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Part.1
最近老婆很焦虑。
因为她看到女儿做下面这种数学题时，
总喜欢举起小手，12345地去数手指。
有时候自己手指不够，还要跟爸爸妈妈借手指……
哎，这数学怎么办啊？
老婆很着急，所以开始网上找答案。
结果没想到，自打老婆认真起来，
却是我噩梦的开始……
老婆，“老公！”
我，“老婆，什么事？”
老婆，“你看看人家孩子的数学，6岁学完小学6年级！！！”
我，“……”
老婆，“老公！”
我，“老婆，又咋了？”
老婆，“你看看人家孩子的英语，3岁会1000多个单词，5岁过KET！！！”
我，“！@#￥%……&”
老婆时不时会给我发一些成功案例，标签都是各种海淀牛爸牛妈培养的牛娃。
看第一篇文章，我还不以为然，“嗯，不过是个别牛娃！”
看第二篇文章，我开始有点小触动，“咦，这又是一个牛娃！”
看第三篇文章，我开始坐立不安起来，“啊，竟然还有牛娃！”
看了第四篇、第五篇后，我开始彻底焦虑，“天哪，怎么身边全都是牛娃！！！”
我已经够不安了，结果老婆的一句话彻底激发了我的焦虑——
“老公，你看咱们家孩子是不是能力不行啊？”
“能力不行”，这四个字直击我内心最深处。
看到那么多牛娃的表现，这逼着我说出了内心想说，却又不愿意承认的“实情”。
Part.2
为了不被身边牛娃甩开太远，我不得不给女儿加大了难度。
本来她做的题目还是4、5岁难度，我开始给她跳级！
直接做6、7岁的题，
比如十位数加减法，数字进位……
一番折腾下来，女儿打了一个大大的哈欠，一脸茫然地看着我。
没能把女儿教会，我心里也急躁。
“睡吧睡吧，明天继续”，我让女儿先睡觉，然后自己回到书房里生闷气。
  • 别人家孩子6岁前都学完小学6年级数学了，我们家连个简单的十位数加减法都不会；
  • 别人家孩子3岁认识1000多个单词，5岁过了KET，我们家连剑少一级都还没准备！
想想心烦，嘴里都能冒火，于是我跑到厨房想喝口水。
桌上有两个杯子，左边那个矮杯子有一杯温水，右边那个高杯子是我的水杯。
我本来想拿左边的杯子一饮而尽，但突然停住了，因为我想到右边的杯子有枸杞。
常常看到中年父母因为陪读的焦虑，轻则脱发，重则心梗的故事，我心里一凛。
我现在特别心烦意乱，气血上涌，是不是也是发病的前兆？
喝点枸杞养养身吧，娃的成绩都这样了，还是对自己好一点！
于是，我把左边杯子的水都倒进右边杯子里去。
倒着倒着，我突然发现了一个奇怪的现象。
本来左边杯子比右边杯子矮很多，我以为右边的容量会很大。
可是没想到，等右边杯子倒满了，左边水杯还剩下不少水。
咦，原来一个杯子看起来水位很高，上升很快，其实它的容量不一定大！
Part.3
这个水杯现象让我突然悟到了什么，我想起以前看到的一个实验，这是美国著名的心理学家——格塞尔做的“双生子爬楼梯实验”。
被试者是一对出生46周的同卵双胞胎A和B。
格赛尔先让A每天进行10分钟的爬楼梯训练，B不进行这种训练。
六个星期后，A爬五层楼梯只需26秒，而B却需45秒。
从第7周开始，格赛尔对B进行连续两周的爬楼梯训练，那么请问，到第八周的时候，哪个爬楼梯的水平高一些呢？
大多数认为，应该是练了8个星期的A，比只练了2个星期的B好。
但是，实验结果出人意料——只练了两周的B，他爬楼梯的水平比练了8周的A还要好。
更为关键的是，A从此对爬楼梯失去了兴趣，而B反而越爬越兴奋，兴趣十足。
这个案例说明一个道理：
教育要遵循孩子生理的发展规律，当孩子做好准备，他们的训练效果会事半功倍。而一味过早地超前学习，只会破坏孩子的兴趣！
这就跟我那个水杯是一样的道理，同时给高水杯和矮水杯灌水，高水杯的水位上升会特别快。
可是灌到最后才发现，前者的水灌不进去了，而矮水杯才有更多的空间！
Part.4
孩子的天赋是有差异的，尤其是在幼小阶段，这个差异体现的特别明显。
而且我发现一个问题，等孩子长大点，到了初中之后，之前因为天赋所带来的那点优势会渐渐消失。
这点在我儿子身上体现的就特别明显。
我家憨憨就属于数学天赋比较高的那种，之前在幼儿园和小学的时候，老师都会给他额外布置一些超前学习的内容。
他在二年级的时候，有个印度同学，是个小女生，看起来不是很聪明的样子。
每每老师讲个知识点，儿子很快就能领悟，而印度小女孩总是需要花点时间慢慢消化。
不过印度女孩有个特点是儿子不具备的，就是特别认真。
她虽然悟性比较低，但是她会一遍又一遍地去琢磨，实在琢磨不透，就会问老师。
因此，每每课间休息时，这个小女孩总会走到老师身边请教问题。
有一次我去班上做志愿者，这个小女孩恰好问我问题。
我一看到她的问题，不禁心里哑然一笑，这个题目太简单了，放在憨憨身上根本就不是问题。
不过我还是很耐心地给小女孩讲了一遍。
我以为就到此为止了，可没想到小女孩还是缠住我。
“如果题目的条件变了一下，该怎么办呢？”，她基于这道题目，又问了另外一个相似题型。
于是我又给她解释了一遍。
就这样，这个印度小女孩反反复复问了我好几个问题，都得到答案后，她才心满意足地离开。
而我一看手表，足足过去了10分钟之久！
后来到了初中，憨憨和这个印度小女孩又同班了。
结果我发现，再次相遇，情形却发生了翻天覆地的翻转。
那个不聪明的印度小女孩，每次考试成绩都是全班第一。
而聪明的儿子却经常在2、3名徘徊，但总与第一名无缘。
人家没有超前学习，就是循序渐进地稳扎稳打，结果却完胜那些所谓的天赋少年！
你会发现，到了中学以后，小时候所谓的天赋已然不重要，更多的是比拼孩子的努力、坚持和决心！
Part.5
我前天晚上跟老婆聊了好久，本来焦虑的老婆也释然了好多。
没必要跟别人比来比去，更没必要跟那些海淀牛爸牛妈们拼鸡娃。
每个孩子的天赋不一样，大家所处的环境也不一样，适合别人的，不一定适合自己！
人生是一场长跑，领先起跑的人，并不一定获得最后的冠军，而那些厚积薄发的人，却往往有着最大的韧性！
说白了，找好孩子的节奏，按部就班去努力，这才是孩子学习的根基！
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，专注于英语、数学、思维启蒙。荣获中国教育学会优秀教案。著有硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维、DK天才百科等。
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