想显摆的意思），后面就很少看了。以后随着她水平越来越高，再读这套书估计就属于浪费时间了。
既然钱已经浪费了，就别再去浪费时间了，毕竟时间比钱值钱得多。
Reading Explorer
这套书同样由国家地理出版，图片精美，全部是非虚构类内容，据说都是直接从国家地理杂志上摘下来的内容，所以可读性很高。
据说很多备考剑桥五级的人，都会拿这套书当做阅读材料来做。一方面是因为内容真的不错，另一方面可能是跟课后的练习题有关。
我个人觉得这套书的练习题编排很好，词法、句法、段落都有涉及，而且很科学，不会像国内的一些题目一样感觉总在钻牛角尖。
不过，这套书严格来讲不能算“剩菜”，而是压根就还没来得及动筷子。因为书本身的起点就比较高，最低级的Foundation大概都要对应到KET的水平。
当然，也有一部分原因是我自己的精力跟不上，这套书真要发挥好作用，其实需要好好备课，不是直接扔给孩子就行的。有了孩子以后，真的经常恨自己没有三头六臂。
餐具：英语学习工具
这篇文章主要内容是介绍我们家英语启蒙过程中看过的书，但我既然把书比作各种菜肴，那吃菜必然少不了餐具，所以学习过程中使用的各种有利于提高效率的东西也都一并汇总过来。
点读笔
点读笔绝对是英语启蒙路上的超级利器。点读书的发明，使得英语不太好的父母也可以很好地启蒙孩子的英语，而不必担心孩子的口音被自己带跑偏。
就算是英语水平不错的家长，也受不了日复一日地给孩子来回读那么几本绘本，但有了点读笔就可以极大地解放父母。
只要陪着他们读上几遍，后面的重复性劳动就交给点读笔即可。
相当于请了一位任劳任怨、口音标准的随身外教。
当然，不同的书可能需要配置不同的点读笔。根据我的个人经验，目前兼容度最高的应该是小达人和毛毛虫，应用范围比较广。
不过，这个神器的作用主要集中于初期，等到水平渐渐高了之后，基本就失去作用了。比如，妙妙现在都不用点读笔了，而是转向了另外一种笔，那就是词典笔。
词典笔

这东西是中高阶学习者的福音。前面说过，我虽然给妙妙买过彩图版的英英词典，但一方面词汇量太少，另一方面也很不方便，为了查一个单词需要浪费好多时间。
而随着水平的提高，生词其实会更多，如果都翻阅纸质词典，那就会极大地干扰阅读节奏。
而原先那种老式的电子词典或者手机，在使用效率上也不是很高，而且孩子使用也不熟练。所以对达到中高阶水平的孩子来说，这种工具确实可以起到不错的效果。
以RAZ为例 ，我要求妙妙在阅读时把不认识的生词划出来，尽可能自己去猜词意，猜不出来也没关系。
等到读完书、做完题之后，再统一用词典笔把生词解决掉。如果再有不会的，我再出马来解答。
有过前面的猜词过程，再通过词典笔后期的揭晓答案，可以有效加深记忆。
这样就能让我有更多时间去偷懒，否则，查生词和解释生词的任务都要落到我头上
。
手机
智能手机的强大功能不用多说了。只是有的人可能担心孩子用手机玩游戏。但是我的观点是：堵不住，就尽可能疏导。
我在妙妙的手机上装了许多学习软件，英语方面包括配音App、电子绘本、练习题的答案、翻译软件、百度网盘等。
有时候词典笔没电了，或者忘记带了，我会让她自己用手机词典查词。别小看这个过程，其实都是在练习拼写。
而且我的手机键盘全部都是采用26键布局，跟电脑键盘一样，也算是熟悉一下常规键盘，对于尽早熟悉电脑打字也有一点点好处。
而且在用手机直接敲入字母拼写的过程中，也可以潜移默化强化单词拼写。
有道、翻译君这一类的翻译软件还都有识图和AR翻译功能，也很有用，应急使用特别方便。
另外，网盘里面保存的大量音频，也方便用手机随时调用。现在连熙熙也在用我以前淘汰的手机经常听她看过的动画片的音频，通过这种方法巩固练习。
她最近最喜欢看和听的动画片是《汪汪队》。关于这方面的资料如何使用，我今后会单独写一篇文章跟大家分享。
听各种绘本和章节书的音频，同样也是手机的重要作用。英语启蒙过程中的一个重要原则是：听力领先。就是孩子的听力能力要超过阅读水平。这也是符合正常语言发展规律的方法。
比如，妙妙的RAZ读到R了，如果对标RAZ的听力材料，起码要听S和T级别的内容。这一方面能够拉高听力能力，同时也因为提前听了日后要读的内容，提高了日后真正阅读时候的效率。
我在这里也有一些有趣的英语音频内容分享给大家，有需要的朋友可以在公众号后台回复“美语故事”获取365个美语故事音频下载链接。
蓝牙小音箱
请注意，我这里特意强调了，是蓝牙“小”音箱。相对来说，其他的蓝牙音箱作用不大。
这种设备主要是为了补充手机的音质不足。大部分手机受到体积限制，外放音质都比较差，所以配合蓝牙音箱后，音效会好很多。
但这只是原因之一。如果想用自己的手机给孩子放资料听，又不想让孩子拿着自己的手机到处乱跑，免得摔坏。蓝牙音箱就是很好的工具。
有了它，你就可以把手机拿在手上，把蓝牙音箱给孩子，让他们听自己想听的内容。
投影仪
投影仪这两年在教育领域很火，我一般不太愿意追潮流，在教育方面尤其如此。但投影仪对孩子的学习的确很有帮助。
我家主要是妙妙用来上网课，直接用iPad把图像镜像到投影仪上，就可以用接近真人大小的屏幕去看网课内容，比iPad的小屏幕护眼得多。
平日里的各种动画片和视频资料也多数是用投影仪来观看的。
但除此之外，投影仪在阅读绘本方面还有妙用。我记得当初刚刚买回红火箭不久，妙妙已经读过很多，我就想拿低级的几本给熙熙做补充阅读。
可是她当时习惯了培生，对红火箭似乎接受度不高。
直到有一天，我用红火箭配套的App给她看电子版的绘本，竟然提起了她的兴趣。为了尽可能降低对她眼镜的伤害，我赶忙镜像到投影仪上。
从此，时不时地用投影仪翻翻绘本，也成了熙熙日常学习的重要项目之一。
结语
我原本只是想大致罗列一下妙妙和熙熙这些年用过的英语书单，算是一个简单的总结，没想到写着写着竟然写出一万多字，甚至仍然有些意犹未尽。
但无论写没写够，到这里也必须刹车了。再有想说的话，日后单独写文章跟大家慢慢聊。
希望这些内容能对大家有所帮助。妙妙天资平平，起步又晚，也能达到基本跟美国同龄人同步的阅读水平。
很多孩子既然起步比我们早，只要掌握了正确的方法，配合着家长和孩子的共同坚持，理应取得更好的成绩。
至于是否错过启蒙期这件事情，更不用太过在意，小童启蒙固然有小童的优势，但大童也并非一无是处，起码在效率上可以更高。所以千万不要灰心，更不要焦虑。努力走好每一步即可。
我也希望能在这里抛砖引玉，帮助更多朋友探索出一条符合自己孩子的英语启蒙道路。
全文完
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