心理学编年史︱一图知晓心理学的前世与今生
人始为人，就对自我和外部世界充满好奇。公元前300多年，古希腊博物学家和哲学家亚里士多德就对学习和记忆、动机和情绪以及知觉和人格进行了理论概括。而直到1879年，威廉·冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室，心理科学才终于诞生。小编特意节选了迈尔斯《心理学导论》（商务印书馆，2019年3月）中的心理学编年史图，来跟大家一起追溯心理学漫长过去和短暂历史上的里程碑事件。
——查尔斯·布鲁尔（Charles L. Brewer），福尔曼大学（ Furman University）
公元前
柏拉图相信天赋观念（或固有观念）的存在，提出脑是心理过程的场所。
亚里士多德否认天赋观念的存在，提出心脏是心理过程的场所。
公元
约翰尼斯·开普勒指出视网膜上的成像是倒立的。
弗朗西斯·培根的《学术的进展》一书出版。
哈佛学院成立。
勒内·笛卡儿，法国哲学家、数学家，心身交互论与天赋观念学说的提出者，出版《谈谈方法》。
约翰·洛克，英国哲学家，反对笛卡儿的天赋观念说，坚持心灵的“白板说”，出版《人类理智论》一书， 强调经验主义胜于思辨。
奥地利医生弗朗兹·麦斯默首次利用“动物磁气”（后来被称为麦斯默术和催眠术）进行治疗。1777年他被驱逐出维也纳医学界。
1793
菲利普·皮内尔从法国比舍特精神病院的枷锁中释放出首批精神病人,倡导以更人道的方式对待精神病人。
托马斯·杨的《色觉论》在英国出版（他的理论后来被称为三原色理论）。
德国医生弗朗兹·约瑟夫·高尔提出颅相学，认为人的颅骨形状可以揭示其心理能力和性格特征。
恩斯特·海因里希·韦伯出版《触觉》，在书中讨论了最小可觉差与韦伯定律。
菲尼亚斯·盖奇由于被一根粗铁棒意外刺穿大脑而遭受了严重的脑损伤，他的智力和记忆未受损，但人格发生了变化。
查尔斯·达尔文的《物种起源》出版。此书综合了有关进化论的大量前期研究，包括创造了“适者生存”一词的赫伯特·斯宾塞的研究。
法国医生保罗·布洛卡在大脑左侧额叶发现负责言语生成的重要区域（现在称为布洛卡区）。
达尔文的表弟弗朗西斯·高尔顿出版《遗传的天才》，宣称智力是遗传的。1876年他创造了“先天与后天”（或“天性与教养”）这一表述来对应“遗传与环境”。
德国神经科医师和精神病学家卡尔·威尔尼克证明，损伤左侧颞叶的一个特定部位会破坏理解或生成言语或书面语的能力（现在称为威尔尼克区）。
斯坦利·霍尔从哈佛大学哲学系获得美国第一个基于心理学研究的哲学博士学位（Ph.D. ）。
威廉·冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，此处成为全世界心理学学生的“圣地”。
冯特的学生斯坦利·霍尔在约翰·霍普金斯大学建立了美国第一个正式的心理学实验室。
赫尔曼·艾宾浩斯出版《论记忆》一书，该书总结了他对学习和记忆所做的大量研究，其中包括“遗忘曲线”。
约瑟夫·贾斯特罗在约翰·霍普金斯大学获得第一个由美国心理学系颁发的心理学的哲学博士学位（Ph.D.）。
阿尔弗雷德·比奈和亨利·博尼在索邦神学院（巴黎大学前身）建立了法国的第一个心理学实验室；首届国际心理学大会在巴黎召开。
哈佛大学的哲学家和心理学家威廉·詹姆士出版《心理学原理》一书，将心理学描述为“关于精神生活的科学”。
詹姆斯·马克·鲍德温在多伦多大学建立了英联邦的第一个心理学实验室。
斯坦利·霍尔领导成立了美国心理学协会（APA），并担任首任主席。
玛丽·惠顿·卡尔金斯和克里斯廷·拉德-富兰克林成为美国心理学协会的首批女性会员。
玛格丽特·弗鲁伊·沃什布恩成为第一个获得心理学哲学博士学位（Ph.D.）的女性（康奈尔大学颁发）。
玛丽·惠顿·卡尔金斯由于身为女性而被哈佛大学拒绝录取为博士生，尽管雨果·闵斯特伯格称卡尔金斯是他教过的最好的学生。
约翰·杜威发表《心理学中的反射弧概念》一文，促进了被称为机能主义的心理学派的形成。
哥伦比亚大学的爱德华·桑代克在《动物的智慧》一文中描述了利用猫进行的迷箱实验。1905年，他提出了“效果律”。
西格蒙德·弗洛伊德出版《梦的解析》一书，这是他关于精神分析的主要理论著作。
十位创始人建立了英国心理学会。
玛丽·惠顿·卡尔金斯成为美国心理学协会的首任女性主席
伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫开始发表关于动物条件作用的研究成果。
阿尔弗雷德·比奈和西奥多·西蒙编制了第一个智力测验，用于评估巴黎学校儿童的能力和学业进展。
约翰·华生在《心理学评论》上发表《行为主义者眼中的心理学》一文，概述了行为主义的宗旨。
在第一次世界大战期间，罗伯特·耶基斯及其同事开发了一套用于评估美国士兵的团体智力测验，这增加了美国公众对心理测验的接受程度。
莱塔·斯泰特·霍林沃斯出版《低常儿童心理学》，这是一部早期经典著作。1921年，她因女性心理学方面的研究而被收入《美国科学家名人录》。
弗朗西斯·塞西尔·萨姆纳在美国克拉克大学获得心理学的哲学博士学位（Ph.D.），成为首位获得此学位的非裔美国人。
约翰·华生和罗莎莉·雷纳报告了对一个名叫“小阿尔伯特”的男孩进行的条件化恐惧反应训练。
瑞士精神病学家赫尔曼·罗夏发明了罗夏墨迹测验。
发展心理学家让·皮亚杰出版《儿童的语言与思维》一书。
玛丽·科弗·琼斯对一个男孩（彼得）进行消除条件化恐惧反应的训练，这是约瑟夫·沃尔普发明的系统脱敏法的前身。
安娜·弗洛伊德出版《儿童精神分析技术引论》一书，讨论了精神分析在儿童心理治疗中的应用。
沃尔夫冈·苛勒出版《格式塔心理学》一书，对行为主义提出批评，并概述了格式塔心理学的基本立场和方法。
玛格丽特·弗洛伊·沃什伯恩成为第一位入选美国国家科学院的女性心理学家（以及第二位女性科学家）。
沃尔特·坎农在《身体的智慧》一书中创造了“体内平衡”一词，讨论了战斗或逃跑反应，发现了伴随应激出现的激素变化。
伊内兹·贝弗利·普罗瑟成为第一个从美国大学或研究机构获得心理学博士学位的女性非裔美国人（辛辛那提大学）。
克里斯蒂安娜·摩根和亨利·默里采用主题统觉法来诱导出人们在接受精神分析时的幻想。
葡萄牙医生埃加斯·莫尼兹出版了记录首次人类额叶切除术的著作。
斯金纳出版《有机体的行为》一书，描述了动物的操作性条件作用。
路易斯·瑟斯通出版《基本心理能力》一书，提出了七种基本心理能力。
乌戈·塞雷蒂和鲁西诺·比尼使用电击法治疗一位病人。
戴维·韦克斯勒发表了韦克斯勒-贝尔维智力测验，这是韦氏儿童智力量表（WISC）和韦氏成人智力量表（WAIS）的前身。
玛米·菲普斯·克拉克（图中所示）获得霍华德大学硕士学位。她与肯尼思·克拉克合作，对自己的论文《非裔学前儿童自我意识的发展》进行了拓展研究，该研究在1954年被美国最高法院引用，作为终止公立学校种族隔离的判决依据。
爱德华·亚历山大·博特帮助创建了加拿大心理学协会，并于1940年担任首任主席。
第二次世界大战为心理学家提供了许多提高心理学声望和影响力的机会，尤其是在应用心理学领域。
心理学家斯塔克·哈撒韦和医师查恩利·麦金利发表了明尼苏达多相人格调查表(MMPI)。
曾批评过弗洛伊德的女性性发展理论的卡伦·霍尼出版《我们内心的冲突》一书。
本杰明·斯波克的《婴幼儿照料常识》第一版问世，该书对北美儿童养育方式的影响长达数十年之久。
阿尔弗雷德·金西及其同事出版《男性性行为》，并于1953年出版《女性性行为》。
斯金纳的小说《沃尔登第二》描写了一个建立在正强化基础上的乌托邦社会，这部小说后来成为将心理学原理应用于日常生活尤其是公共生活的号角。
欧内斯特·希尔加德出版《学习的理论》一书，该书成为北美几代心理学学生的必读书籍。
雷蒙德·卡特尔发表16种人格因素问卷（16PF）。
加拿大心理学家唐纳德·赫布出版《行为的组织：神经心理学理论》一书，概述了关于神经系统运行机制的颇有影响的一套新概念。
所罗门·阿施发表关于线段长度判断中的从众效应的研究。
埃里克·埃里克森出版《童年与社会》一书，概述了心理社会发展的阶段。
卡尔·罗杰斯出版《来访者中心治疗》一书。
美国精神医学学会出版《精神障碍诊断与统计手册》，这本有影响力的书将会定期进行更新。
尤金·阿瑟里斯基和纳撒尼尔·克莱特曼描述了睡眠过程中发生的快速眼动（REM）。
珍妮特·泰勒在《异常心理学杂志》上发表了显性焦虑量表。
亚伯拉罕·马斯洛出版《动机与人格》一书，在书中他阐述了从生理需要到自我实现的动机层次。（马斯洛后来更新了动机层次，以包含自我超越的需要。）
加拿大麦吉尔大学的神经心理学家詹姆斯·奥尔兹和彼得·米尔纳描述了对大鼠的下丘脑施加电刺激所产生的奖赏效应。
戈登·奥尔波特出版《偏见的本质》一书。
乔治·米勒在《心理学评论》上发表题为《不可思议的7±2：我们信息加工能力的局限性》一文，他在文中为记忆研究者创造了“组块”一词。
罗伯特·西尔斯、埃莉诺·麦科比和哈里·莱文出版《儿童养育模式》一书。
查尔斯·费尔斯特和斯金纳出版《强化的程序》一书。
诺姆·乔姆斯基在《语言》杂志上发表了针对斯金纳的《言语行为》的批评性评论文章。
埃莉诺·吉布森和理查德·沃克在《“视崖”》一文中报告了他们对婴儿深度知觉的研究。
哈里·哈洛在《爱的本质》一文中概述了他对猴子的依恋行为的研究。
劳埃德·彼得森和玛格丽特·彼得森在《实验心理学杂志》上发表题为《个别言语项目的短时保持》的论文，突出了复述在记忆中的重要性。
约翰·蒂伯特和哈洛德·凯利出版《群体社会心理学》一书。
乔治· 斯珀林发表《短暂视觉呈现中可获取的信息》一文。
杰罗格·冯·贝克西因听觉生理学方面的研究而获得诺贝尔奖。
戴维·麦克莱兰出版《追求成就的社会》一书。
杰罗姆·卡根和霍华德·莫斯出版《从出生到成熟》一书。
斯坦利·沙克特和杰罗姆·辛格发表了支持情绪双因素理论的研究发现。
艾伯特·埃利斯出版《心理治疗中的理性和情绪》一书；这是理情疗法（RET）发展的一个里程碑。
雷蒙德·卡特尔区分了液体智力与晶体智力。
斯坦利·米尔格拉姆在《异常与社会心理学杂志》上发表《服从的行为研究》一文。
加拿大研究者罗纳德·梅尔扎克和英国研究者帕特里克·沃尔提出疼痛的闸门控制理论。
罗伯特·扎伊翁茨的《社会助长》一文发表于《科学》杂志。
南希·贝利成为首位获得美国心理学协会颁发的杰出科学贡献奖的女性。
哈佛大学认知研究中心的杰罗姆·布鲁纳及其同事出版《认知发展的研究》一书。
威廉·马斯特斯和弗吉尼亚·约翰森（图中所示）在《人类的性反应》中发表了他们的研究成果。
艾伦·加德纳和比阿特丽克斯·加德纳在位于里诺的内华达大学开始训练一只黑猩猩（沃秀）学习美国手语。沃秀于2007年去世。
约翰·加西亚（图中所示）和罗伯特·凯尔林发表了关于大鼠味觉厌恶的研究。
戴维·格林和约翰·斯威茨出版《信号检测论与心理物理学》一书。
朱利安·罗特发表了关于控制点的研究。
乌尔里克·奈什出版《认知心理学》一书，促使心理学从行为主义转向认知过程。
马丁·塞利格曼和史蒂文·梅尔发表关于狗的“习得性无助”的研究结果。
理查德·阿特金森和理查德·谢夫林在《学习和动机的心理学》上发表了极具影响力的记忆三级加工模型。
尼尔·米勒在《科学》杂志上发表了一篇描述自主反应的工具性条件作用的论文，促进了对生物反馈的研究。
阿尔伯特·班杜拉出版《行为矫正原理》一书。
乔治·米勒在他的美国心理学协会主席就职演说“促进人类幸福的心理学”中，强调了“推广心理学”的重要性。
肯尼思·克拉克成为美国心理学协会的首位非裔美国人主席。
阿尔伯特·班杜拉出版《社会学习理论》一书。
艾伦·佩维奥出版《表象与言语过程》一书。
斯金纳出版《超越自由与尊严》一书。
埃利奥特·阿伦森出版《社会性动物》一书。
弗格斯·克雷克和罗伯特·洛克哈特在《言语学习与言语行为杂志》上发表《加工水平：记忆研究的框架》。
罗伯特·瑞思考勒和艾伦·瓦格纳发表了有关巴甫洛夫经典条件作用的联合模型。
在德拉尔德·休和斯坦利·休的领导下，亚裔美国人心理学协会成立。
行为学家卡尔·冯·弗里希、康拉德·洛伦茨和尼古拉斯·廷伯根因对动物行为的研究而获得诺贝尔奖。
美国心理学协会的第2分会（心理学教学分会）出版《心理学教学》杂志第1期，罗伯特·丹尼尔任主编。
埃莉诺·麦科比（图中所示）和卡罗尔·杰克林出版《性别差异心理学》一书。
生物学家爱德华·威尔逊的《社会生物学》一书出版；它成为进化心理学富有争议的先驱。
桑德拉·伍德·斯卡尔和理查德·温伯格在《美国心理学家》上发表《被白人家庭收养的黑人儿童的智商测验成绩》一文。
卡内基·梅隆大学的心理学家赫伯特·西蒙因利用计算机模拟人类思维和问题解决的开拓性研究而获得诺贝尔奖。
詹姆斯·吉布森出版《视知觉的生态学研究方法》一书。
伊丽莎白·洛夫特斯出版《目击者证词》一书。
埃伦·兰格成为首位获得哈佛大学心理学系终身教职的女性。
戴维·休贝尔和托斯滕·威塞尔利用单细胞记录进行研究，发现了视皮层特征觉察器细胞，并因此而获得诺贝尔奖。
罗杰·斯佩里凭借对割裂脑病人的研究获得诺贝尔奖。
古生物学家史蒂芬·杰伊·古尔德出版《人类的误测》一书，强调了围绕智力的生物决定论的争议。
霍华德·加德纳在《智能的结构》一书中概述了他的多元智力理论。
美国心理学协会开创第44分会（男、女同性恋心理学研究协会）。
罗伯特·斯滕伯格在《行为与脑科学》上提出人类智力的三元理论。
伊丽莎白·斯卡伯勒和劳雷尔·弗罗默托（图中所示）出版《不为人知的人生：第一代美国女性心理学家》。
氟西汀（百忧解）被用于治疗抑郁。
密歇根大学的威尔伯特·麦基奇获得美国心理学协会颁发的首个心理学教育与培训杰出贡献奖。
美国心理学会（American Psychological Society）成立。2006年更名为心理科学协会（Association for Psychological Science）。
精神病学家阿伦·贝克因推进了对精神病理的理解和治疗（包括对认知治疗发展的重要贡献）而获得心理学应用杰出科学奖。
斯金纳获得美国心理学协会首个终身杰出贡献奖，并发表了他的最后一篇公开演说：“心理学能成为心智的科学吗？”（他于几天后去世，享年86岁）。
马丁·塞利格曼出版《习得性乐观》一书，预示了“积极心理学”运动的到来。
“中学心理学教师”（TOPSS）成立，它是美国心理学协会的一部分。
约3 000名美国中学生参加了首次心理学的大学预修课程（AP）考试，希望藉此可以免修中学以上程度的心理学导论课程。
心理学家朱迪丝·罗丁当选为美国宾夕法尼亚大学的校长，成为首位常春藤联盟学校的女校长。
多萝西·坎托成为美国心理学协会首位拥有心理学博士学位（Psy.D.）的主席。
新墨西哥州成为美国第一个允许有资质的临床心理学家开某些药物的州。
普林斯顿大学心理学家丹尼尔·卡尼曼凭借对决策的研究获得诺贝尔奖。
《心理学本科优质教育原则》被批准为美国心理学协会的官方政策，这份文件是2008年在美国普吉特湾大学举行的全国会议上由与会者们提出的。
年轻的心理科学是在哲学和生物学的基础上发展起来的。冯特既是哲学家也是生理学家。巴甫洛夫( Ivan Pavlov)是研究学习的先驱,他是一位俄国生理学家。弗洛伊德是一名奥地利医师。让·皮亚杰( Jean Piaget),上世纪最具影响力的儿童观察家,是瑞士的一位生物学家。詹姆士是美国的哲学家。正如莫顿·亨特(Hunt,1993)所说,这些心理学先驱都是“探究心智的麦哲伦”,这说明心理学的起源是多学科、多国家的。
今天的心理学家与先驱者们一样,也来自许多不同的国家。从阿尔巴尼亚到津巴布韦,国际心理科学联合会(IUPS)已经有71个成员国。心理学正在迅猛发展并逐渐全球化。心理学的故事也在许多地方书写着,研究兴趣的范围则从神经元活动到国际争端。
本文摘自《心理学导论》（上）
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