会与孩子聊天，绝对是一项硬技能。高质量的聊天，不仅能提高孩子语言能力，还可以促进孩子的认知能力发展。如何做呢？

爱贝睿家长教练、宾夕法尼亚大学教育研究学院博士王贞琳老师告诉你 5 个小技巧。

❶ 解释和复述，帮助孩子理清思路

你从冰箱冷冻层取东西，一打开冰箱，冷气冒了出来，孩子看到后开始问你。

孩子：冰箱在冒烟。
你：好奇怪，为什么冰箱在冒烟呢？
孩子：因为刚才冰箱里冷，外面不冷。
你：你是说因为冰箱外面的空气比较暖，所以看上去冒烟是吗？
孩子：嗯，冰箱外面的空气比较暖，所以冒烟。
你：那你还见过什么冒烟呀？
孩子：热水也冒烟。
你：热水冒的烟能摸吗？上次妈妈不小心碰到然后手被…
孩子：烫坏了。
你：嗯嗯，那冰箱冒烟和热水冒烟有什么不同呢？

你看，通过一步步加深地对话，你可以诱导孩子观察，联想，然后通过提更高难度的问题，让他做进一步的思考和理解。

另外，当孩子的答案不够完整的时候，通过帮助孩子重新组合词句，解释和复述来帮助孩子理清思路，比如「冰箱外面的空气比较暖，所以冒烟」。

❷ 引导孩子讨论、交流，以及寻找帮助

人是社会动物，我们是在和人的交往中学习。孩子与同伴交流时，大人可以引导孩子们参与交流，指引话题，联接孩子之间的话题，使得得对话进行下去。

除了直接讨论，还可加入一些更有针对性的场景。

比如一起玩游戏，你可以引导孩子们一起商量各自的工作。划分职责，在有不同意见的时候，各自表达意见和建议。

当遇到问题你也解决不了的时候，除了看书，还可以鼓励孩子去找内行人来问，比如孩子感兴趣乌龟吃什么，就可以鼓励孩子去问问宠物店老板。

❸ 多问「为什么」，促使孩子推理或反思

孩子捧着自己的小杯子在喝水，他看到你也在拿杯子喝水，就伸出自己的杯子说，「我也喝水」。这时候你可以问他。

你：你看，我们俩谁的杯子里的水多呢？

孩子：我的多。

你：为什么？

孩子：我的杯子里面水比较高。

你：但是我的杯子更宽呢，你为什么觉得你的多呢？

孩子：……

你：你想要比较两杯水，哪杯多哪杯少？那你觉得，怎么样才能做到呢？

孩子：……

你：你看，我的杯子比较瘦，但是你的杯子比较宽，我们两个杯子形状一样吗？

孩子：不一样。

你：用大小不一样，形状还不一样的杯子，看里面装的水，哪个多哪个少，可以看得出来么？

孩子：看不出来。

你：那好，如果我们用两个一样的杯子来装水呢，怎么知道哪杯水更多呢？”

孩子：不知道。

你：如果我们用相同的容器，可以看水在杯子里的高度，高的就多。那你知道，在杯子里看到这条线叫什么吗？

孩子：水线？

你：差不多了，叫水平线。

孩子：噢。

你：以后想知道水有多少，可以把水装到一样大小形状的杯子里，看看它的水平线就知道了。