我永远忘不了那个21岁英俊的小伙子!
更忘不了他妈妈后悔不已、伤心欲绝的样子!
如今大三的小伟,手一紧张就会颤抖,有时候字都写不好,学习、沟通有障碍,也是因为这种情况更不敢出去见人,已经严重影响了学习、生活和人际交往。小伟自己在网上查了很多资料,分析可能是小时候有多动症没有引起重视,导致形成现在的表现。我这才意识到,儿子小时候好动、顽皮,我以为是孩子的天性,轻则批评,重则挨打,小学初中的学习成绩还说的过去,我以为长大就好了,可是到了初三开始学习感到吃力、更难集中精力、有时候脾气还暴躁,家长打骂、老师批评、同学笑话,小伟的自尊心严重受挫,感到压抑,久而久之成了现在的样子。
她带着小伟看过好几家医院了,医生都告诉她,想要恢复健康需要一个很漫长的过程了。
我真不忍心告诉他事实的真相,但现实就是这么残酷,他已经错过了干预时期。
当我告诉他们后,妈妈捶胸痛哭,小伟许久都没有说话,我能感受到他绝望的心情!
发生这样的悲剧,一点都不怪孩子,其实少儿多动症,多半是家长的过失。要么有的家长把小孩好动好玩,认为是一种顽皮的表现,不是一种病,没有什么大问题;要么有的家长认为,孩子年龄小,特别好动,这是自然现象,等他长大了就好了。
家长这种认识是错误的,从多动症角度来说,早发现、早诊断、早干预可以改善多数患儿的教育和社会心理问题,3-16岁期间是黄金干预期,而且孩子正处于学习期,如果不能及时进行行为教育,其中50%将影响到成年期,行事鲁莽草率,易于与同事发生冲突,容易因冲动而经常变换工作,开车容易冲动、不遵守交通规则造成交通事故等等。
注意力不集中、小动作多、学习困难、学习成绩时好时坏、冲动任性、自控力差、言语过多并顶嘴说谎、纪律性差等都是多动症的主要特点。除了黄奕,“飞人刘翔”,还有“飞鱼”菲尔普斯、爱因斯坦、莫扎特等名人也都遭受过多动症的困扰。
 据《中国注意缺陷多动障碍防治指南(第三版)》数据表明:目前我国儿童青少年患病率约为7%,男女比例约为4:1—9:1,全国需要接受干预的儿童约3000 万人,然而目前国内就诊率仅10%,而真正接受临床干预的不足1%
怎样才能让孩子远离少儿多动症?
很多家长们开始犯愁了:“我又不是这方面的专业人士,加之平时工作繁忙,那些关于孩子少儿多动症方面的书籍篇幅太长,专业术语太多,晦涩难懂,我们即便想看,都看不明白啊!
亲爱的爸妈们不用愁啦!
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少儿多动症带给孩子的伤害实在太大了!
容易厌学辍学:由于上课注意力不集中,做作业拖沓,作业做不完,计算常出错,导致学习越来越困难,成绩经常不及格或始终提升不上去,还越来越差,容易引起孩子厌学。
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(图片来源于网络)
影响家庭和睦:孩子冲动任性,顶嘴骂人,经常惹是生非,父母被老师批评,被朋友责备,容易恼羞成怒,打骂孩子发泄,极其不利于家庭和谐和孩子的身心健康发展。
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(图片来源于网络)
适应社会困难:孩子由于缺乏组织、改善问题的技巧和与人沟通的能力,脾气暴躁,很容易与他人起冲突,团队协作不顺畅,很难适应社会。
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(图片来源于网络)
遗传率极高:少儿多动不能痊愈,成年后往往自控能力差,脾气暴躁,更重要的是多动症遗传率高达76%-90%,也就是下一代被遗传率极高。
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(图片来源于网络)
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《中国儿童成长教育指南——少儿多动篇》是一本什么书?   
理论与实践方法的智慧结晶     预防和干预的倾力巨献
《中国儿童成长教育指南——少儿多动篇》是一本辅助家长了解孩子多动症知识的科学管理手册,书里面对于改善孩子注意力缺陷、冲动任性、学习困难的行为作了详细阐述说明,通俗易懂,爸妈自己在家就可以为孩子学习和改善。本次政策的推动一方面是填补生活、社会和相关部门没有重视做好宣传工作的缺失,另一方面也弥补了家长没有获取相关知识的渠道,同时教会家长朋友如何预防和干预少儿多动症!
我们要知道少儿多动症光重视还不够!
还要认真仔细观察孩子都有哪些表现!
01
孩子注意力是否集中
经常出现手脚多动或者在座位上扭转不停,没办法安静的完成一件事,突出表现写作业拖拉,上课注意力不集中,学习成绩不好;
02
孩子是否经常情绪易激动
冲动任性,顶嘴骂人,打架斗殴,经常情绪波动很大 喜怒无常,引起周围和自己家人的反感;
03
孩子是否缺乏耐心
做作业和游戏时,注意力不能持续集中,经常干扰其他孩子,在集体活动中影响很大;
04
学习困难,较迟钝
看似很聪明,能轻松理解别人的意思,也知道怎么去做,但是就是没有办法去好好的完成;
05
神经系统障碍
生理尿床,在学校或者家中经常丢失必需品,如丢失玩具、笔、书和作业本等;
06
发生性、运动性、秽语性抽动
(1)发声性抽动:如“喔、噢、啊”等,也可表现为清嗓、咳嗽、吸鼻、吐痰、犬吠等声音。
(2)运动性抽动:指头面部、颈肩、躯干及四肢肌肉不自主、突发、快速收缩运动,表现出来就是眨眼、蹙额、噘嘴、缩鼻、伸舌、张口、摇头、点头、伸脖、耸肩、挺胸等动作。
(3)秽语性抽动:控制不了的骂人、吐口水、学动物叫。
    家长对于孩子注意力缺陷管理理念的缺乏,一方面是社会上没有大力普及,另一方面是医院和医生没有重视做好宣传工作,家长没有获取注意力缺陷管理知识的渠道。
1、怎样判断孩子是好动还是多动症?
2、孩子为什么多动、成绩不好?

3、哪些误区会导致孩子多动症?

4、多动症不及时干预会有什么危害?

5、孩子多动症会自己痊愈吗?

6、单纯提高成绩,就能让孩子远离多动症吗?

7、多动症会遗传吗?

8、通过什么方法可以改善孩子注意力不集中?

在《中国儿童成长教育指南——少儿多动篇》帮助下康复的小故事
3个月的时间,多动症康复不是奇迹
(本照片由玉玉妈妈康女士提供)
玉玉是一个7岁的孩子,爸爸妈妈一直工作比较忙,孩子由爷爷奶奶带着,孩子说脏话,任性冲动,就是家里的“小霸王”,爸爸妈妈觉得是缺乏管教让爷爷奶奶带坏了,但是孩子的情况越演越烈,不想上学,跟小朋友打架,急了,在家乱摔东西,大喊大叫,父母终于坐不住了,才知道孩子不是单纯的教育问题,而是有了多动症,于是不断为玉玉寻求各种方法,也找过专门的家庭教育家教,没有任何的改变,孩子反而很厌恶这种方式。
于是,玉玉的妈妈四处打听孩子的这种情况怎么解决,结果有人建议玉玉去看心理医生,有人建议玉玉去看医院精神科,全家人一时感到愁云笼罩。后来经过朋友的介绍,玉玉妈妈领取了《中国儿童成长教育指南——少儿多动篇》。
玉玉的妈妈也特别上心负责,严格按照书里的方法给玉玉调理,结果非常理想。三个月的时间,玉玉的表现就有了明显的提高,平时参加活动也积极了,老师布置的作业他都认认真真完成,期末考试的时候,玉玉竟然考到了班里第三名,看着孩子有了这么大的变化,玉玉妈妈感到非常欣慰!
注意力缺陷危害着整个人生,如果有类似的症状,家长要高度重视,早发现、早干预,给孩子一个健康快乐的人生! 
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只要孩子是在0~16周岁的儿童青少年
上课注意力不集中,
冲动任性·弃学厌学·交往困难等
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