关于读名著的重要性，小五妈已经说得嘴皮起茧子了。
可是，平心而论，我深深地理解，让孩子读进去，是有一定难度的。
有的妈妈甚至留言说：我小时候书橱里一直摆着全套四大名著，只是这么多年我打开无数次，就没耐心看到过第二回，更别说让我指导孩子了。
理解，太理解了！
这么说吧，如果不是因为从小在耳朵里灌满了爸爸妈妈和老师对“四大名著”的盛赞，恐怕百分之九十九的孩子打开书以后，会被无聊的开头给骗了，会以为整本书都很无聊。
就像我小时候第一次翻开《红楼梦》，正是情窦初开的时候，满心希望看到贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情故事，结果第一回是讲什么女娲补天、空空道人、甄士隐、贾雨村……看得云里雾里，分不清是神话还是寓言。
再说《三国演义》，孩子们翻开书之前，最期待看到的一定是诸葛亮、关羽、张飞等英雄的故事。
结果原著一上来就是一段历史大纲，从七国纷争谈到汉代建立，然后像报菜名似的把汉代君主的名号报了一遍。再往后又讲十常侍乱政、黄巾军作乱……
虽然第一回刘关张都出场了，但他们的戏份很少，其他角色像走马灯似的，根本分不清谁是谁。我数了一下，第一回出现的大小人物，居然有40个左右，换谁谁受得了？
三国演义第一回
最没意思的是《水浒传》的开头，明明整本书主要讲的是梁山好汉，却用整整一回说了一个一点都不精彩的故事，叫“张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔”，不但无聊，而且跟主体故事没啥关系。
相比其他几本书，《西游记》算是主角出场最早的，才铺垫四百字就讲到花果山，六百字以后孙悟空就出生了。
不过，《西游记》正文里无聊的段落比其他几本书更多，而且有的比较难懂。比如，它的开头，是这样的——
西游记第一回
还有整本书当中，插入了很多谈禅论道的段落，甚至把大段的佛经原文插在人物的语言里，让人禁不住怀疑：这作者莫非也是写网文出身，要靠字数来算稿费？
四大名著可是文学史上的明珠，是最经典的文学作品，对于它们这些“无聊”的段落，该怎么理解？怎样做才是四大名著的正确打开方式呢？
放过开头
四大名著都是章回体小说，模拟的是“说书”场景，除了《红楼梦》，其他几本都是经过一代代说书人的积累，才最终成书。
像罗贯中、施耐庵、吴承恩等，他们只是在前人基础上加工成了现在的样子。
《红楼梦》虽是曹雪芹原创文学作品，主要是为了“读”而不是“听”，但还是在形式上保留了说书的特点。
听书不像我们在家看电视剧那样，第一集就让主角出场。
在说书的场合，都需要演员通过“垫话”的方式来热身。就像是商场要炒店的时候，得先用很长时间放音乐、唱歌跳舞敲锣打鼓，等观众多了，才开始进入正题。
作为现代人，我们可以类比一下德云社小剧场日常演出，一般一开始的节目是快板、贯口表演，等观众进入了状态，坐踏实了，才安排更精彩的节目。
说书也一样，没见过一上来就把最精彩的部分亮出来的。
在说书的时候，有一些固定套路的开场白，说书人天花乱坠讲一通，或是从三皇五帝捋历史，或是讲古人的天地观，或是讲一些异兆谶语，其实不需要观众懂他说的内容，只是为了摆开架子，向观众传达信号——
第一，我要说书了，大家快来围观呀！
第二，我的嘴皮子很溜哦，我的基本功很扎实哦，我是个说书的内行哦！
所以，在带领孩子读四大名著的时候，我们大可以先把开头放过，尽快进入主要情节即可。
先看名场面
其实，所有长篇小说，都会有一些铺陈性的段落，也许是交代一些背景常识，也许是环境描写、心理描写，或者是很长很长的诗词赞语。
对小学生来说，专注力有限，所以我建议第一遍读的时候，先着重读主体情节。
其他部分虽然没有读，但其实孩子在翻书的时候，眼睛还是会瞟到这些段落的，还是会知道，在某个节骨眼，作者用了其他手法，还是会对这些段落混个眼熟。
等孩子对整本书产生了兴趣，以后有的是时间慢慢消化其他部分。
比如我最初读《红楼梦》，专拣宝黛钗出场的段落来读，等我喜欢上了这本书，里边的建筑、用品、诗词、对联，全都一个字一个字地读，连每个人出场穿什么衣服都能背下来，还专门去查资料，看看王熙凤穿的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄”到底长什么样。
另外，即使是读主体情节，也仍然不需要完全按时间顺序读，而是可以先读名场面。小学生读起来，优先原则就是选故事性强、人物对话多、场面热闹的。
比如三国演义，语言很有史书的气质，比其他几本要难读，但是我们先读温酒斩华雄、长坂坡、赤壁之战、甘露寺这些热闹场面，就很容易读进去了。还有水浒传，先读拳打镇关西、倒拔垂杨柳、风雪山神庙、武松打虎……。
而西游记，整本书都是以热闹场面为主，精彩回目比较多，这里就不举例了。
但是我可以帮大家避开两个不精彩的，一个是女儿国，一个是天竺收玉兔，这两回，电视剧很好看，但原著很平淡，大家翻一翻就知道了。
接触各种版本
很多妈妈问我，孩子多大开始看名著？给推荐一下版本呗？
其实，我觉得，四大名著已经是我们中国人的文化符号，它们渗透在我们接触的艺术品、方言俗语、表演艺术等各种活动中。虽然孩子小学才开始读原著，但对四大名著的了解，却可以从很小就开始了。
看动画片、看影视剧，看那种只有十来页的绘本，其实都是在读名著。
在这里我特别推荐一下央视版四大名著电视剧，大家如果看原著费劲，可以先看一遍电视剧。
一个时代有一个时代的信息传播方式，在文字诞生以前，人们用声音、用图画来传播信息。接下来是文字时代，这个时代有几千年之久，我们形成了对文字的崇拜传统。但现在，我们处在了文字和多媒体交汇的时代，优秀的影视作品，其实是在用另一种方式传承文明。
看电视剧，可以对照原著，看看电视剧做了哪些情节的增删，想一想为什么这么做？电视剧比原著少了哪些对话，又比原著多了哪些对话？会有很大收获的。
最后说到纸质书。名著的各种改编版，数不胜数，每年都要出N多种，就算我1月份推荐了一种，可能到了5月份我会推荐另一种，大家大可不必纠结，看着画风顺眼的，买它就是了。
西游记美绘本（长江少年儿童出版社）
四大名著青少版（北京教育出版社）
只要有原版在手，其他各种版本不管怎么改编，都可以看。
这里，小五妈再次强调，不管家里有多少版本，一定一定要备一套原著版本！
关于原著版本，我推荐最多的是人民文学出版社这一套——
人民文学出版社的又分小字版（左）和大字版（右）
那是不是非要这个版本不可呢？
不是。对普通家庭来说，只要是全文、原著的版本，都可以。
我推荐这一套，只是因为这是最经典的版本，用来充门面显得特别内行。
最后还是希望，妈妈们要自信起来，也许你没看过原著，但还是可以辅导好孩子的。
我更加建议，趁着鸡娃的机会，我们踏下心来好好自鸡，这也是个人素养的提升，在生活中、在职场上，都会用到的！
（部分图源于网络）
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