一妈有话说
之前跟大家提过，做父母之后，很容易陷入焦虑之中，其实我带娃这几年来我也多多少少会有这样的焦虑。
尤其是加入鸡娃大潮之后，感觉身边的父母各个都是“凡学”大师，说起鸡娃一套又一套的，张口闭口都是我家孩子有多棒棒！
唉，我在想我什么时候才能加入凡学阵营，和凡学大师们云淡风轻却又不失礼貌的谈起自己的鸡娃成果。
说到鸡娃，一妞的识字、阅读、英语启蒙都表现的相当不错，唯独数学启蒙这块最让人焦虑。
一开始和大多数家长一样，我也觉得数学思维培养很简单，于是借阅了一些专业书籍，然后给孩子买一点逻辑思维的玩具和书籍，信心满满的就开始了给娃做数学思维启蒙了。
刚开始接触的时候，一妞凭借着聪明的小脑瓜很快就掌握了1-10以内的加减法，为此老母亲还沾沾自喜，因为鸡娃初见成效，还坚信自己能培养出一个平平无奇的数学小天才。
可是打脸来的非常快，没过几天，刚给她买的书翻几页就不看了，玩具也玩了几天就丢到了一边，日常的学习更是越来越敷衍，丝毫提不起学习兴趣。
老母亲对此甚是苦恼，后来在做功课的基础上我才明白想要培养孩子的数学启蒙，必须要遵循这三个“正确”原则：专业的“老师”在正确的时间段用正确的方式引导孩子理解正确的知识框架与内容。
尤其是学龄期的孩子，正处于数学思维的敏感期，越早开始培养，未来越有益。
“
斯坦福大学的Carol Dweck教授在关于儿童大脑发育研究的报告中曾指出，人的大脑在婴幼儿阶段发育非常快，到了7、8岁之后开始逐渐减慢。
”
也就是说，一旦错过婴幼儿最佳思维训练期，以后就是花再多的时间和钱，都很难补回来。看到这里大家应该就不难明白，为什么这么多家长会在孩子3-8岁的时候，这么重视数学思维的培养了。
说到数学思维启蒙，很多人第一反应可能跟我当初想的一样——“让孩子学习10以内甚至100以内的加减法运算”，而我们身边也时常有这样的攀比：我家孩子几岁几岁就已经会多少以内的加减法，这样的言论仿佛在昭示着这个孩子的数学思维培养的很好。
但数学启蒙真这么简单吗？早早学会加减法就代表数学启蒙做得好了吗？
事实上过早的机械记忆加减法并为之得意，反而会阻碍幼儿真正理解数学的意义。数学启蒙，启蒙的是孩子逻辑思维上的认知方法，而非超前机械记忆的加减乘除。
走出了数学思维启蒙的误区后，我决定试水一下线上课程，
主要是它前期有一个试听课程可以免费体验，家长也不需要担心买错课程浪费钱之类的。


选择
首先，一妈来说说挑选线上课程的个人想法吧，我可是有一套自己的“硬性”指标的：

课程的趣味性（是否足够吸引孩子学习积极性？）

这是我考核线上课程的首要标准！能不能让孩子乖乖的自主坐在屏幕前学习太重要了！

上课的形式（是否有交互环节？）

现在的线上课程几乎都是以AI课、直播课的两种形式，但是这样的情况容易导致——老师在屏幕里讲的很嗨，屏幕外的孩子却自顾自的发呆，或者睡着了...
所谓的交互环节非常重要，课上老师和孩子的互动能让孩子的学习状态持续在线~

课程的节奏（是否符合孩子的认知发展水平？）

每一节课程的内容不仅要科学合理，还要注意上课的节奏是否合适，孩子是否能及时get到老师上课的重难点等等。

课后的反馈（是否关注孩子的学习效果？）

孩子的学习效果理不理想，需要老师和家长的高度配合，作为一个专业的老师，不仅在课堂上对孩子有针对性的教学和指导，课后也要及时给家长反馈孩子的学习情况，才能保证孩子最理想的学习效果！
为了不错过孩子思维发展的黄金期，我开始勤勤恳恳的对市面上较火的几大线上思维课程——斑马AI课、火花思维、斑马思维进行了深度测评，下面是我测评后的一些看法，希望能给选课困难的老母亲们一些启发。
首先是斑马AI课
它的课件整体很可爱，也能帮助孩子参与到互动中，但存在内容超前，难度跨度不合理等问题，对幼儿园的孩子来说不是很友好。
其次是火花思维
它的课程形式是真人老师录播AI，整体形式和直播课没有太大的区别，但是课程内容上和斑马AI课相比，干货太少，内容又太过于简单了，在一妈看来就像一个大型的桌游课，游戏成分太过了，我何必花钱让孩子盯着屏幕玩游戏呢？所以我直接劝退。
最后是豌豆思维
同样也是动画主题课件，但是豌豆思维的超级飞侠ip实在是太加分了，单凭这点就已经虏获了一妞的芳心了！之后通过体验课的深度测评后，一妈发现，豌豆思维的课程配置、知识内容方面相对来说更科学、更合理，在学习方法上还有高效的学习闭环体系，另外，它的课后跟踪反馈报告机智也相对成熟，能让家长省心不少！
综合考虑之下，我给一妞选择了最优的豌豆思维！最重要的是孩子喜欢，学习起来毫无压力~

课程体验报告
话不多说，一妈这就呈上一妞这几天体验课的学习报告！

课件设计童心萌趣，孩子学习积极性更高

豌豆思维的课件课程设计非常用心，动画也很精美，色彩明艳，一下子就抓住了小朋友们眼球。除此之外，课件还融入了皮皮虎、正版超级飞侠ip，也是现在孩子们特别喜欢的动画形象！尤其是超级飞侠，我们家一妞是忠实小粉丝一枚，每次上课看到超级飞侠出场立马两眼放光，学习的积极性立马upup~
除此之外，它的课程语言也非常的活泼童趣，符合小孩子们的语言风格，能够打动孩子的心。自从上了豌豆思维的数学思维启蒙体验课，以前那个上课坐不住的一妞大魔王也能旁若无人的自主学习啦！根本不用在旁边守着，老母亲甚是欣慰啊！
这不，代入感超强的一妞在超级飞侠小艾和小青的带领下，遨游在数学知识海洋里不亦乐乎呢~

1V4上课模式，课堂互动性更强

豌豆思维的上课模式是1对4、1对6或者1对8，是一个精品小班的形式。
总体来说，这种上课模式互动性很强，与线下课程很像，可以最大限度还原在教室里的感觉，简直就是一个精美童趣的“线上教室”相比其他的AI课孩子积极性且兴趣更高，并且能激发孩子的竞争意识，适合开朗喜欢互动的孩子。
一妞在豌豆思维的课堂上就表现的特别积极，争着回答问题，每个问题回答正确还鼓着掌领取老师给的奖励小心心，可以说比同类型的单向AI课程更能集中注意力在课程上！

强大的师资力量，教学效果更理想

一妈本身作为一个教育工作者，也和一妞同步体验了豌豆思维的直播课，同时结合了其他家长的上课反馈，总体认为豌豆思维的老师的整体教学水平还是相对较高的。
最让我满意的是，老师们很擅长引导启发，课堂语言幽默风趣，课堂氛围好，孩子们容易接受，也很容易代入到学习的角色中去。
上课过程中，一妈发现老师会用各种肢体语言、小星星奖励、有趣的话语把孩子的注意力牢牢的抓在自己身上，一妞在课程中时常迸发出“哈哈哈哈哈”的大笑，上课的过程非常愉快！学习的态度也非常理想！

完善的课后跟踪反馈机制，家长少操心！

最最让人惊喜是豌豆思维在课后的配合、跟踪和反馈机制相当完整，是其它线上课程根本不能比的。
豌豆思维的直播课采用的是“双师”制，除了任课老师，它还额外配置了一个班主任老师，班主任老师的作用在于及时跟踪和反馈孩子的学习进度，并高度配合家长做好孩子日常的课程学习。
比如每节课程上完后我会第一时间收到一妞上课的表现报告，掌握孩子课堂表现情况以及学习进度。
这里想单独夸夸一妞的任课老师，她真的非常活泼且有童心，上课不到一会儿就把一妞的积极性提上来了，同时上课的节奏也非常合适，而且课后还及时对孩子的课堂学习作出评价，若孩子课堂上没有理解的内容，她会提醒我课后再带孩子复习。

除了贴心的提醒，每次课后，老师都会在群里标注重点、提醒孩子做作业，对专题拓展作业和视频指导等等，最棒的是还有对家长的教育方法指导。

这样的一对一VIP服务我真的爱了，感觉自己给孩子请了一个超级贴心的私教老师，立马解决了我日常辅导孩子的难题，简直不要太棒了！
以上，就是豌豆思维最吸引我的四个点，通过一妞的这节体验课，我已经被妥妥的圈粉了！真的不是我夸张，孩子太喜欢了，每天都期待和小艾小青的一起快乐学习玩耍，就连一妞的同班同学碰巧来家里玩，碰到一妞的豌豆思维课程也被深深的吸引，回到家也和妈妈吵着要和小艾小青一起玩耍呢~哈哈哈哈
看到孩子学习积极性高涨，一妞的同学家长立马就来找我取经了！
相信听一妈说完，大家对豌豆思维更感兴趣了吧！那么接下来我再具体给大家说说豌豆思维的课程体系和直播课的形式、内容，让大家对这个课程有一个更深入的了解！
课程体系&直播课
课程体系

系统、全面的课程内容体系，用心规划好成长的每一步   

豌豆思维的整个课程体系涵盖了幼儿园至小学六年级的知识点，年龄覆盖范围3~13岁，也就是说一妞从现在开始到小学六年级的数学思维课程豌豆思维全包啦！课程内容全面且延续性好，孩子更易养成良好的学习习惯。
豌豆思维抓住孩子思维培养黄金启蒙期，在认知心理学、脑科学等专业研究的层面上，研发采用“9阶成长体系”，为孩子用心规划好每一步。
同时在此基础上将课程分为5大模块，分别是——数与代数、空间与图形、逻辑与推理、益智策略和生活应用，给孩子更系统、更全面的知识。无论是给孩子做数学启蒙、幼小衔接、系统的思维训练都很合适！
另外，通过下面这张豌豆思维内容占比图，我们可以发现，豌豆思维不仅课程内容非常的丰富、科学，同时还注重培养孩子的多元思维和解决问题的能力。
直播课

生动的直播课，宛如强大的“移动教室”

课程上老师非常有耐心，会将有难度的数学思维用简单形象的比喻教给孩子。1V4会让孩子重复学习课程内容，增加记忆点。
比如我们上的这节体验课，讲的是在横行和竖列的组合题型，一妞在预习中，这个题型明显对她是很有难度的，我自己试着给她讲也很难讲清，孩子也没耐心听，让我彻底感受到“陪孩子做作业”般的绝望！完全无法理解这么简单的题为啥讲不明白？孩子也被我焦急的态度搞得无法集中注意力，觉得这个题很难。
到了正式课堂上，老师用“坐电梯”打比方，让孩子将横向和竖向元素依次用“坐电梯”的方法向下叠加，一妞很快就掌握了这个形象生动的方法，这个题型也立马了如指掌。可见用对方法，不仅符合孩子认知水平的语言，同时还能高效率的提升孩子的认知。
孩子学习过程中也非常开心，觉得自己很厉害，这个题也没那么难。看来专业的事情还是要专业人士来做，老师对于课程的专业理解和讲授果然比我们这样没做过功课的父母要厉害。
说到底，数学思维就是孩子肯动脑去“想”，去“思考“，这是在根源上的事情。一个孩子思维准确，角度与众不同，想得很快、想得很深，那这就是好的思维，孩子思维的发育有先后的区别，有些思维发育的早，有些思维发育的晚，这些都会影响到孩子的计算能力。
因此，未来想要孩子数学成绩好，必须提前做好数学思维启蒙。豌豆思维让无数孩子们在不觉不知中爱上数学，走进数学的神奇王国~
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