◎ 科技日报记者 陆成宽


“我不建议普通的孩子学奥数,奥数只是极少数孩子去学的,的确有一些非常有天赋,对数学非常热爱的孩子,这些孩子才应该去学奥数。大部分普通的孩子我觉得不应该去学奥数。”3月4日,全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘说。


袁亚湘表示,奥数不适合大范围的孩子学习,同时,特别不喜欢数学的孩子如果学习了奥数,可能会把孩子的学习兴趣搞没了。此外,普通孩子也没必要去学习那些怪怪的、奇特的技巧。

此观点发布后,立即引发网友争论

对袁院士的这个建议

很多网友表示非常赞同



也有网友指出了一个问题:



还有网友出了问题的根源所在



那么,奥数到底该不该学

对于孩子又意味什么呢?




陪跑数学竞赛是对孩子的一种消耗

张盖伦


大多数人都不适合学奥数,或者并不适合搞数学竞赛。3月4日,全国政协委员、中国科学院院士袁亚湘接受科技日报记者采访,重申了这一观点,引发热议。


这不是一个新说法。但家长们可能总时不时需要一些权威声音,来安抚他们内心对于孩子教育的焦虑。


之前的全国两会,也有委员提出,要引导规范各类数学竞赛活动,弱化数学竞赛功利色彩,避免“全民奥赛”。


“全民奥赛”,本来就是个“奇观”。当数学竞赛这事变成了全民都参与,就意味着有很多对竞赛并无热爱对数学并无激情的人参与陪跑,这其实是对他们的一种消耗。


图源:视觉中国


竞赛的本质是激发兴趣,它只是手段,绝非目的。 高端数学竞赛只适合真正有数学天赋的少数人去参与。而且,这条路并不轻松,需要天赋,还需要高强度训练。盲目鼓励甚至要求孩子去参加竞赛,反而可能消磨他们本来已经萌生的对数学的兴趣。


而且,“功利化”对数学人才的选拔,也是危险的。当大批人都涌入竞赛这一赛道,试图靠着刷题获得突围,那些真正对数学有天赋、有热爱的孩子,反而可能因为分数的细微差距,失去被看到、被塑造的机会。


需要强调的是,学习数学,或者说,学习任何科目,都是一场长跑。


数学家们常常对基础教育界发出恳切的呼吁:请呵护孩子对数学的兴趣和热爱,不要把它变成令人望而生畏的东西。如果要研究数学,即使上了大学,念了研究生,都只是开始。在漫长路途中,如果真想要有所建树,兴趣和热爱,才能指引孩子走得更远。


现在,教育主管部门三令五申,竞赛要与升学脱钩。但我们能看到的是,奥数的热度依然在持续。在一些地方,奥数仍然是孩子被名中学录取的敲门砖。让孩子去学奥数,可能家长是不得已而为之。它背后有更深刻的问题,是对教育资源不均衡的焦虑,对孩子“一步掉队步步掉队”的担忧。


但人的成长,其实也是一场长跑。若能将眼光放得更加长远,将重点放在孩子人格的健全和生命的充盈上,也许我们能做出更加理智的选择。






来源:科技日报 部分内容综合自网友评论


编辑:刘义阳

审核:朱丽

终审:冷文生



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