在儿子返校上课3个多月后,儿子的学校有个班级有人确诊新冠了。
讲真,从把孩子送回学校的第一天起,我们就做好了被感染的心理准备,因为即使学校防控措施做的再好,也无法控制每个家庭的行为,而且往往知道有人确诊的时候传播已经发生,都是后知后觉。在硅谷我们所在的社区每天新增1千多病例的严重疫情下,回去上学的娃感染与否几乎不在我们的掌控之中。面对防疫,基本躺平。
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美国学校疫情防控的神操作
硅谷目前所有公立学校依然关闭,允许孩子回去上课的除了幼儿园就是私立学校,大多采取Hybrid混合模式,就是一半的学生在家上网课,另一半的学生可以在学校上课,家长可以自行选择。对于像我们这种双职工没人帮忙二拖二,而且娃还小且无法适应网课的家庭来说,送孩子回去基本是无奈之下的选择。
在中国的读者可能完全无法想象美国政府和学校的神操作。在中国,即使一个城市中只有个位数的病例,全市的所有学校都会关闭。然而在美国,从学校重新开放到现在已经快4个月了,我所知道的周围的学校幼儿园,几乎全部已经有确诊病例,但这些学校依然坚持照开不误,更夸张的是,在如此严重的疫情下对个人隐私的保护依然出奇的好 (西方人对个人隐私的重视真是远远凌驾于群体集体利益之上):
首先,如果确诊病例不在你所在的班级,第一时间根本不会通知你。我们得知学校有人确诊还是因为家长群里有家长主动分享才知道;
其次,即使确诊的人在你娃所在的班级,你也不会知道是老师确诊还是学生确诊,更不会知道具体确诊的人是谁;
再次,确诊的病例有没有传染给其他学生?传染了多少学生?后续的数据更是不得而知。
学校发现有确诊病例,只会暂时关闭这个有确诊的班级并做彻底消毒,其他班级不会接到通知,当然也就不会关闭,就一切照常。受影响的班级要求学生第一时间回家,在家隔离14天后凭核酸检测阴性证明可以再回来上课,包括确诊的学生。至于检测转阴后是否还有传染性这事儿现在根本没人知道,学校只能跟从CDC和当地卫生部的建议,按规定好的时间走。

学校之所以这么做也是因为平时采取了下面几个措施防控疫情大范围传播:
硅谷开放的学校大多采取类似上面的方式防控,效果应该说还可以。由于缺乏来自官方的数据,我们对各个学校的状况只能从各大私下的家长群中了解。据悉,目前有确诊的学校和幼儿园貌似还没有大范围传播事件,每个学校的确诊数基本保持单位数。像我们这样回去上学的家长,每天只能以这类“不幸中的万幸”的消息安慰自己,用阿Q精神支撑继续送孩子上学

其实也不能怪学校,美国从上到下的疫情防控都是至始至终的松松垮垮,政府规定不严,把防疫政治化,人民更是我行我素不听话,什么病例追踪?完全不存在的!什么强制执行更是不可以有的!这种状态能防好疫才怪...
美国CDC的官网竟然赫然写着:如果你知道你患了新冠,并且有症状,你满足下面这些情况就可以出来见人啦!
如果你是无症状新冠感染者,从你病毒检测呈阳性开始,10天以后如果还没症状就可以见人啦!我就知道一个确诊的妈妈,自认为康复后10天就出来带娃去迪士尼玩了,还理直气壮的说她有遵守CDC的规定啊!
美国CDC官网原文
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最新的报告对校内传播怎么说?
拜登上台后承诺任职100天内实现安全返校,能实现么?我们先来看看最新的报告对学校重新开放后病例传播情况的分析:
美国CDC的一份新报告说,即使在学校重新开放面对面教学后,年幼儿童中的Covid-19病例仍然很低。但是,为了安全地重新开放学校,必须控制社区中的传播。
该报告于上周在CDC的《发病率和死亡率周报》上发表,研究人员在3月1日至12月12日的0至24岁人群中确认了超过280万例新冠病例。57%的病例来自于18到24岁,儿童和青少年的病例与成年人的病例相符---夏初的病例达高峰,然后下降,后又在10至12月急剧上升。
到12月初,美国K-12学区中有62%开放了全部或部分的面对面学习。尽管如此,关于学校发生大规模爆发的报道是“有限的”。没有迹象表明学龄儿童和青少年病例的增加快于其他年龄组病例的增加。报告说,为防止冠状病毒在学校传播,必须控制社区的传播,在尝试了所有其他防疫措施后,K-12学校应该是最后关闭的;在安全可行的情况下学校应该首先开放。

总体来说,该报告并没有呈现太多可信服的数据,是非常有局限性的Covid-19病例在学生中很可能被低估了,而且教师和学校工作人员的病例趋势数据完全缺失。
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变异病毒令人担心
虽然到目前为止,美国学校在很大程度上避免了疫情的大规模爆发,但是三株变异的新冠毒株可能很快会打破这个平衡。截至1月22日,美国CDC报告了195例B117病例,B117是去年年底在英国首次发现的传染率更高的变异病毒。它已经到达了加利福尼亚,科罗拉多州,康涅狄格州,佛罗里达州,乔治亚州,宾夕法尼亚州,纽约和德克萨斯州等22个州!
刚刚更令人担心的消息是:英国首相Boris表示,英国的变异毒株比原毒株致命性高出30%。高70%传染性,现在又高30%致命性,变异毒株来势汹汹!
迄今为止,虽然尚未在美国发现南非和日本的另外两个新突变病毒。但是这三个新变种病毒均在当地造成疫情大爆发,并且由于传播的速度,造成当地学校不得不关闭。
变异毒株会增加学校大规模爆发疫情的风险吗?
英国政府最新的一份报告发现,该国2至16岁的儿童传播病毒的可能性是成人的2倍而12至16岁的儿童成为家庭中第一个确诊新冠的可能性是成人的7倍。但这个发现的前提是,当这种变异病毒出现时,除学校外,英国的大多其他场所并没有开放, 所以相比之下在孩子之间的传播自然会显得更多。
一些研究表明,即使儿童没有出现症状,这些受感染的儿童往往比成年人具有更高的病毒载量。
英国的报告也指出,在秋季学期的前半段,教师的感染率并没有比其他成年人高很多,但在美国,高中的爆发率要高于低年级。
有住在圣地亚哥(加州发现变异病毒的地方)的家长也在论坛中分享她的个人经历,怀疑让孩子和她自己中招的病毒就是英国的高传染性变异病毒。
然而,虽然知道变异毒株的厉害,现实是学校也很难获得社区中新毒株的实时信息。在大多数社区中使用的快速核酸检测并不能区分不同的毒株。而且除了CDC之外,很少有卫生部门单独追踪变异病毒。所以目前专家的建议是,各地区不仅要关注社区总感染率,更要特别注意病例数或住院人数的陡增,这可能意味着新的,传染性更强的变异病毒正在盛行。
看来毒在和疫苗,美国想要大规模重新开放学校的路依然艰难重重。我们这些送孩子回学校上课的家长在未来肉眼可见的几个月里仍要持续的提心吊胆,忧心忡忡。
Ref: 
  1. https://www.cnn.com/2021/01/13/health/school-covid-cases-cdc-study-wellness/index.html
  2. https://www.edweek.org/leadership/will-new-covid-19-strains-mean-more-cases-in-schools/2021/01
  3. https://www.cnn.com/2021/01/22/uk/uk-variant-scientists-johnson-intl/index.html
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