最近的后台留言里总是能看到一些妈妈问我：怎么不聊聊小学生活，是不是被作业虐惨了？
网上有层出不穷的段子，一个家庭一旦进入陪作业状态，就要鸡飞狗跳了。
我实际的经验是，作业确实是个麻烦的事儿，它会给你带来很真切的压力，也会改变家庭成员之间的相处方式，我也经历过很多轮的焦虑-平复-再焦虑-再平复的心情。
但总体来说，我，还好。
酸爽的感受当然是有的！比如看到儿子犯懒的时候，肾上腺素的飙升，真是不可控。
为此我还买了个屏保壳提醒自己。
但要说生活因此而崩塌了，也还不至于。
偷偷告诉你，其实我们并没有每天老老实实的完成每一条作业、练习，而是根据孩子当天的时间、状态，来安排他做一些重要的。我也会把情况如实写在家校本上，告诉老师。
从目前的结果来看——老师还没有找我的麻烦，哈哈。
01
当所有人都如临大敌，
你也很容易进入状态
必须要承认，作业这件事在刚上小学的前 1~2 个月，确实会成为某种“大山”。
在我们家，最先进入状态的是我爸，他拿出小时候鸡我的那一套，耳提面命“要对他抓紧了”“拼音一定要弄好”。
年糕放学回到家，家人们跟他的打招呼方式也直接从“现在想玩点什么”切换成了“你作业写了吗？”
而到晚上八九点，家长群里则熙熙攘攘热闹起来，开始有人说今天的作业又做不好了。
这种氛围下，你很难置身事外。
但，大人就位了，孩子却不一定配合啊！
作业本上看似简单的任务：今天要完成背诵、拼读练习、练字、练口算、订正，还有跳绳、坐位体前屈、踢毽子、做家务，这一长串对孩子来说都是陌生的，一个点没完成，接下来就都崩了。
像年糕不喜欢跳绳，每当要打卡就开始拖拖拉拉。
一开始我也很崩溃：我和糕爸明明都很爱运动，也没少花时间培养他运动，这是为啥？！
▲骑车的时候明明都神清气爽
身边一个朋友也分享了自己的经历：
前几天晚上她加班到十点多，进门却发现老公还在辅导作业：“说了多少遍是 lv 不是 lu！刚才教的你有没有听进去！为什么不好好背！”
一问，光这茬已经磨了一个多小时了。
一遍遍督促孩子“赶紧做完”“背到完美”，但我们有没有想过，这件事本身就是反人性的？
而当我换上运动鞋陪他跳绳，身体力行感受甩绳子的枯燥、体力的大量消耗……
才能跳出这个魔咒看待问题本身：
我们该做的不是和困难站在一起打败孩子，而是和孩子一起去打败困难。
几个可能有用的心法
尽可能的，在你心情好的时候陪作业 
你同意吗，孩子都是一样熊/蠢，家长心情好不好，会是完全不同的结果。
有时候气到心梗不一定是孩子的问题，很可能是我们自己状态不好。所以，在可能的情况下，跟爸爸分工，跟其他家人分工，把能外包的部分外包出去，控制自己陪作业的时间总量，是减少亲子关系破灭的最行之有效的方法。
 尽可能游戏化
无论是小时候处理他的脾气，还是长大一点了陪作业，游戏化依然是最好的方法。
比如，我跟他读到“ nie ”的时候，我就会捏捏他胳膊上的肉，然后两个人就会咯咯咯笑起来。
还有的时候，我们会用到闯关的方法，一边计时一边做，他一下子就能做好多好多题，哈哈。
我们办公室的叉姐，他儿子释放压力的方式是拿一堆乐高小人当自己的学生，然后自己变身老师“训斥”他们，“你这个字写得太不整齐了！”“看清楚题目，看清楚题目”……
一年级的进度确实有点快，这不是孩子的问题
当了快 3 个月的一年级家长之后，我有一个很强烈的感受是：拼音的进度也 TMD 太快了吧！这孩子能掌握的好才怪啊，随堂练习的听写能全对的，家长得花多少时间啊啊啊啊啊~
说完全不焦虑是假的，但看到很多同班家长在群里的抱怨之后，我一下子就释怀了，哦，好多人都觉得太快了，好多孩子都不合格呢。
那就放松点吧，拼音要用一辈子呢，总能学会的嘛！这是典型的掌握式学习，学得特别快的孩子，无非是学的早或者练的多，只要花时间，总能搞定的。在每天有限的时间里，花多少来学拼音，是每个家庭的选择。
而我坚信的一点就是：
▲我在家长群的“大胆”发言
02
上学后，
我们真正应该抓紧的是什么？
说完了这些，我还想说说年糕上小学后，我做的最认真的事——
▲诚实记录年糕做作业时的情绪
▲坦然地告诉老师我陪作业时的感受
▲每天他做的暖心小事我也会认真记录
没想到吧，我每天最重要的“功课”竟然是他的家校本。
小到他今天做题目时有点情绪，“大”到他下课去踢足球了，所以跳绳没完成；“今天爸爸妈妈都加班，没完成的部分明天补上”，我也会实话实说。
我觉得家校本是老师了解我的孩子、我和老师沟通的重要出口，比家长群里刷屏的“收到”和“好的”更有价值。
能这样坦诚地面对老师，我自己心里是踏实的。
我想老师设置的作业，不是为了给家长下任务，而是给家长一些帮助陪伴孩子的抓手，也让家长清楚的知道孩子学习的进度。
我在这个过程里，学到了要给自己松绑，毕竟学习力本身，并不在于题目的答案，而是这个过程里他的好奇心、理解能力、运用能力。
有时候，我们还能从单调的作业里找到乐趣。
比如有一天的作业是拼音拼读，拼到“zhu”，年糕会说：“这是入住的住”“是住户的住”“是我们出去玩的时候住宿的那个住”。
这时候他眼里是有光芒的，也总能照亮到我。
说了这么多，我还想说点不一样的感受。

我们很容易在孩子上小学之后，自动把他归到一个赛道里。拼音不能落下，口算不能比别人慢，识字是最重要的……
但要知道，求学过程是极其漫长的，甚至我们自己，现在依然需要大量的时间来学习、成长。
理解、运用和保持对“学习”这件事的热情，永远比机械的完成更好。
在我心里，作业这件事，并没有排在体育锻炼、户外时间、亲子互动、手足相亲的前面。
▲我在家长群的“大胆”发言
就算我知道等会可能作业会做不完，我依然坚持优先保证他的足球、网球、骑车时间，我依然允许他回到家先跟弟弟好好玩一会儿。
▲兄弟俩的有爱画面，总能让我暖很久
就算年糕还有一些作业没有做到完美，我也会看着时间说我们要结束了，接下来我们还要阅读，还要跟爸爸妈妈聊聊天。
可以这样说，我努力地在寻找正常家庭生活秩序、孩子健康成长和陪作业之间的平衡点。
那些在球场上挥汗如雨的时光，两小只在地上玩成一片笑作一团的样子，睡前我们共读一本书然后一起哈哈大笑的美妙，哪一个，都比作业更重要。
一年级才只是个开始，别让孩子还这么小，生活里就只剩下作业这件事，你说对吗？
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