尹建莉：我曾和女儿的老师拍桌子

许多家长，当孩子在学校遭遇“不公平”时，选择了忍让，怕老师给孩子“穿小鞋”，在某种意义上，这恰恰是对“恶”的放纵，如果在孩子遇到不公正的对待时，每个家长都能勇敢地去表达抗争的态度，不仅能保护自己的孩子，还能促进校园教育生态环境的优化，一己之力会让很多人受益。

圆圆初中时就读于北京海淀区一所外国语实验学校，在2003年的6月份，也就是她初二快结束时被批准入团，她班里这一批入团的共有五个人。初一时班里同学就有入团的，圆圆当时也写了申请。圆圆一直品学兼优，历年三好学生，进入初中后也各方面表现良好，我认为入团这件事对于她来说根本不是什么事，应该很快能入。但她的入团申请却被退回来，被告知她年龄小，还不能入。圆圆2001年读初一时10岁，眼睁睁地看着班里同学一批又一批地入团，却没她的份。

共青团章程规定14周岁才能入团，初一的孩子大多数12、13岁，要说年龄，大家都不够，学校可能是为了激励学生，所以提前开始发展团员。他们不接受圆圆的入团申请，只是因为她比别的同学年龄更小一些。

我想，学校体育考试时不看年龄，要求圆圆和那些比她大两、三岁，已进入青春发育期，长得人高马大的孩子们考同样内容，入团时却计较她年龄小，不许她入。还有另外几件事，学校都处理得不妥当，对孩子不公平，反正都是他们的理，没办法，只好接受。

但我明显地意识到，那两年，“年龄小”成了圆圆最不喜欢被提及的事情，她总处处想让别人觉得她长大了，和别的同学一样大。到初二第二学期快结束时，也就是2003年6月，即“非典”到来前夕，圆圆好不容易能入团了，所以她非常高兴，周末回家一见我，就有些兴奋地告诉我她被批准入团了。

入团的大致程序是这样的：

圆圆告诉我，只要在这期间不犯错误，诸如打架或考试作弊等，到时就转为正式的了。我对她两个月后的“转正”没有任何担心，所以很快忘记了这件事。

圆圆这一批新团员接受“考察”的时间正赶上“非典”放假，学校停课，大约停了两个月。也就是说“考察期”和停课期正好重合。到圆圆复课后，我也没想起入团这件事，就没再过问。然后那个学期就结束了。

9月份开学后，圆圆升入了初三。为了中考成绩，学校从各个班挑选了成绩好的学生组成了两个“尖子班”，圆圆进了其中的一个，班主任和同学都是新的。过了一段时间，我有一天忽然想起入团的事，因为圆圆后来没再和我说这件事，我以为考察期一直没结束，于是问她，考察期是因停课要延后吗？圆圆一下子显得很难为情，犹豫一下，然后告诉我，她考察没通过，被刷下来了。说完这话，圆圆像在安慰我，又像在给自己找回面子，马上说这无所谓，入不入都行。

我非常吃惊，问为什么没通过。圆圆说她也不知道，没人和她解释，就是她以前班里的团支部书记告诉她的，班里只有她一人被刷下来了。

无论圆圆表面上多么不在乎，或者她内心真的已不在乎了，我都不能接受这件事。我立即给她前面的班主任打电话。圆圆本不想让我打，说别的班也有被刷下去的，她真的不在乎。圆圆这样说，可能有她的顾虑，孩子是最会感觉处境，权衡利弊的。也有可能是她处在那样一个环境下已经习惯了，耳闻目睹了许多她和她的同学都理解不了却不得不接受的事后，认为被“刷下”是一件老师必须要做的事。以她一贯善良的思维，如果有一件不好的事必须要有人来承担，她也是愿意担当的。所以这五个人中如果必须有一个人要被“刷下”的话，她觉得自己成为这个倒霉者也没关系。

我心疼地对圆圆说，宝贝，至少我们要知道为什么。妈妈给老师打电话问问吧。

前班主任听我问这个问题，吞吞吐吐的，说她不知道这事，入团所有的事情都是班里团支部的几个人，即几个学生来做。她应该没说真话。我说，我也当过老师，学生入团这事，具体工作是由团支部的人做，但班主任不可能不知道啊。她又说，嗯，最后决定权不在我这里，是学校团委决定的。我说，那我去学校团委问问。前班主任口气有些不愿意，说，我替你去问就行，这么远你不用跑了。我说，谢谢你，不用麻烦你了，我自己去找团委书记问问吧，我想详细了解一下具体情况。

我和这位前班主任以前交往很少，除了开家长会简单交谈几句，没有过其它接触。我也从没听说过圆圆和她有什么过节。事后旁敲侧击地问过圆圆，从她的话中也听不出哪里对这个老师有得罪。只是听圆圆评价说这个老师有些窝囊，也不公平，她班里一个成绩不佳且很捣乱的男孩儿，第一批就入团了，班里同学都觉奇怪老师为什么要让这男生第一批入团，觉得班主任老师偏心眼。

第二天有别的事。我第三天就去了学校，直接去了团委书记办公室。团委书记是个女老师，显然已经知道我要来找她，可能是圆圆前班主任和她说过了。她摆出姿态，态度傲慢，很不友好。不用我说明来意，她只听完我是谁的家长后，马上就说，我知道你想问什么。学生入团需要各任课老师进行民主评议，如果哪门课的老师不同意，就会被刷下来。

我说，程序好像不是这样的吧，正常程序应该是先让各任课老师评议，全部通过后才进入考察期。我女儿既已进入考察期，说明老师的民主评议已通过，没有问题，而且你这里已经批准她为新团员了，怎么会有哪个老师不同意呢。

她看我对程序还比较清楚，有些尴尬，想了一下，又辩解说，反正不是所有报了的都能入，每次都有被刷下来的。

我说，刷下来总是需要个理由吧。

她想想说，就是因为犯错误……反正，各种原因都有。

我问，那么我女儿这次到底是因为什么？

她想想说，据有的老师说……你女儿集体观念不强。

我问：集体观念不强是指什么，请你说出具体事情来。

她沉吟了一下说，也没有什么具体的事，这就是个判断。

我问：我女儿的哪些行为让你们判定她集体观念不强？

她说：我也不太清楚是哪些行为，我是听别的老师说的。

我紧赶着问：听哪个老师说的，我去问问这个老师。

团委书记不吱声了，不知该说什么了。想了片刻，又说：有时具体原因不一定那么明确，就是考察期各方面表现得不够出色，也可能被刷下来啊。

我盯着她的眼睛，语气重重地说：你可能忘了，考察期正好赶上“非典”放假两个月，这两个月我女儿表现如何，谁去我家里看过了？你们是凭什么来判断她这两个月出色不出色的？

团委书记一下语塞，想了想，又嚅嗫着说：每次都要按比例刷下来几个人，哪能报几个批几个呢。

我不依不饶地追问，为什么每次都要刷下来几个，到底是什么原因？

她：没什么原因，就是一直这样做。

我：那这样做的目的是什么呢？

她：没什么目的。

我：没什么目的为什么要这样做呢？

团委书记被我问得无话可说，她一下有些激动起来，态度粗暴地说，你不用问了，我们一直就这样做的，我也没办法！

我强压着心中的火，对她说，我不管你是怎么做的，但这样不对，你没有理由这样做，“刷下去”这三个字对你来说只是个任意动作，你从这里找到了权力感，找到了存在感，有多少无辜的孩子被你这个动作伤害了，你知道吗？！

她似乎心有所动，眼中闪过一丝复杂内容，却转而轻描淡写地说，反正事情已经这样了，你的孩子，下一批让她入团不就行了吗。

我说，今天找你要的不是这样一个承诺，你不能用让我女儿下一批入团来搪塞我。

她问要什么。我说，原本只有两条，现在变成三条了。第一恢复我女儿这一批入团的资格，第二就这件事向她道歉。第三条是见过你之后又增加的，这最重要，就是以后在入团问题上，不要没有理由地把已经走到这个环节上的孩子刷下去。

团委书记听了，那表情似乎是我提了多么不合情理的要求。她说，这些不可能，我们一直就是这样做的。

我说，入团本来是青少年思想道德建设的一部分，你做这份工作，就应该明白这份工作的目标和任务，可你却把这件事看作是个人的权力，由着自己的性子来，承认了一个孩子的进步却转而又毫无理由地否定他，这对孩子们的人格和道德成长没有一点好处，你的行为和你的工作内容完全不符！

她被我的话彻底激怒了，大声地说，我不需要你给我上课，你要不服气，找校长去！

她企图用大声说话吓住我。

我站起身，一巴掌猛拍到桌子上，高声说：“我没资格给你上课，但我有资格告诉你，你在亵渎你的工作岗位，你是个糊涂虫，而且不善良，根本不配做青少年思想工作！”

团委书记目瞪口呆，在她的职业生涯中，大概第一次遇到我这样敢跟她拍桌子的家长，一下子再也说不出话，气得脸色大变。

我不想再和她说什么，扭头走了。去校长办公室，没人，又去副校长办公室。

副校长五十几岁的样子，面相和善。他很耐心地听我讲事情的经过。虽然我内心情绪有些激动，仍然尽量把语气放平和了，客观地陈述事情的经过及团委书记说的话。我讲完了，期待着他能正确分析评价这件事，给出一个合理的解决方案。没想到他却笑眯眯地开始给我做思想工作了。

副校长说了一番话，大意是，你作为家长的心情我们是理解的，但学校有学校的规矩。我们学校一直就是这样做的，别的学校也是这样的。至于这样做对不对，要经过实践检验才能知道，要改也要慢慢改，哪能一下就改了。你不要着急，你孩子这批入不了就下一批入，这正好可以锻炼她的忍耐力。你要是着急，孩子就更着急了，这对孩子不好……

副校长的话又把我气坏了，我站起来，打断他的话，尽量口气平静地对他说：官腔我也会打，可打官腔也该与时俱进些。我只能说，你作为校领导，知识不够用了，需要学习了，或者赶紧退休回家去吧！

我走出副校长室，气得都想哭了。心里充满对孩子的怜惜和内疚。女儿当时只有十二岁，她从上这所学校，小小的心灵承受了多少委屈。而我作为家长如此力不从心，无可奈何。除了在家庭中给她更多的爱，还能做些什么呢。

我一直害怕得罪我女儿所在学校的任何一名老师，从她上幼儿园开始，一直和她的老师们保持友好的关系，从未跟任何老师发生过冲突。但今天显然把团委书记和副校长都得罪了，虽然有些担心，不过我也实在只能这样了。至于以后会出现什么情况，走一步说一步吧。

事后我花了一些心思和力气，与新班主任建立了友好的关系，班主任比较注意保护孩子，团委书记和副校长也无可奈何了。当然，他们也没有很明显地要给圆圆小鞋穿的行为，圆圆确实又在各方面表现得不错，这事就算过去了。

在接下来发展的一批团员中，圆圆终于顺利通过了，但她当时没跟我说，是事情过去一段时间后，有一天我问起来，她说已入了，表情和口气都有些不当回事。

对这件事最后的记忆是，2004年夏天圆圆初中毕业了，我去学校接她。走在校园里，正好迎头碰上了那个团委书记。

当她突然看到我时，一下站住，怔了一下，明显被吓到了，然后一低头匆匆走开。看来我那次拍桌子给她留下了深刻的印象。我的做法有些野蛮，当时想不出更好的办法了，又一肚子情绪，只能那样。但至少让团委书记以后再往下“刷”哪个学生时，会有所斟酌，有所顾忌。如果她善于反省，这事也许还会促进她的思考和进步，那将会让更多孩子受益。