景芳对话《游戏力》作者科恩：如何让孩子成为高效学习者？

写在前面：

有研究表明，每个婴儿都是高效的学习者，拥有惊人的学习能力。可惜随着年龄增长，很多孩子变得不爱学、不会学。那么，如何让孩子热爱学习、高效学习呢？在本期直播中，景芳老师将与游戏力养育创始人科恩，一同为我们解答。本场直播由简耕教育与童行学院联合举办，简耕创始人刘芳老师将主持直播，感兴趣的朋友不要错过哦~

🌿🎨🌏

经常听到家长吐槽：

孩子写作业磨磨蹭蹭，没写多久就要喝水，要上厕所；

孩子学习时心不在焉，有时候会咬手指，有时候就玩橡皮和笔；

别人家孩子作业很快就完成了，我家孩子总得忙活到很晚；

孩子学习一点儿都不主动，心思都用在玩儿上了

……

孩子学习不主动、学习效率低，是很多家长的困扰。我们希望孩子学习时全神贯注、全情投入，但这种状态通常在他们玩游戏时才能找到。在玩游戏时，他们的注意力高度集中，全身心仿佛被游戏所俘虏。看到这种情况，我们的头脑可能会开始失去理智，忍不住批判：“哼！孩子学习不认真，一定是游戏惹的祸！”游戏由此背上了祸害学习的锅。

其实，生活中有不少会玩又会学的孩子，学习也不是只配得上“苦海无涯”之类苦大仇深的词。当我们不用有色眼镜去看待游戏时，会发现游戏和学习并不对立。

关于游戏与学习，著名畅销书《游戏力》的作者科恩博士曾说：

游戏是孩子最自然的学习方式，不让他们用这种自然的方式学习，强迫他们按照成人的方式学习，其实是一种倒退，不是进步。对孩子来说，玩的定义非常宽泛。成人可能一谈到玩，就觉得是玩游戏。但是，玩对孩子们来说，就是自由地去选择他们想做的事情，没有高低之分。

我想跟大家分享一个我最喜欢的例子。现在有两杯水，杯子的形状、大小都不一样。细长的杯子里，水位比较高，矮胖的杯子里，水位比较低。如果我问你，哪个杯子里水更多一些，你们会说什么？小孩子的回答肯定永远都是：“细长的水杯里水更多。”因为他们只会考虑一个因素，那就是水位的高低，不会考虑杯子的胖瘦。而大一些的孩子或者成人就会认为，虽然两个杯子里水位不一样，但是容积是一样的，里面的水一样多。

所有的孩子都能发现这个定律，那就是容积守恒定律。但孩子并不是通过老师讲课学会的。实际上，如果你想通过讲解的方式告诉孩子，他还是会说：“不对，高的水多。”

孩子会在实践中学习，在浴缸里、水池里，把水从一个杯子倒进另一个杯子里，也许还会把水浇到自己的身上。在这个过程中，他们自然就学会了这个概念。

看到这里，你可能会放下对游戏的偏见，但仍然觉得游戏的作用没那么大。而在科恩看来，游戏可以帮助父母理解孩子的情绪，可以帮助父母与孩子建立情感联结，会带给孩子安全感和独立探索的自信，能帮助孩子塑造好习惯和好性格，保护孩子对学习的主动性与热爱。可以说，游戏不仅是孩子的学习方式，还是良好亲子关系的桥梁，而亲子关系的质量，会深深地影响孩子的学习效率和效果。

12月2日中午，我们非常荣幸邀请到游戏力养育创始人劳伦斯·科恩与童行学院创始人郝景芳老师，围绕孩子的学习展开对话。

科恩的名字很多人并不陌生。科恩博士专长于儿童游戏、游戏治疗和亲子教养领域，其独立著书的育儿类畅销书《游戏力》，获美国国家亲子出版奖金奖，并被译成14种语言，面向全球销售。他同时是推广Playful Parenting（游戏育儿）的讲演者，是公立及私立学校、幼儿园老师及亲子班老师的顾问，是《小尼克家庭》杂志的专栏作者，倍受美国孩子喜爱，荣获美国教育出版学会2003年度金灯奖。更重要的是，他还是一位践行“游戏力”的父亲、外公。

在12月2日中午12点-13点，两位嘉宾将围绕“如何让孩子成为高效学习者”展开，探讨：

如何让孩子学会主动学习，培养持续进步和发展的自驱力？

如何让孩子掌握良好的学习方法，学会学习？

面对未知，如何让孩子从寻找标准答案到探索不同的可能性？

如果你希望孩子学习积极高效、方法得当；

如果你想让孩子像玩游戏般专注而快乐地学习；

如果你想让孩子在学习时拥有抗挫力、创造力和探索欲。

那么这场直播就很适合你。

赶快扫码免费看直播吧~