学术著作和畅销书之间,有一种很深的偏见,学院派觉得畅销书信口开河,毫无价值可言;畅销作者吐槽学术著作写的枯燥无味,根本没人看。
然而,在互联网时代还持这种偏见,无论是学者还是畅销书作者都有被“洗牌”的危险。对此,中国政法大学教授李筠归结为三大问题。
第一层叫做元问题,是人类面临的根本问题:人是什么,人为什么而活,人为什么需要秩序,资源为什么永远是稀缺的。这些答案构成了一本书的学术价值,然而学术界给出的答案太复杂,让普通人一看就想逃。
第二层叫做原问题,就是普通人面对生活时,直觉产生的好奇和兴趣。它决定了一本书能不能做到被更多人喜欢。
第三层叫做源问题,就是把那些知识真正变成一个人的资产和工具,让它能为我们的生活、我们的时代、我们的大众所用。
然而,要做到第三点远比前两点困难,因为它需要一个知识分子有真正的见识,它和学识是两回事,有时候,一种深刻的见解,一句话就能说破本质。而有时候一本书下笔洋洋千言,旁征博引,但其最核心的理念和洞察力却平庸的可怜。
李筠老师选择了对我们的时代最重要、最敏感、也急需去发现的话题——西方文明,去解决这个重大的源问题。许多西方历史著作,是告诉你西方的历史事件,用一本不足400页的《西方史纲》,告诉你事件背后的源头——可以为这个时代所用的思想。
——为什么西方没有像中国历史那样,在辉煌和黑暗中反复交替?
——民主是好东西还是坏东西?商业文明是怎么逼出来的?
——英国凭什么成了世界第一,美国凭什么成为了世界霸主,自由和强国何以兼容?
——西方正在衰败了?
李筠老师最厉害的地方在于,那么复杂的西方历史,他用一个简简单单的“两纵三横”的框架就梳理清楚了:
“两纵”,即文明与野蛮的关系、古代与现代的关系——两个大尺度;
“三横”,即生存的意志和智慧、权力的生成和流转、文明的融合和冲突——三条大线索。
能把复杂的问题用简洁的方式说清楚,是一种高级的能力。看别的历史书,读的越多,就越累、越繁琐,而他的书,越是读下去,就越简单、越清晰。
本书不是“知识通识课”,而是抓住历史演进中的重要节点,讲一套完整的“大逻辑”。历史知识是药引子,大逻辑才是真见识。在《西方史纲》的大逻辑里,李筠老师找到了50个最关键的历史节点,串起西方文明3000年的演化史,把古希腊、古罗马、中世纪和现代西方一路怎么走来,向你清晰道来,让你重新理解西方,看到中国的现在和未来……
先知书店有幸争取到一批李筠老师亲笔签名书,数量有限,感兴趣的书友,尽快收藏:
无涯
编:沥泉
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