人类诞生以前，地球上存在着庞大的恐龙家族，地球被其统治长达1.6亿年之久！白垩纪末期，地球经历了第一次物种大灭绝，如此强悍的恐龙家族竟无一生还。
也许小朋友们会问：恐龙究竟犯了什么错？为什么会被大自然淘汰呢？留在地球上太多的奥秘等着我们人类慢慢发掘！这个暑期，童行学院将启动莱阳恐龙探秘单飞营，让我们带着孩子的疑问，跟随古生物学家们的足迹，重返恐龙时代，探寻那个遗失的世界吧！
招募对象
3-6年级孩子
招募时间
7月16日-7月20日；8月1日-8月5日
（5天4晚）
活动特色
变身古生物学家，探秘1亿多年前的恐龙时代
营地特点
中国最早发现恐龙、恐龙蛋、翼龙和昆虫化石的地方，名副其实的“白垩纪恐龙公园”，中国古生物学的摇篮——山东莱阳。
说起山东莱阳，这是一个梨比恐龙还出名的地带……什么？你压根不知道这里有恐龙化石？是古生物学家们的保密工作做得太好了吗？童行学院把五一亲子营驻扎在这块宝地上，真是太有必要了。
莱阳坐拥三个著名的白垩纪（距今约1.45亿年-6500万年）化石动物群：早白垩世热河生物群、晚白垩世恐龙动物群和恐龙蛋化石群，莱阳恐龙和恐龙蛋化石扎堆可不常见～目前已知分别有十余种恐龙和恐龙蛋类型，莱阳可真是名副其实的“白垩纪恐龙公园”，这在“中国乃至世界恐龙等古生物研究史上具有举足轻重的地位”，华夏大地上第一条恐龙化石就在此地出土。
古生物学是一门有趣的学问：它对GDP的贡献几乎没有，但对启迪人们探索古老神秘的世界倒是有着绝对的话语权。至今，人们都有一种误解：只要挖到一块好化石，就可以出一个轰动世界的大新闻。早在1922年，我国第一代地质学家谭锡畴在对山东莱阳等地进行地质调查的过程中，发现并采集了大量恐龙、鱼类、昆虫和植物化石，并在1923年《地址专刊》上发表了《山东中生代及老第三纪地层》一文，为中国白垩纪地层的研究奠定了基础——这是中国人发现的第一条恐龙。后来还吸引到了很多业内人士前来造访，如美国著名地质学家葛利普和瑞典古生物学家维曼等人对此次化石群进行了研究。
如果你觉得莱阳只有玉米地下面埋着的化石群，那真是太低估莱阳的容量了，海陆空活动的生物都可能留下化石遗迹～峡谷峭壁上随处镶嵌着恐龙蛋皮化石，河湖里有鱼化石、昆虫化石，连琥珀里都完好保存着千万年前的生命。
其实，古生物学是一门比较受重视的学科，在不同年代、不同地区、不同物种，乃至远古与现代生物的比较中，对地球过往的历史、生命进化的脚步进行追寻。所以，对于一个地区化石的研究，从发现到出成果，再到形成研究体系，往往需要几代人的努力。
这个暑期，童行学院的莱阳恐龙单飞营将对外敞开大门！在古生物学家们的带领下，孩子们可以去莱阳恐龙乐园这样保存完整的化石研究基地亲身体验科考和探险，经历一次“成为古生物学家”的旅行，实属难得。
用像科学家一样眼光看世界，一切事物的存在都有据可循。
人们可能以为化石就是恐龙存在过的证据而已，但在古生物学家眼中，那就是挖到了一个世界。比如2015年2月在莱阳发掘的2号遗址里，有一个约10米长，12米宽的斜坡面，从地面一直斜深入地下近6米。经过两个月的发掘和采集，在这层约1.5米富集层底部的大型恐龙骨骼化石都已经暴露出岩层。
散落在斜坡上的那些巨大骨骼，立即透露出了发生在7000多万年前的一场惊心动魄的地质灾难。就凭一堆残骸怎么提炼出跨越时代的信息？
  1. 从发现这些骨骼的特征来看，判定是鸭嘴龙——至少是三条身长8米左右的成年个体或5条以上的幼年个体。其中一个成年个体的肩带、腰带、前肢和和后肢，以及十多个完整的尾椎等都散落在不足5米的空间内，骨骼大部份完整保存，说明它们是还活着的时候就突然被埋到了地下。
  2. 根据它们所处地层的构成，如果是泥岩和粉砂岩之类的，可以判定那时候这里遍布河流和湖泊，大大小小的鸭嘴龙群居在这里生活，它们被一次次巨大的泥石流卷入，身体被撕裂……或许它们曾同在泥石流中翻滚、呼救、挣扎，却最终丧命洪流之中。
那么，挖掘出来化石之后，还需要借助专业的工具和仪器做大量细致的研究工作。因为在化石上面还有肉眼不可见的奥秘和惊喜等着被小朋友们发现呢～
营地亮点与特色
  1. 在中国古生物学的摇篮——山东莱阳探索神秘生物恐龙的奥秘。
  2. 让画册上的恐龙走进孩子的生活中，培养孩子的科学思维能力。
  3. 体验古生物学家的工作，学会与岩石对话，启迪孩子对地球生命演化的好奇心。
童行学院温馨提示：
单飞营地是锻炼孩子独立能力的绝佳时机。同时也可以让孩子们看到除了“我”以外的真实世界，换位思考，理解他人；
让孩子们看到思维的无限可能，天马行空的创意也可能落地生根发芽；
让孩子们看到并没有一个所谓“成功”或“完美”的终点，更新迭代就是不断成长、自我实现的过程。同时也让孩子们在与他人的合作中丰富自我。
PBL项目——复原恐龙的美好家园
1、目标：运用古生物学的知识，为恐龙重建美好家园
2、学习：参与恐龙化石的挖掘与研究工作，学习从化石中推理出原型的思维过程
3、实践：由专家带领探访科研基地，科学推理古生物复原图
4、成果：在白垩纪国家地质公园内，向游客公开展示科研成果
孩子们的收获
  • 加深对知识的理解：了解地球演化史，进一步对恐龙化石的研究，得知恐龙为何由鼎盛走向灭亡。
  • 培养科学思维方法：学会从恐龙化石的挖掘、分析和研究中，认识到事物发展的规律。
  • 训练动手制作能力：对知识和事物的理解不再停留在表面，而是去找如何动手解决的方法。
  • 项目成果展示能力：思考和动手的过程往往是艰难的，而成果的展示和演说反应了这个过程是否有效。
营地日程
DAY 1
项目发布
白天：接机
晚上：报到+开营+师生互动游戏
参加营地所有人员报到、成员介绍、团队建设、规则制定、互动游戏、项目介绍、日程安排以及食宿安排。
1. 开营仪式可以让我们的小古生物学家们有进入营地的正式感，营造科考氛围，带动所有队员情绪。
2. 团建让我们的小古生物学家之间互相认识和熟悉，使团队的氛围和团队队员之间的关系达到和谐融洽的状态。
DAY 2
项目学习
上午：【参观】莱阳古生物化石博物馆
           【游戏】白垩纪大探险
探秘恐龙博物馆
专业讲解员带队参观地质博物馆，了解莱阳亿万年的地质变迁以及莱阳恐龙发现的历史事件。
项目内容：
1.了解莱阳白垩纪地质、地貌及生活在这里的恐龙
2.了解莱阳的辉煌历史
3.了解地球演化及生命进化的过程
白垩纪大探索
各小组分别领取笔和任务卡，在规定时间内，寻找馆内介绍内容，完成任务卡上的试题。最后小组成绩排名前三名，可获得神秘大礼一份！
下午：【实践】跨越亿年的拯救：寻找化石骨骼，组装鹦鹉嘴龙。
PBL项目：修复白垩纪恐龙家园的恐龙
穿越恐龙大峡谷，我们的小小古生物学家们要通过手中的探测仪器，解救封印在园区各个角落的鹦鹉嘴龙化石。模拟科考队员，将骨架挖掘并组装成架。
项目内容：
1.变身化石挖掘小分队，模拟科考人员工作。
2.学会鹦鹉嘴龙的组装技巧，明白鹦鹉嘴龙的骨骼构成。
培养目标：
1.通过化石发掘，寻找其中的乐趣。将知识储备上升到动手能力，从而培养对科研科考的兴趣。
2.培养团队竞争意识，同时加强团队合作亲密度，明白团队和搭档的力量和重要性。
晚上：【体验】博物馆奇妙夜，夜宿博物馆
营地夜晚最精彩的部分就要开始了～我们的小小古生物学家们将有一次夜宿博物馆的珍贵机会，感受神秘的博物馆奇妙夜。哇噻！对于我们的孩子来说，这将是一次难忘的人生体验吧？
项目内容：
1.学会选择帐篷、搭建帐篷，如何在野外选择合适的场地并安全露营。
2.锻炼孩子的动手能力以及团队协作能力，学会必要的野外生存技巧
光影白垩纪
观看《远古的印记》专题纪录片
DAY 3
项目实践
上午：【实践】探秘树化石、探寻龙蛋峡谷
探秘树化石
探秘张和国际树化石林，置身亿万年前的自然王国，感受400多棵来自7个国家和地区的侏罗纪、白垩纪时期珍贵树化石，听讲解员讲述美妙的生物进化轨迹。

项目内容：
1.了解来自中国、印尼、缅甸、美国等不同国家和地区的树化石是如何形成的
2.了解不同国家树化石的分类和区别，感受自然王国的神秘力量
探寻龙蛋峡谷
探秘南峡谷——莱阳著名的平原恐龙峡谷群，它是典型的王氏群地层。营员们要在这里寻找散落在峡谷底部的七彩石，幸运的营员还有机会找到恐龙蛋碎片哦～
项目内容：
1.寻找恐龙蛋化石碎片，并了解莱阳发现的恐龙蛋种类。
2.观察恐龙蛋碎片的特点。
下午：【实践】穿越恐龙峡谷、追寻院士足迹
穿越恐龙峡谷
到达恐龙峡谷后，小小生物学家们们要徒步穿越峡谷腹地，开启新的探险。欣赏丹霞地貌，找寻风蚀洞、七彩石、泥石流坍塌现场背后的故事，变身探险家，感受白垩纪底层大自然最伟大的雕刻艺术。
项目内容：
1.了解“龙之角”的含义；
2.了解王氏群的地质、地貌及形成原因；
3.了解峡谷内部的地质奇观及形成原因。
追寻院士足迹
参观一号遗址馆，这是棘鼻青岛龙的挖掘现场。我们的小小生物学家们要在这里了解1923年至今莱阳恐龙化石研究的辉煌历史。找寻“一龙成就三院士”背后的故事，了解72位古生物学家们为恐龙化石挖掘做出突出贡献的科研事迹。
参观二号遗址馆，我们的小小生物学家们要探究恐龙化石是如何被挖掘和保护的，带上专业的工具挖掘化石，亲身体验专家们真实的科考工作。

项目内容：
1.探秘1号和2号遗址馆的挖掘成就。
2.了解72位古生物学家们为恐龙化石研究做出的突出贡献。
3.辨别恐龙化石及挖掘方法。
4.观察恐龙化石的埋藏状态，并了解莱阳恐龙化石的储藏量。
5.探讨恐龙灭绝的原因。
6.了解白垩纪莱阳的地形特点。
培养目标：
实地挖掘恐龙化石，感受科学氛围，培养对科学的敬畏之心，建立自己对科学的憧憬。
晚上：【任务】PBL项目实施—重建白垩纪恐龙家园的生存环境
如果你是一只神秘的小恐龙，你希望和朋友们生活在一个怎样的世界？根据恐龙的种类和习性，建造一个适合它们生活的美好家园吧～
DAY 4
项目实践
上午：【实践】化石猎人：采集化石，学习解读化石的秘密
一亿年前，这里是小鱼们的天堂；一亿年后，曾经的深海水底变成了鱼化石和昆虫化石。小小古生物学家们要在这片河湖相沉积的页岩中挖掘鱼化石和昆虫化石，了解它们是如何形成的，据说还可以找到狼鳍鱼化石做纪念呢～
项目内容：
1.亲手挖到一块鱼化石或昆虫化石，了解它的形成过程。
2.学习从一块小小的鱼化石或昆虫化石中判断出一亿年前的古生态环境。
下午：【实践】微观化石，皮劳克的拆分、清理
与专家面对面，修复化石
这是一项最具专业操作性的任务。我们的小小古生物学家们要进入化石修复室戴上护目镜，穿上科研服，像古生物学家那样与恐龙化石零距离接触，并与化石修复专家面对面，了解化石修复的知识要点。在修复专家的指导下，小古生物学家们要在显微镜下观察化石结构，用专业仪器修复一块恐龙骨骼化石，揭秘恐龙的神秘面纱。
项目内容：
1.了解皮劳克的作用；
2.认识化石修复的科研工具；
3.了解化石修复的方法及重要意义；
4.组装一个恐龙玩具。
培养目标：
培养动手能力，感受中科院专业严谨的科研态度和科研工作的魅力。
晚上：【任务】PBL项目实施—完善白垩纪恐龙家园并展出
小小古生物学家们要充分利用营地提供的制作材料，为恐龙建造一个热河生物群模型，根据所学的知识，你会把哪些生物放在一起呢？
DAY 5
结营
上午：【任务】制作纪念品——瓶中白垩纪、结营仪式
下午：送机
我们的导师
任嘉瑞
童行学院培田驻站教师
曾带过腾冲夏令营、国庆亲子营
把爱传递给每一个孩子
热爱自然，热爱艺术
张晶
童行学院培田驻站教师
有亲和、善引导、能启发
希望我们的孩子能在更高的境界上生活
更好地实现他们的天赋和潜能
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