在今年这个“史上最难申请季”中,美国哈佛大学共收到57435份申请,录取1968人,录取率仅为3.43%。在这1968名幸运儿中,有14.5%的学生来自美属海外领以及包括中国在内的94个国家。
那么,哈佛大学招收的国际学生都是什么样的?今天我们就来认识几位哈佛大学2021年秋季入学的大一新生。
James Farr(英国)
单亲家庭“普通”学生 
James Farr来自英国诺丁汉郡的Ravenshead,不仅被英国的剑桥大学、伦敦大学学院等英国大学录取,也被美国的哈佛、耶鲁大学录取,同时哈佛大学也给了他奖学金。
他所就读的当地Joseph Whitaker学校的老师表示:我们学校时而会有学生被牛津或者剑桥录取,但是能同时拿到这么多世界名校录取,十分罕见。
James Farr来自英国的一个普通家庭,父母在他三岁的时候就分开了,他一直跟随在当地警察局做绩效分析的母亲生活。

他母亲介绍说:James是一个能够为目标努力的人,但是绝不是一个“学术型”的人,无论是体育还是艺术,他都广泛参与。我对他的要求就是,如果你尽全力去做了,我就很满意了。

不过James在学校是个毫无争议的“学霸”,他的GCSEs成绩在年级中名列前茅,每门功课都是A。
稍早之前,James已经被英国剑桥大学的英语文学专业录取了,但这同时意味这需要支付8万英镑的大学费用,会给家里带来额外的一笔债务。家庭的经济因素也是让James申请美国大学的原因。幸运的是,哈佛大学录取了他,而且还给了他奖学金。
美国大学所有的申请工作都是James自己独立完成的。他算了算,自己总共写了35篇大大小小的文书,其中主文书写的是和自己的外婆一起喝茶的故事。
 Jarell Cheong Tze Wen(马来西亚)
 擅长舞蹈的奥数学生 

Jarell是马来西亚吉隆坡人,先后就读于公立的SMK Seri Bintang Utara 和Sunway College,其A-Level成绩是完美的全A!
他的特长学科是数学,曾代表马来西亚出征亚太数学奥林匹克大赛。在哈佛,他也将选择数学专业作为自己的主修课程。
除了学业之外,Jarell在舞蹈和国际象棋上也成绩显著。
他曾多次代表马来西亚出席国际舞蹈大赛。在世界舞蹈运动联盟(World DanceSport Federation)的网站上,还能查到他参加国际赛的成绩。

而在国际象棋协会的网站上,早在2016年,他就被列为专业选手了。
而据Jerell的老师表示,他能够被哈佛录取,最大的一点就是Jerell对自己所追求的东西的执着。在疫情期间,Jerell继续通过Zoom教小朋友跳舞;同时继续参加各类数学竞赛,探索数学问题。
Muhammad Hamdi Ahmad Hakimi(马来西亚)
打几份工的“哲学式”人物 
Muhammad来自马来西亚的Kuantan,先后毕业于SM Sains Alam Shah和Kolej Tuanku Ja’afar学校,同样均是公立学校。今年秋季,他即将前往哈佛大学就读经济学专业。

Muhammad家境普通,读书的时候曾通过兼职工作来支持自己读书和家庭开支,这也常常让他思考自己所生活的社会环境。
Muhammad的老师表示,他博览群书,属于“哲学式”的人物,对很多社会问题和国际问题都有自己读到的观点。

为了提升自己的英语能力和思辨能力,Muhammad从14岁开始就参加辩论活动。同时他还花了大量的时间教其它学生如何参与辩论。
Sahil Kuchlous(印度)
参与模联的信息学奥赛学生
Sahil来自印度Bengalura的Inventure Academy。
和印度学生给中国人的普遍印象一致,Sahil是个计算机天才。他曾参加印度的全国信息学奥赛,并代表印度参加国际信息学奥赛。而且参与了机器学习和自然语言方面的研究,发表了论文。
Sahil表示自己对计算机拥有极大的热情,他说:“计算机就像你的另一只手,你通过编程让它做什么,它就能做什么”。他坦言自己对计算机专业领域的热情和投入,是吸引哈佛大学的最大个人亮点。而在接下来哈佛大学的四年本科生涯中,他也将主修计算机专业。
除了对计算机专业的热情之外,Sahil也是全能式的“学霸”。

他不仅学科成绩优异,同时还积极参与和组织印度的模拟联合国活动,担任“裁军和国际安全委员会”主管。
从上面几个例子可以看出,这些被哈佛录取的学霸在学业成绩优异的同时,又各有特长。而且每个人在自己的特长上,又能发挥到极致。
包括哈佛大学在内的美国名校在招生的时候,十分在意学生群体画像的“多元性”。这种“多元性”并不是要求某一个学生琴棋书画样样精通,而是学生在某一方面上真的“与众不同”,其背景不是其它人可以取代的。从这个角度上,培养学生的兴趣、打造个性化的特长,要切合学生本身,对兴趣的追求要发自内心,而切忌跟随大众,盲目复制。
本文综合海外媒体报道
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