积木买了一堆,玩起来没灵感?这篇思路和方法快收好!
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7月初给大家开团了积木条,这两个月来收到了太多读者的好评和反馈,也有很多读者错过团期没买到,所以一直被大家催着返团!这次趁着开团《红火箭》,我把积木条也上架了,进到店铺就能看到 ,详情移步次条查看。
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我对一位读者的留言深有同感:让孩子看你玩就是第一步,看着看着兴趣就来了。可不是就是这样嘛,一点懒都不能偷!
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比如说,他可能乐此不疲地把积木条从盒子里倒出来,然后又装进去,反复如此。你辛辛苦苦搭了一个好看的场景,他三两下就给你推倒霍霍了。
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把积木从盒子里来回倒出来、装进去,这是他在进行空间探索,感知「里面」与「外面」;还有积木哗啦啦倒地的声音,可能让他十分着迷,所以他会反复的尝试和验证。
同样的,你搭好的房子,他也感到很好奇,想去碰一碰、推一推,看看会发生什么?哇,原来会倒掉,还有哗哗哗一阵激烈的声音!这太好玩了,我还想再试一次呀!
所以说这个时候 ,让宝宝看你搭就是培养他搭建兴趣的第一步。
你还可以一边搭一边跟宝宝聊一聊:你看,妈妈做了一朵「花」,它有1,2,3,4,5片花瓣;这是一个「小朋友」,这是他的「手」,「头」,还有「脚」等等。
因为积木条的个头足够大,没有误吞的风险,所以也可以放心放宝宝自己玩。说不定他也能自己摸索出来“搭高高”这样的玩法哦!
到了2岁,小朋友可以进行一些简单有意义的搭建了。
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这个时候还是要多陪孩子一起玩一起探索,因为孩子喜欢你、依恋你,自然也会爱屋及乌,感兴趣你感兴趣的东西。
这个年龄段的搭建,不妨从好上手的平面搭建开始,比如摆出小花、太阳、树、小动物等等,让孩子熟悉积木。
如果你领了启蒙町的搭建手册,可以跟孩子一起尝试基础的立体搭建。
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比如上面这几个简单的搭建中,就融入了积木条的3种基本摆放方法:横着摆,竖着放,平着铺。
别看一盒积木条创意无限,千变万化,可都是从这3种摆法延伸开来的。
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,这时候也可以用积木条来做小教具,认知多少、长短、高矮、数量、形状这些概念。
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小树屋一共用了458片积木
搭建完成之后多出来的这小小一步,其实很有意义。首先练习一一对应地数数,这是个位数;接着隔十数数,这是十位数;最后还有百位数,都是很重要的数学概念。
还有培养数感,以前姐弟俩对“458”这么一个庞大的数字是完全没有概念的,这回很直观地看到了,原来“458”就是这么大一堆木头!
当然,2岁的娃娃不用数到这么多,我这里只是举一个例子,怎么样在陪玩的过程中适时地做一点认知扩展。
我记得弟弟就是3岁左右真正对搭建产生了浓厚的兴趣,磁力片、积木、小粒乐高,这些都是他喜欢摆弄的。
这个时候我们能给孩子最好的支持是什么?
搭建是要动手的事情,所以那是那一句话:跟孩子一起搭,一起玩,你也搭,我也搭,就会越来越感兴趣,越搭越有灵感。
如果孩子没有表现出很大的兴趣,怎么引导呢?
最好的引导,就是用你自己对搭建热情去感染孩子,当你真心地喜欢和享受一件事情时,情绪是会自然而然传染给孩子的。
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不管是支持还是激发孩子的兴趣,亲子搭建的过程中,我们都可以有一点小小的讲究。
当我们丢开图纸,和孩子一起自由搭建的时候,该从哪里入手呢?
从孩子感兴趣的事物入手,一定是错不了的。比如弟弟喜欢交通工具,最近尤其爱飞机。那天我在摆弄积木条打发时间,他看到就问我:妈妈你在做什么呀?
我说:我想搭一个飞机,可是怎么搭都不好看呢。
他一听到「飞机+我的受挫」这两个关键信息,马上两眼放光,自告奋勇要来帮我,于是我就把地方腾给了他,在一旁观看。
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他接过我搭了一半的作品,改造成了这样一个飞机,可是不太满意,要求推倒了重来。
忙活了几分钟,我看着有几分飞机的模样了,就在一旁说:我喜欢你做的飞机尾巴,想看看你会怎么搭它的翅膀?
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虽然在网上可以找到很多精美的,用积木条搭成的飞机,但是再精美还是比不过自己琢磨和尝试的乐趣,还有看到自己的作品时那种发自心底的满足感和成就感。
当然,在自己摸索过之后,可以再看看别人的作品,吸取你喜欢的地方为自己所用。
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果然他看了我搭的船之后就会兴冲冲地跑过来,细细地观察一番,感叹一句:我喜欢这个船!我就很自然地跟他聊聊我的搭建思路。
其实这就是「学习」的过程呀,我再看弟弟后来搭的船只,就吸收了我作品里的一些元素,比如船身两头变尖了,还加上了风帆。
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不管是搭建也好,做其他事情也好,兴趣总归是最好的「激励」和「引路人」,因着孩子感兴趣的点,耐心地去引导,过程和结果,也许都会给你惊喜。
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在孩子自己搭建或者亲子搭建的过程中,
适时地给予一点思路上的启发和引导。这是只要有意识,我们都能做到的。不同的人可能叫它不同的名字:启发引导,轻推,搭脚手架,都是一个意思。
刚开始接触积木条的时候,姐弟俩兴致勃勃地搭过很多高塔,你看,哪怕都是基础单一的搭建手法
(把同样的结构一层一层地往上码),一样能搭出很有气势的作品来,这就是积木条的魅力了。
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其实最初俩人的搭建是“各自为营”的,虽然思路都一样,但是你搭你的,我搭我的,并没有交集。我当时在厨房做着饭,远远地看到他们已经搭得很高了,就提醒了一句:你们的高楼都好棒,要是能连在一起就更酷了,像双子楼一样。
这才有了图中“气势磅礴”的作品。
其实还可以再想想,这个连接的桥除了在底端,可不可以搭在半空中呢?要怎么样才能实现?
思考总是可以层层递进的,最关键的是动手去做,然后在过程中打磨。
不论是自由搭建,还是照图纸搭,总会有卡壳、受挫的时候。这其实也是「搭建乐趣」的一部分,虽然在你感到受挫的当下,你并不会这样觉得,但是事后的成就感会更大。
这两天我们在捣鼓新买回的乐高机器人盒子,我就提议不如也用积木条来搭一个机器人。我在网上找到了一个喜欢的图片,打算照着现成的来搭。
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这个机器人的搭建难度整体上不大,我们开头进展得挺顺利的,可是到了搭建手臂那里就卡住了。
我有点纳闷那两根竖起来的积木条是如何稳稳地立在上面的,乍一看似乎没有足够的承重呀?果然,我们尝试了好几次都不行,每次一放就倒掉,还可能连带着整个前功尽弃!
姐弟俩有些灰心,直喊这个好难!我想了想,觉得应该是上面的压力不够,压不住横着的那一部分手臂。于是宽慰俩人:别着急,要不我们先跳过这一步,继续往上搭,回头再来看看。
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让孩子们意外的是,等到整个作品都完成了只差这两根以后,我们再尝试放上它们的时候,竟然一下子成功了,立得稳稳的!
你看,现在就是比较好的时机来讨论原理了。这就是我说的,
遇到难关的时候,和孩子一起去解决。希望我今天分享的这些搭建心得对你有帮助,在我眼里亲子搭建真是一件乐趣无穷的事情,盼着你们把自己的作品发到后台给我看看哦!
另外上次团文中,很多朋友说喜欢我们搭建的各种弹珠轨道,问我是怎么搭的。
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虽然
花样可以变出很多来,但是搭建原理很简单,看下面张图就知道啦。
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喜欢积木条的朋友,可别再错过这次的返团了,今天的次条有对积木条的详细介绍。
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By超雄 2020.8 于克利夫兰
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后台「回复」“加群”
加“0-6岁中美育儿交流群”
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