自从咱们的新课《这些词语有故事》上线，有趣、有料又涨知识的课程内容一下子吸引了大批老父母亲们的注意，只看了一眼试听视频就闭眼下单的常粉着实不少！
甚至还有远在海外的亲们呼唤赶紧开通某宝同步上架，满足身在国外也要保持孩子中文学习的需求！
话说在国外坚持中文输入真是大不易，能有这么好玩、孩子愿意buy in的课程当然不能放过，常爸，懂！
大家对我们课程的深度喜爱，真的让常爸特别特别感动！常爸和团队无以为报，只能用实际行动，研发制作更多优质的课程推荐给孩子们！
而我们做这套《这些词语有故事》的初衷也是有感于目前我们和孩子们所处的语言大环境的喧嚣浮躁，语言滥用/误用的情况十分普遍，不求甚解只求吸睛，毫不夸张地说，这就是一种语言“灾难”。
而儿童是最易从身边人的谈话与日常待人接物中去吸收建构自己的语言的素材库的，所以，我们不但应该在日常与孩子说好的语言，准确恰当的用词，还应该让孩子了解我们古人创造这些经久流传的词语时有着怎样的故事，激发孩子对于语言本身的兴趣，体会词语深层的意义与韵味，从启蒙之初建立属于自己的语言审美。
这样，他们才不会被流行语与时髦话所裹挟，才能够在泛滥的快餐语言文化之中，有辨识、有底气地将真正的充满智慧与传统文化之美的词语坚持使用并传承下去。
因此，我们想要通过回归词语本源的方式，让孩子们对我们中文的演变产生兴趣。这套《这些词语有故事》就是我们继《字源识字》课之后，专注在丰富孩子词语知识领域的一记大招！
这套课程精选了小学阶段涉及：历史典故、名物溯源、词义变迁、特定称谓、俗语俚语五大知识领域中，孩子们耳熟能详却未必深解其意的80个词语，用幽默的动画，演绎与讲述它们最初的来源与故事。
这些词语有故事
16周，80课时
限时特惠价：128元
享打卡0元学或免费进阶二阶课
将于5月9日（周日）24:00涨价
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这样的内容设计打破了传统在课堂中死板的记字、组词的学习方式，通过探究词语的故事来激发孩子学习语言兴趣，并自然而然地让孩子浸润中国传统文化知识，习得词语应用技巧，掌握文常考点，积累写作素材。
来一段视频给大家先！睹！为！快！
为什么是“买东西”而不是买“南北”？
常爸初听这个问题时蓦地一下子就愣住了！

这算是个神马问题？然而，仔细一想，它还真是个“问题”！
是啊，为啥“东西”就可以买？“南北”就不行呢？老祖宗们到底是咋发明的这个词呢？
毛爷爷早就说过，世界上怕就怕“认真”二字。跟着这套课程一探究竟的过程，其实也是在培养孩子“认真”的习惯。
为什么是“买东西”，这还要从中国古代的五行说起。
古人讲究五行，东属木，西属金，南属火，北属水，中属土。买东西的竹篮子能装得木与金，却装不得会漏会烧的水与火。所以，只能买“东西”，而不能买“南北”啦！
太有意思了是不是？求知欲上来了是不是？还想听更多对不对？！

其实，无论是读文章还是日常说话，很多词语都是历经岁月变迁应用至今，我们都是习惯性地秉着“存在的就是合理的”直接应用，并没有有意识地去思考过：这个词为什么表达这个意思，以及，这个词语为什么要这样应用。
所以我们投入了大量精力和成本去做《这些词语有故事》，就是要激发孩子们对“词语”的好奇与探究之心！通过沉浸式情景剧演绎词语背后真实的历史故事，追本溯源，讲解词语真正的含义和用法，杜绝词语滥用与词不达意。
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这里先给大家啰嗦几句大家最关心的：打卡规则
首先，我们不强制分享朋友圈，在APP系统内打卡完课即可。（当然如果您愿意将我们的课程分享给更多朋友，我们表示衷心的感谢！）
第二，最晚加入打卡时间是今年12月31日。112天内累计完成80课时打卡即视为完成打卡活动。（更多具体信息请识别二维码后参看课程介绍详情页。）
下面咱们再来详细给大家说说这门超有趣的《这些词语有故事》！
深入了解80个词语的前世今生，丰富词语背景知识
我们甄选了80个在孩子小学阶段从日常生活/阅读到应试中常见的词语，并根据每个词语成因的不同，将其划分为五大领域：历史典故、名物溯源、词义变迁、特定称谓、俗语俚语。
1
历史典故
很多词语都是从古代历史故事承沿下来的，给孩子们讲述历史故事，了解词语形成的典故，不但丰富了词语的背景知识，还让孩子在无形中学习了很多历史知识，可谓一举两得！
比如，咱们现在说的“青睐”和“白眼”居然和魏晋时期“竹林七贤”之一的阮籍有关！然而咱们谈的不是他们的作品，而是他会翻“清白眼”的绝招！
传说他
对礼俗之士作白眼，对志同道合者作青眼，
故此，才有了咱们现在已经习惯的说法：被人喜欢叫做获得了他人的“青睐”；而被人嫌弃了就说遭到了“白眼”！

2
名物溯源
顾名思义，名物溯源就是要探寻词语的源头。通过探寻词语诞生的背景/事件，可以帮助孩子对词语的内涵有更透彻的了解，这对于孩子在不同情境下使用词语的准确性，大有帮助。
比如，我们都知道”马虎“这个词儿是粗心大意的代名词。可是，为什么身为动物的“马”和“虎”合在一起，就变成了跟马”和“虎”完全不相关的意思了呢？
这还要追溯到宋朝的一位画家。传说彼时，有人向这位大画家求一幅骏马图，可画家正在画虎，他就随手在刚画好的虎头下面添了一个马身子草草了事。结果，他的儿子因为这幅“马马虎虎”的虎头马身画错认老虎为骏马，最终丢了性命。
听了这个“血迹斑斑”的故事，想必小朋友们对于“马虎”这个词的理解肯定能有更深刻的认识吧！做事草率要不得，马虎后果很严重！
3
词义变迁
一个字（词）被造出来之后，在漫长的使用过程中，有的词义不断丰富，有的词义逐渐消失，有的词义则发生了“转移”，这背后很多故事也是非常有趣的！
比如，如果我问你，平常想要鼓励别人的时候说的“加油”到底是加的什么油？很多人都会下意识地说是汽油吧？加了油车就跑得快嘛！
但这，是今天的理解，在古代，加油，加的其实是——灯油！
“加油”这个词的本义，是清朝人张锳在贵州任兴义知府时，为支持年轻人读书向学，每天深夜为读书人“添灯加油”而来！表达的是对后辈的关心与鼓励。后来慢慢也就衍生出了支持与鼓劲儿的意思。

4
特定称谓
特定称谓主要是指在具体的语言环境中词语指代某样事物或者人，就比如咱们一开篇给大家说的“东西”二字就属于此类。
日常来说，东西是方向词，可是在某些语境下，它的意思就有了变化，用来指代各种事物，比如：买东西，有时候，我们小孩子也会被大人昵称为：小东西！
5
俗语俚语
俗语俚语一般是指由老百姓创造并在日常口语中流传的词语。举个简单的例子，大家都知道“不管三七二十一”是讲做事不管不顾的意思，可是有没有想过，这不管不顾和乘法口诀三七二十一之间，到底有什么关联呢？
这还得从战国时代，苏秦游说齐国抗秦开始。
他想当然地将齐国兵力以7万户，每户3人计算，得21万兵源，却忽略了并非人人皆可当兵的事实。后来，人们便把“不管三七二十一”作为讥喻的贬义词来相传，成了不问是非情由、不管不顾的代名词。
这一路说下来，相信爸爸妈妈们也一定发现了，当我们寻根究底的去学习这些词语最初的含义的时候，我们学到的不仅仅是词语的知识，更可从中窥探到古人为人处世的智慧，对于孩子来说，这是一件有趣又有益的事！
刚才分别举了五个有趣的例子，后面的课程还会学到哪些词语/知识呢？
沉浸式情景剧，风趣幽默，充分满足求知欲
如果猛然被问起，你是怎么学习词语的，可能很多人一下子都会有点儿发懵。怎么学词语？学习生字的时候有组词，课本后面有词语表，背诵默写就行了，好像，还真不知道有其他的学法对不对？
我们精心设计的《这些词语有故事》完全打破了既往死板枯燥的词语学习法，采用特别设计的三步走计划：
✎Step1：通过有趣的问题、错误的答案以及直击词语知识盲区等有趣的方式提出问题，吸引孩子对于目标词语的探究兴趣。
✎Step2：用情景剧的方式给孩子直接演绎词语形成的历史故事，人物造型夸张搞笑，语言风格也是风趣又幽默，能够极大地吸引孩子的注意力与专注力！
（阮籍与嵇康）
（知府大人为向学之士添灯加油）
✎Step3：用生活化的例句，讲解词语的用法。创设语境，鼓励孩子输出表达。

最后，还有对学习成果的回顾式小测试，不仅仅有词语语义的理解，还有背景、历史、文化信息的考量！
详却未必深解其意的80个词语，用幽默的动画，演绎与讲述它们最初的来源与故事。
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