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古诗背诵方法
反复背诵法
这是比较原始的一种方法，但也是一种实用的背诵方法。要轻松背诵古诗文，首先就要反复朗诵课文，做到读得顺畅流利，朗朗上口，要读出节奏，读出语气，读出感情。例如，学习《木兰诗》，这是一首民歌，通俗易懂，在反复朗读的基础上，很容易将全文背诵下来。
抓关键词背诵法
这里所说的关键词语，一是指句段的领头字，二是指容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》时，抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语，就易于背诵。
情景想象背诵法
阅读古诗文作品时，我们可以根据其优美的文字，去想象文字中所显示的美丽世界，这就是情景想象背诵法。如《醉翁亭记》一文中为我们描绘了两幅图画：风景画和风俗画;王维的《山居秋暝》一诗中的“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”诗中有画，就适合我们通过情景想象去背诵。
边背边写背诵法
边读边写背诵法虽然看起来有些繁琐乃至愚笨，但却是一种非常有效的记忆法。边读边写充分调动了脑、眼、手、口、耳的积极性。“好记性不如烂笔头”说的就是抄写在背诵中的重要性。因此，有些很难记忆的文段，多抄几遍，熟悉之后再背诵易于突破。
一年级下册必背古诗集合
《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《春晓》孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。


《村居》
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》
袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。


《小池》
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
古诗填空练习
赠汪伦
【唐】李白
（ ）（ ）乘（ ）将欲（ ），
忽闻岸（  ）踏歌（  ）。
桃（ ）潭（ ）深（ ）（ ），
（ ）（ ）汪伦（ ）我（ ）。
静夜（ ）
【唐】李白
（ ）（ ）明（ ）（ ），
疑是（ ）（ ）霜。
举（ ）望（ ）（ ），
（ ）头（ ）（ ）（ ）。
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松（  ）（  ）童（  ），
言师（  ）药（  ）。
（  ）在此（  ）（  ），
（  ）深（  ）（  ）处。
画鸡
【明】唐寅
（ ）（ ）（ ）冠不用裁，
满（ ）（ ）（ ）（ ）将来。
（ ）（ ）（ ）（ ）轻言语，
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）户开。
池上
【唐】白居易
（   ）娃撑（   ）艇，
偷（  ）（  ）（  ）回。
（  ）解藏踪迹，
浮萍（  ）道（  ）。
小池
【宋】杨万里
泉眼（  ）（  ）惜细流，
（  ）荫照（ ）（  ）（ ）柔。
（  ）荷（  ）露（ ）（ ）（ ），
（  ）（  ）蜻蜓（ ）（ ）（  ）。
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