爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。
知识是有限的，而想象力能够绕行世界。

如果把孩子比做土壤和水分，那么想象力就是那颗埋在土壤中的种子。

给孩子机会和时间，它能结出你想要的果实！

——凯叔
作者｜哎呀妈
喝酸奶，奶盖还有残留物，你会怎么做呢？
大多数人会选择撕开，将奶盖舔干净。有人嫌麻烦，直接丢掉。
还有人，干脆想出“懒”招，不撕不丢，轻松吃酸奶。
这是上海小学生秦紫馨，发明出来的新型酸奶吸管。
她喜欢喝浓稠的酸奶，可每次喝完，都发现酸奶会沾盖。
受到雨伞伸缩结构的启发，她想出了在普通吸管的外层安上一个类似的推拉结构。
酸奶喝完后，提拉吸管转圈，就能将附着在奶盖上的酸奶刮下来。
看到这样的发明，不得不佩服：真是又“懒”又聪明。
人越“懒”，越会想方设法解放双手，寻找更快捷的方式解决问题。
别小看这种“懒”，它恰恰是促使孩子开发小脑袋的驱动力。
孩子会“偷懒”，创意越“鬼马”
前天去表姐家过夜，睡觉前小外甥的刷牙方式令人笑啼皆非。
6岁的小外甥，被要求自己挤牙膏。
挤牙膏前要先开盖挤压，然后重新上盖，这些动作让他费劲。
想了很久，他跑到客厅找来了一根针筒，将牙膏全挤到了针筒里面，轻轻一推，牙膏就出来了。
用多少就挤多少，完全不浪费。
这波脑洞，令人佩服。
这孩子，得多“懒”才想着这一招？不过，还真挺有创意。
这让我想起一个成都小孩。
喜欢涮火锅的他，嫌弃每次涮毛肚都要七上八下的，麻烦！
干脆就用自己学过的编程，发明了一台火锅烫毛肚机，全自动涮火锅，带劲！
当然，“懒”出创意的孩子不止他们。
还有这位学生，嫌课室太热又不想手动扇风，就找来了几根绳子，几根橡皮圈，一把普通的纸扇子。
简单组装之后，就成了一套脚踩半自动风扇设备。
既解放了双手，又能“锻炼”体能，更能图得一时凉快，一举三得。
有一个创意视频，给人们展示了“懒小孩有多大的能耐”。
还有一位小女孩被爸爸喊去下楼倒垃圾，她一见外面下着雨，心里很不情愿。
在倒垃圾的时候，她看到电线杆和家里连接的电线，灵光一闪，决定要好好利用这个东西来解决丢垃圾的难题。
于是开始改装自行车，将它和电线组装成一个传送装置。
把垃圾挂在传送带上，停到垃圾桶的上空，投放成功！
尝到这种“懒人丢垃圾”工具的甜头后，她一发不可收拾。
不仅发明了会自动整理床铺的机器；
还制造出自动扫地机；
甚至捣腾出自动除草机。
长大后的小女孩，为了让大家的生活变得更“懒”，发明了通用电气。
短短一分多钟的视频，人们看到一个不想做家务的“懒小孩”背后满满的创意力。
高尔基说过：“人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。”
这些“懒”到极致，“懒”出新境界的孩子，实则机灵。
他们天马行空的想象力出人意料，背后的创意更是无穷无尽。
给孩子一个支点，他能撬动地球
《奇葩说》有一期的辩题是：懒，是不是人类之光。
辩手姜思达持正方观点，在他看来，懒在不断推进我们，使得我们愿意投入更大的心力去实现一个哪怕无法实现的懒。
看看，正因为身边有“懒人”的存在，世界才变得越来越便利。
“懒”得爬楼梯，于是有了电梯、绳索。
“懒”得走路，于是有了单车、汽车、火车甚至飞机。
“懒”得洗衣服，于是有了洗衣机……
这些“懒”，激发了人们无限的创意，不断研究摸索，推动了人类社会的进步。
苏联教育家霍姆林斯基说：“在孩子的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者。”
孩子的“懒发明”，亦是带着深刻的思考，在探索改造生活的诸多可能。
Facebook创始人马克·扎克伯格小时候是个爱钻研的孩子。
有一次看完《星球大战》后，他萌发了想要拍电影的念头，就跟爸爸说。
爸爸的回应是：“我们试试吧！”
就这样，他在爸爸的支持下完成了第一部电影作品。
当他再长大一点时，他跟爸爸说自己想学编程。
这在当时听起来是匪夷所思的事情，毕竟互联网刚刚起步，连大人都还搞不清楚怎么用。
爸爸的回应还是那一句：“我们试试吧！”
再次得到爸爸的支持，小马克成功学会了编程。
等长大成人后，他考上了哈佛大学，在学校创建了社交软件，短短几年，建立了自己品牌的社交网络平台。
如果没有爸爸一路的支持，想必这个世界上很有可能会少一个著名CEO，也就没有如今给人们带来超越空间时间的社交时代。
阿基米德曾说过：“给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球。”
对于孩子来说，同样适用。
杠杆是孩子的创意、兴趣，立足点是外界的支持和协助，当这两者结合起来，孩子极有可能会创造出令人赞叹不已的奇迹。
想要助力孩子成功，就要及时给予他这根杠杆，终有一天，他将能撬动地球。
如何引导孩子正确利用“懒”
孩子的成长路上，父母的引导和陪伴尤为重要。
想要让孩子的化“懒”为“思考动力”，得到更大的发展，可以尝试这三种做法。
1.保护孩子的好奇心
福州11岁小学生朱梓恒，在帮奶奶晾衣服时发现，户外的风总会把晾衣架上的衣服吹挤到一起，影响晾晒。
虽然奶奶会专门拿绳子鞋带将每一个衣架固定住，可每次都这么操作，实在麻烦。
他很好奇，有没有办法让晒衣服变得更简单便捷一些。
得知他想法的妈妈，虽然没办法提供技术指导，却打从心里支持他，并联系认识的人给儿子提供更多帮助。
在不断地探索中，朱梓恒的“晾衣架固定装备”成型了，解决了奶奶晒衣服的老难题。
培根说：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”
想让孩子拥有探索的精神，解决生活中遇到的问题，父母应该允许孩子有颗“爱发问”、“爱思考”的心。
只有这样，孩子才有创造的可能。
2.陪伴孩子，共同探索
此前，深圳推行垃圾分类。
有一批三年级的孩子，觉得自己动手分类很麻烦，于是萌发出发明“智能垃圾桶”的念头。
当他们跟父母、老师分享自己的想法时，得到一致认可。
为了让他们对不同垃圾有更多认识，父母陪他们收集生活垃圾。
有的父母是工程师，会给他们做技术指导；有的父母是产品经理，会给他们带一些机器人玩具零件，陪他们一起研究。
在父母的陪同引导下，这班孩子最终成功发明了“智能垃圾桶”，只要说出垃圾的名字，对应的垃圾桶就会自动打开！
还获得了国家实用新型专利认证。
如果说，孩子的创意无极限，而父母的陪伴便是给他们的创意插上翅膀，让孩子们的想象力照进现实。
3.鼓励孩子坚持
最近陪女儿看一本绘本，《小发明家伊伊》，深有感触。
小伊伊平日里很喜欢发明，心里有数不完的创意，总随身带着工具袋，改造自己的生活环境，让自己和爷爷的生活变得方便快捷。
然而她的耐性不好，一遇到点问题就发脾气，嚷嚷着想放弃。
每到这时，爷爷总会鼓励她，“别因为一次不成功就放弃……如果想成功，要经过一次又一次尝试。”
有了爷爷一次又一次的鼓励，伊伊克制自己的坏脾气，努力坚持。
最终，伊伊完成了自己一开始的发明目标，也解决了自己的成长困境。
聪明的父母，懂得成为孩子的后助力。
当孩子坚持不下时，就用双手托住他，支持他鼓励他做下去。
如此一来，孩子才有真正实现自己创意的可能。
教育专家孙瑞雪说过：
“父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。”
成功的孩子背后，都站着懂得爱与尊重他的父母。
允许孩子自由探索自己世界，给他足够的空间做自己想做的事，让孩子延续自己心中的火种。
即便孩子做的事情，看似无用，不务正业。
但恰恰是他的敏感、睿智、勇敢，开启诸多新的可能。
别小看孩子的“懒”，看吧，他正在给我们带来无限惊喜。
转自 | 凯叔讲故事（kaishujianggushi）
作者简介：哎呀妈，多平台签约作者，高校教育心理学教师，愿用自己的心和笔，开启孩子们的心灵世界。本文部分图片来自网络，版权归原作者所有，如有版权问题请及时与我们联系处理，邮箱[email protected]。
责任编辑 | 赵利
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