这次想要安利给你们的学科型外教课程，其实暖同学在之前就已经预告过很久啦~
就是江湖人称专门培养牛娃的“鲸鱼培优”。
自打几个月前预告过要后续可能要推它后，在群里被催尽快发文就成了我的日常。
之所以等到现在，还是因为小暖一向的习惯——虽然它口碑不错，那也要自己至少体验几个月全面看看情况再说。
潼潼从去年7月初开始正式上鲸鱼的课，到现在大半年时间过去，课程方面该观察的点也基本都了解过了，优缺点心里都算有数，这才能踏踏实实地来写这篇文，客观真实地聊聊这门课程。
按惯例，先说我给潼潼选择外教课程的思路。
毕竟，小暖之前也提醒多次了，任何课程都不可能适合所有人，一定要先弄清楚课程的特点，以及是否符合自己当下的需求，再来决定。
01
潼潼正式开始英文启蒙的时间并不早，五岁之前算是在家里小打小闹地学学，绘本童谣动画都有，但并没有太系统。
她接触外教课程应该算是从五岁开始，线上和线下差不多同步进行，适应度还不错。
在英语启蒙的路上，我们倒也没走太多弯路，就是五岁前的确没太上心，效率也不高。
倒是在近两年多的时间里，小暖才真正把英文启蒙当成个重要的事情来做，结合带潼潼做启蒙的实际体会，再加上身边许多人的经历验证，这才对英文启蒙学习的可靠路径愈加清晰起来。
我们最早上的线上外教课是魔力耳朵。
那时潼潼刚接触外教课，特别排斥单独上一对一课程，倒是对一对四的小班课兴趣满满。初启蒙的阶段里，课程形式活泼内容有趣、外教资质可靠发音地道的魔力耳朵给了她不少帮助。现在回头看，它的确符合我们在启蒙初期的需求。
当然，没有一个课程能适合孩子的每个阶段。
随着潼潼英文程度的进阶，在外教课程方面，我给她增加了口语专项练习的陪聊课，以及使用国外原版教材培养听说读写综合能力的学科课程。
陪聊课小暖之前介绍过，是性价比相当高的“奶茶课”。我们以几乎一天一节课的频率上了快一年，潼潼的口语表达能力的提升非常明显。我对它的定位就是针对口语练习，目标简单而专一。
而定位在听说读写全方位的综合学科课程，也被我寄予厚望。
出于对比评测的考虑，我把当时市面上最热门的两家使用原版教材的学科课程都买了。
其中一个就不说名字了，它家用的是wonders教材，潼潼上了一年半的时间，教材进度设计实在是太慢了，我们选了缩减版教材，又从G1最后跳到了G4，还是觉得一节课上得太无聊了。最后我们把它也变成了口语课，光跟外教聊天了。还好我们遇到的外教挺不错的，不然就真崩溃了。
而另一家就是使用原版Reach教材的鲸鱼。
它家一向以培养“牛娃”为特点，注重培养孩子们的阅读技能、批判性思维、英语思维和写作技能。同时，学习效果可以清晰对标美国小学，因此才在帝都魔都的“鸡娃圈”里非常著名。
这半年鲸鱼的课上下来，感受就要好上许多。
其实潼潼第一次试听鲸鱼应该是在一年半以前，那会儿她的口语表达和阅读能力都还不够好，在试听课上被另一个一起试听的同龄小女孩几乎秒成了渣。打那开始，暖同学终于奋发了起来。
数月后在群里自曝
首次预约试听
好在，在经达大半年的努力过后，当潼潼再次试听鲸鱼时，就已经非常顺利了。
试听评测时，她还在学校里读一年级下期，而评测的结果是她可以上Reach教材的G2B级别，也就是美国小学生2年级下期的课程。
鲸鱼是一对二的课程，我们的固定“学伴”是一个南京的小男生，比潼潼大近一岁，词汇量大、口语好、知识面也广，俩娃算是能互相促进。
而我们的固定外教是一位毕业于利兹大学的英国老师，温柔和善，课堂上知识拓展也多，在培养他们的思维能力方面也是不遗余力。
总的来说，这半年收获也算是不少。按照暖同学现在的计划，口语课和综合学科课这两门我应该会让潼潼继续上下去，直到再有新的需求。
02
前面聊的这些，是想让大家对鲸鱼这门课程有一个大概的印象。
咱之前也多次说过，孩子在不同阶段需要使用和搭配不同侧重点的课程，而鲸鱼的课程就是通过对原版教材的阅读为手段，再采用一系列拓展和引导来培养孩子的听说读写综合英文能力与思维能力，这也算是与国外孩子用同样教材和老师进行同步学习的“学科型”课程。
那哪些孩子适合来试试鲸鱼的课程呢？
一来自然是家长对孩子在英文学习方面的期待高一点的家庭。
它不是“必选项”，如果只打算同步跟进校内的英文学习进度，那可能用不上这类“培优”课程；而如果希望孩子的听说读写能力和思维习惯可以与英美孩子同步，不妨来这牛娃扎堆的地方看看。
二来看年龄。暖的建议是六岁以上的孩子再考虑报鲸鱼课程，因为它的课程是50分钟一节课，太小的孩子实在是坐不住。
要是娃五岁多，能确定可以坐得住50分钟，英文程度又很不错，那试试也行。更小的孩子我觉得还是先不着急试了，先上上其它课程打打基础。
第三点就是鲸鱼对孩子的英文程度也有基础的要求。毕竟主打“培优”，并不是初启蒙课程，它建议在孩子英文程度已经不错时再来做提高用。
鲸鱼Reach课程初始级别是Pre-K（相当于美国4-5岁娃），对孩子的入学水平要求是要对自然拼读要有基础的认知，可以认读常见的高频词，能听懂和跟随外教的课堂指令。
上面这三点如果你们都满足了，而且你对鲸鱼已经有充分了解，就一直在等着小暖推鲸鱼呢，那就扫码试听一下看看吧。试听后可以领取测评报告，还可以找顾问要一些电子资源，很合适的。
不过，记得要是这次新注册的用户才可以。
扫码领取试听课
这个月鲸鱼官方赠品力度还不错（官方每月活动会有区别），再加上小暖自掏腰包送出的购课好礼，还是挺值的，可以入手。
要是还打算再多了解一些鲸鱼的情况再决定，那就接着再看下去。当然，我一直是建议大家多了解再做决定的，这样才能不后悔，没遗憾。
 03
说到鲸鱼的课程优势，跟市面上其它机构相比，的确还是非常明显而有辨识度的。
一
原版引进权威的Reach教材进行教学
聊到鲸鱼，自然首先要讲它选择的原版教材，这是学科课程的核心。
市面上大多教育机构的教材是自己研发的，与自研教材相比，英文原版教材中包含大量地道的词汇与句子表达，孩子在阅读中可以自然而然地掌握单词、句法的地道用法，语感也会大大提升。
原版书最大的特点就是原汁原味，有经验的外教可以利用教材中的细节来引导孩子们延伸出很多的话题和讨论，让孩子们更细致全面地去搜索书本里的信息，激发主动思考的能力和逻辑能力。
鲸鱼选的原版教材是美国国家地理学习出版社最新版的Reach教材。Reach是美国三大教材之一，全美有1000 多家学校采用Reach教材，它内容多元，知识广度宽，经过了美国中小学数十年的教学检验，并一直在不断改进，专业性和权威性都受到全球教育机构认可。咱们国内不少优秀私立小学、重点双语学校也都在使用这套教材。
Reach是跨学科教材，将小说、诗集、戏剧艺术、非虚构类等多种表现形式融合在一起，其中Nonfictions（非虚构类）文章占比达60%以上。
按照美国CCSS的标准要求，根据学生们的年龄和级别，在阅读材料的选择上Nonfiction（非虚构书籍）的比例会逐渐加大，这一点也是我给潼潼选择Reach教材的重点考虑因素。
非虚构文章一般是科普或人文读物，能让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系。
多读非虚构文章的孩子，在人文素养上的积淀定是超过多数同龄人的。
由于美国国家地理学习出版社的自带“基因”，Reach教材也具备全球视角，眼界开阔，用开放的态度带孩子领略世界各地的文化、知识和思想。教材大量采用《美国国家地理》的原版照片和真实故事，展示大量的自然风光和人文风情，让上课就像开启了一场环球旅行。
更值得一提的是Reach 教材中多处设置大量开放性问题，包括55个阅读技巧策略和 62个思维工具。引导孩子用气泡图、康奈尔笔记法来梳理知识点、锻炼逻辑思维能力，并通过启发式提问来拓展思维。
从这几点上来看，原版Reach 教材的确是不可多得的好选项。孩子们能通过阅读不同体裁的文章来建立对英语语言、学科知识和文化的认知, 还能综合运用语言能力、学科和文化知识进行思考、自由表达，最终能达到与英美同龄孩子同等或近似的英语水平与思维能力。
二
选择英美本土的在校教师教学
除了原版教材的优势以外，鲸鱼另一大可圈可点的特色就是外教水平。鲸鱼的外教，可以说是市面上所有线上外教机构里师资最过硬的。
一来是他们选择100%纯英语母语的老师，外教九成来自美国、英国，另外10%也是来自加拿大和澳洲这样的母语国家。其中还有相当大部分都是英美当地中小学的优质在校教师，需有线下公立学校资格证，并具备平均5年的教学经验。
光这一点，就秒了绝大部分机构了。
其次，鲸鱼的外教100％具备本科以上学历。教师学历背景由美国一家第三方背调公司—Sterling人才背调公司监察，保障师资的权威性。
最后，鲸鱼外教100%具备国际教学资质。TESOL（对外英语教学）、TEFL（国际通用英语教师资格证书）、CELTA（英国剑桥大学教师证书）等权威执教证明是鲸鱼的外教必须具备的。
在这样的严格标准下，想要进入鲸鱼的外教团队并一直留下来，其实是并不容易的事情。
毕竟鲸鱼的课程是拒绝照本宣科的，启发与讨论的内容在课程中占比高达50%以上，能力不够的外教很难胜任。
在陪潼潼上课的这半年中，我也直观地感受到了鲸鱼外教老师的特点。比如潼潼的老师Catherine，在课堂中明显会更关心孩子的学习成果，而不是一昧只注重轻松娱乐的课堂氛围。
她也很擅长启发拓展，知识面相当丰富，能巧妙地回答孩子们的各种问题，并且适当反问来引导孩子主动思考。还会积极引导孩子开口表达，让孩子有逻辑地阐述并论证自己的观点。
当然，不同外教之间也肯定存在着能力与风格上的区别，这一方面需要咱们自己能会挑选（鲸鱼会提供三次选老师的机会，选到满意再固定下来），另一方面也需要品牌主动质检与监督。
鲸鱼有一支专业的培训和质检团队，每月都会随机抽查课堂情况，新上岗的老师会被抽查4次以上，严格审核老师讲的每一个知识点是否达到课堂教学标准。质检团队会给外教打分，不合格或被投诉的外教会有跟进培训和质检。跟进无改善的老师会被放入观察期，甚至淘汰。
三
母语教学法让孩子掌握英文思维
如果对孩子的英文能力有高些要求的家长应该会同意，我们认真给娃做英语启蒙的目的，很大一部分是希望能帮助孩子建立英语思维，从而更好地去理解背后的文化历史，掌握语言逻辑。
鲸鱼在课堂中采用了ELA母语式英语教学 (English Language Arts, 英语语言艺术，简称“ELA”)，包括了阅读、写作、听说等各个领域，而不是仅仅局限于听力口语的练习。
ELA其实指的就是母语者的“语文课”。换句话说，就是像我们从小通过“语文”来学习我们的母语中文一样，英国人、美国人从小也是通过类似学“语文”的方式来学习他们的母语英语的。
课程以文章展开，设置问题、分析段落，孩子在回答问题的时候顺带理解了文章，又锻炼了口语。课堂上孩子们可以带着清晰的逻辑用英语进行对话，甚至展开学术讨论。
我们都清楚，学习英语语言其实相对容易，可语言背后的思维却不那么容易学到。英语思维才是孩子英语表达和交流水平的关键，也决定了孩子将来运用英语的高度和深度。
四
对标美国CCSS课标的原版课程体系
在鲸鱼，孩子的学习效果可以清晰地对标美国小学。课程从启蒙到G10共24个级别，对应的英语能力是从幼儿园到大学毕业。
根据鲸鱼的数据统计，在鲸鱼从零基础到达G2（美国小学2年级）平均只要3年。也就是说一个5、6岁的孩子，学到8、9岁就可以达到国内初中毕业的英语水平了。当然，不少孩子还会更快。
一方面原因是因为鲸鱼的课程知识密度非常大。
比如鲸鱼的GKB级别，课程目标是掌握235个词汇、228个句型还有对话和自然拼读等，其中学新知识的课时安排是18节，平均一节课要学大约13个单词和12-13个句型，可以说是非常紧凑了。
此外，鲸鱼的教学内容安排也非常有挑战性。它们做“培优”是认真的 ，老师按照对英美当地学生的要求来对鲸鱼的孩子，孩子的进步自然也大。
五
外教、同伴、上课时间“三固定”
鲸鱼把外教老师、一对二课堂中对面的学伴以及每周上课的时间完全固定下来。在学科学习这个角度上来说，这样的固定也的确有它的原因和优势。不需要抢课，孩子与老师和同伴都熟悉，也能养成规律的学习习惯，及时安排预习和复习。
聊到学伴，可能有些家长会问，一对一的学习效率不是更高么，为什么要选择一对二的课程？
这一点从潼潼的学习经历以及我和多个平台的资深外教老师们沟通后得出的结论来看都是一样的：有一个“旗鼓相当”的学伴，对于孩子学习效果的帮助与促进是非常大的。
尤其在一节50分钟的课程里，要孩子一个人与老师聊那么久是容易觉得枯燥的，而有同龄小伙伴一起交流学习，互相鼓励和竞争，会让学习增添许多乐趣与色彩。当然，要选好学伴很重要。 
潼潼在鲸鱼的小伙伴是一个比她大不到一岁的小男生，这半年里他俩已经聊得非常熟悉了，每节课在老师还没来之前都会找各种话题侃，有时中文有时英文，特别开心。
我还经常拿那个小男生的优势来鼓励潼潼，“我们要努力赶上他哦！”这句话也成了她的动力。
或许正是因为有了上面说的这四个方面的优势，在鲸鱼上课的娃们才越来越有收获。
圈里说这里牛娃多，我自己感觉一方面原因是孩子们的确阅读量大，获取英文读物的机会多，从而语言表达能力灵活自由，能根据自己的意愿和思想说，不套用句型。另外就是他们的思维灵活，对各个学科的理解更多更广，逻辑清晰，对事物有批判性思维的习惯。
以上这些，就是我对鲸鱼课程认可的地方。
04
概念性的内容说得不少了，这部分我们就来看鲸鱼的课具体是怎么上的吧~
鲸鱼的课程设计是分单元进行的，每个单元分为7节课，3节课一个小循环，内容包括独立阅读，阅读技巧和策略，拓展阅读（语法、词汇、应用），两个小循环后的单元内最后一节课是“项目式写作”。
而主体的阅读课又会按照听、说、读、写的顺序环节来学习，把英语学习作为一个整体，从单词、发音到阅读、语法、写作都会涉及一遍。
课堂一开始会学习单词，比如复杂一点的学科词汇与学术词汇，来扫清孩子们在后续阅读中可能遇到的认知障碍。
第二步就会正式开始阅读环节。一堂经典的鲸鱼精读课一般分为三个步骤：
文章预读Pre-reading、文章精读（while-reading）和读后总结（Post-Reading）。
预读打好阅读基础，进行读前预测和分析
每节课前，孩子们需要观看预习视频来了解相关背景知识。
我们拿这节主题是Saving an island的课来举例，孩子们会在预习视频中看到有一个名叫Pemba的小岛遇到了生态环境的危机。
预习时孩子们就要开始思考，危机产生的原因是什么？怎样才能解决小岛目前面临的问题？
预习后开始正式上课并进行到“预读”环节时，外教会带着孩子们快速浏览文章，从封面、图片和内容中找出相关的线索，预测和分析文章的主旨和作者的写作目的。同时还会帮助孩子搭建文化背景知识，学习这篇文章的体裁和体裁特征，为深入理解阅读正文内容做准备。
精读帮孩子习得上百种阅读策略和思维导读
“预读”结束后，会进行文章“精读”环节。
外教会带着孩子们去了解文章的题材特征是什么，结构是什么，主角是谁，作者的写作手法是什么样的等等。还会根据文章的内容和题材，来设计一系列由浅入深的问题，涵盖各种阅读技巧，帮助孩子们习得多种阅读策略。
比如在Saving an island这堂课上，外教会带孩子们进行文章的深度分析，通过已有的事实去推测发生的原因和可能会产生的结果。
像是为什么Pemba岛上会出现水土流失问题？他们向国际社会求助后得到了哪些有效的援助？最终会落脚到让孩子提供一些解决方案。
而这其实是相对开放性的问题，每个人会有不同的解决方案，孩子们可以进行独立思考，来表达自己的观点和解决方案。一方面能锻炼口语表达能力，另一方面也通过阅读技巧和阅读策略的应用，培养了他们独立思考和分析的能力，也就是我们常说的批判性思维能力。
这样一节课不但能提升孩子们语言能力和应试能力，还能引导关注孩子们去关注环境与生态问题，同时又能促进他们的独立思考能力，这也算是我想像中真正的“培优教育”了。
通过思维导图梳理、总结和概述文章主题
精读完成后，外教就会引导孩子们用气泡图、康奈尔笔记法来梳理知识点，锻炼他们的逻辑思维能力，通过启发式提问来拓展思维。
比如这节课里，老师会拿两篇文章做对比，让孩子们找出两篇不同文章的共同之处。
孩子们在读完了两篇文章之后，要对照题材特征，组织自己的语言来进行对比和比较、说出原因，并且要提供正确的细节去支撑自己的观点。这部分的目的就是培养他们独立思考的能力与总结和概括的能力。
习得语法和词汇，并应用到写作过程中
完成了文章对比后，老师会讲解文章中遇到的语法知识点，并让他们做一些练习。
接下来老师会结合这两篇文章的主题，让孩子们进行口头写作。比如这次的主题就是要写人们是如何为自己的社区努力并彼此间进行合作的。
当然，这部分口头写作只是课堂上完成的，课后还会有书面写作的作业。
写作算是语言学习闭环里最重要的环节，它是对学生的语言能力、思维能力、认知水平的综合考量。在鲸鱼，每节课最后都会设置写作环节，根据课程级别不同，写作环节的任务也不一样。
从低阶段的拼写单词，到中阶能创作有逻辑性的句子和段落，再到能独立完成一篇完整的作文，孩子们能够循序渐进地掌握写作的能力。
到了独立写作阶段，鲸鱼还会教给孩子美国学生从小被灌输的“七步写作法”。在美国，不论是文学创作还是撰写论文，都会时常用到“七步写作法”，这样的写作技能培养也是非常重要的。
下面这段是潼潼上鲸鱼课程的视频，大家可以更直观地了解到他们的课堂内容与形式，并清楚看到师生间的互动和孩子们的表现。
看完这些想必大家也就清楚了，为什么鲸鱼的孩子们在听说读写综合能力上会相对突出，这的确与他们的课程模式与设计密切相关。
 05
前面讲了那么多优点，这部分咱们来说说如果你打算考虑购入鲸鱼课程，需要提前了解的问题。
还是那句话，没有完美的课程，鲸鱼也会有它的局限。一般来说，比较多被提及到且可能影响我们上课感受的地方，主要是以下几点：
一
 学伴组班时间长
由于是一对二的课程，找到一个合适的学伴非常重要，它对我们的课程体验和效果有直接影响。
组班时间一般需要7-14天，也有的会更久。比如潼潼当初组班就拖了挺久的，原因是以她的年龄能去上G2B级别的孩子哪怕在鲸鱼也并不多。
按照鲸鱼的组班规则，两个孩子的年龄和英文程度都要相匹配，在年龄上正负不能相差超过两岁，不然在认知能力上容易差距过大。再考虑到时间的匹配度，就更难了。
如果对于学伴有要求，可以提前跟顾问说明自己的需求。在组班确定完成之前，我们也可以找顾问尽量多一点了解学伴的情况再做决定。
除了“学伴”以外，授课老师也很关键。在选好学伴后大家可以多听听不同老师的课，再做决定。
二
顾问与班管服务相对多“佛系”
相比市面上其它线上英语机构，鲸鱼的顾问一般来说比较“佛系”，可能会让我们觉得不太习惯，甚至会感觉“这也太不重视用户了吧！”
当然也会有比较爱发消息的顾问，一遇到活动就会发送各种优惠信息提醒购课，我遇到的顾问是这类，但我觉得也在可以接受的范围内。
没有“过度营销”其实是好事，但后续在上课过程中大家还是要多注意自己的班管教师的服务情况，比如有没有定期跟家长做反馈等。如果遇到不够负责的班管老师，可以及时投诉处理。
三
退款政策请提前了解
这一点也是小暖会经常提醒大家的。鲸鱼的课程由于涉及到同伴，所以退款政策也与市面上其它机构有所区别，购课前一定要了解清楚。
总之，任何一个课程都肯定做不到让每个人都觉得完美，大家按照自己需求考虑决定，过程中遇到问题也可以沟通解决。
我们自己上课这半年里倒是没遇到什么不愉快的体验，在课程方面，我会更看重实际效果，相比之下上面这几点在我这里是可以接受的。 
 06
打算试听的朋友可以扫码注册试听了。
仅限之前未注册过鲸鱼的新用户扫码注册才能试听，否则无法领取试听课且不能获赠小暖独家赠品和活动福利。
扫码领取试听课
试听课程结束后鲸鱼会给孩子出一份测评报告，其中包括基本语言技能、阅读技能、口头写作技能、听说技能、课程参与度等，算是一份综合的测评，也可以据此判定孩子在鲸鱼的入学级别。
这个我觉得是真的挺值的，能让我们清楚孩子目前的弱项，着力去改善和攻克。
此外，试听后还能找顾问领取500G的英语资料大礼包（包含广播剧、绘本、动画、原版读物），以及14节录播的牛津树阅读课（10节泛读课+4节精读课），有兴趣的朋友不妨预约试听看看。
鲸鱼最近官方的活动还不错，购课达一定额度就能获赠300元京东卡，约等于直减了，观望的朋友可以早点考虑，他们每个月的活动都会变。
小暖额外送的购课好礼就不在这里说了，那是肯定给力的，但不想引起过多关注或纷扰。试听后如果有报课打算的话可以来问我，或者直接问你们对接的顾问也行，他们会告知具体情况。
另外鲸鱼课程小暖应该会长期团下去，就像之前推荐过的魔力耳朵和陪聊课这两家线上外教课也做成了日常团一样。只是价格和赠品方面都会随着时间有变化，购课前可以问清楚了再下单。
鲸鱼价格一直在涨，考虑好后就尽早决定。
通过小暖渠道新注册且购课可以获得以下赠品：
  • 购课满一万元即可获赠300元京东卡
  • 购课60课时以上可获得小暖额外的高价值好礼（请于开课3节后联系我们领取）
  • 购课即送Reach原版教材优惠券
  • 赠送10节明星外教精品公开录播课
此外，如果在试听后打算购课，但对于定级别、组学伴、选老师等方面有疑问想咨询，也可以直接联系小暖讨论。微博私信、公号后台留言、微信个人号发消息都可以，我会尽力而为。
与人相关的事情都没法完全标准化，有问题可以及时反馈沟通处理。
希望娃们好好学习，收获满满。
回复以下关键词，查看更多原创文章
【游记】日本、迪士尼、长隆、三亚、滑雪
【阅读】科学、英语、古诗、思维、语言 
【心理】分离焦虑、安全感、T2、慢热、专注 
【睡眠】抱睡、奶睡、夜醒、安抚、小睡短 
【情绪】戒吼、管教、抑郁、听话、 情商
【养育】牙齿、性教育、厌奶、如厕、喂养 
【游戏】玩具、绘画、早教、儿歌、陪玩 
继续阅读
阅读原文