从今年7月份牛牛升中班后,我就开始抓他的学习。我和老周白天上班,夜晚八点回到家,带他学习的时间最多加起来45分钟,一个夜晚只会在语数英三科里任选2科。我们没打算让他去上幼升小的课外班,想自己在家教,从中班开始学,识字、阅读、数学、英语,每天学一点,2年时间总能学完幼升小需要具备的基础知识。
有一天夜晚,牛牛滑轮课结束后,在公园里玩,回家时间晚了,我就多催了几句,让他赶紧开始学习。他磨磨蹭蹭,21:00才到学习桌前坐好,学完数学后,在休息的时候,他问了我一句:
妈妈,我为什么要学习啊?
这是牛牛第一次问我这个问题,我呆了一下,觉得要好好回答,就把他叫过来,对他说:
好好学习,是为了你长大以后,可以选择自己喜欢的生活。你想留在中国,就留在中国,你想去美国、日本、新西兰、泰国或其他国家生活,那你就可以去。
你想开挖挖机,那就去开挖挖机,想做警察就去做警察,想当消防员也可以。只有你好好学习,你才能有更多的选择。
牛牛听我说完后,歪着他的小脑袋问我:那我不开挖挖机,我去开火箭,可以吗?
可以啊,但是开火箭需要懂很多知识,数学、物理、天文学等,没有那么容易。但如果你足够努力,就有机会去开火箭了,而且开火箭对眼睛和身高都有要求的,所以你要多喝奶,保护自己的小眼睛。
牛牛好像似懂非懂,但他听到以后可以去开挖挖机或者开火箭就很高兴。我以为这个谈话会很严肃,结果小子听完后没多纠缠,就坐回椅子上继续下一科的学习了。
父母都应学会画饼能力
“画饼”这个词一直都是个贬义词,只给对方希望,没有实际的回报。老板对员工、父母对孩子、情侣、夫妻,都存在画饼。如果单纯只画饼,不去努力行动,那这个“饼”永远都只在纸上,成不了真正的“饼”。
在孩子小的时候,他们并不清楚学习的意义和目的,不知道自己每天花时间去学这些不懂、也未必感兴趣的事情是为了什么。你是需要给孩子一个理由的。
记得我刚升初中那会,分到年级的重点班,每个科目每天都有试卷和习题,除了第一周不需要晚自习,初中三年都是自习到夜晚21:30才放学。从嬉笑玩乐的小学进入初中后,就大变样了,刚开始的那段时间很不适应,也很痛苦。我问妈妈,为什么要做那么多题?学习为了什么啊?
我妈妈只是一个勤朴的农村妇女,她给我的答案很实在,读书为了以后考好的大学啊。对她来说,考上大学就代表前程光明。不管考上大学以后的人生会怎样,好歹妈妈给了我未来几年的一个方向。
在牛牛1.5-4岁这个期间,狂热地迷恋挖挖机。当他学会讲话,能清晰说完整句子后,他经常和我们全家说的,长大要去开挖挖机。说的次数多了,而且是连续几年都在说,我和老周开始认真思考这个事情。
有天晚上,老周问我:“如果孩子长大了,真的要去开挖挖机怎么办。”“还能怎么办?他要去,难道拦着他啊?能不能做个包工头?承包工程顺便开个挖挖机。生活应该也可以吧。”
后来,在小家伙说要长大要去开挖挖机的时候,大家都不再说开挖挖机很辛苦,而是对他说,要开挖挖机就要好好学习啊,等你长大了,学会技术,就能去开了。小家伙听我这么说,也会自觉去学习,虽然没有很主动,至少没抗拒。
父母的画饼能力很重要
比如弹钢琴,是一个需要每天练习,漫长又痛苦的技能,在给孩子报钢琴课之前,你是否应该去了解一下,这个技能未来的发展前景?学钢琴未来可以做什么?
  • 做个钢琴家?钢琴家的生活状态是怎样?
  • 国内考完十级后,要不要留学?计划去哪里留学?
  • 留学回来,要做钢琴老师吗?那留学归来的钢琴老师的月薪是多少?
  • 做老师久了,有可能累积资源,自己开培训班招人来教钢琴吗?
你如果没有尝试去了解过这些事情,看到别人家孩子学钢琴,就跟风去报,对于这种需要长期长期稳定投入的学习项目来说是有风险的。金钱的投入,孩子的时间和精力,都不会重来。天赋异禀的孩子也有不想练习的时候,当他问你:“我为什么要学这玩意?”你都回答不上来。
难道只能靠着鸡毛掸子和家长威严去作为学习驱动力吗?
当你把学习目的告诉他:学钢琴以后可以做钢琴家,如果不想到处跑,稳定下来做个钢琴老师。如果孩子不稀罕做钢琴家,那你至少可以说:学会钢琴了,上大学后,很受女生/男生欢迎。可以在迎新晚会或者校庆上表演!
不管是近期的好处,还是长远的好处,都要学会给孩子画饼。画饼其实是父母用自己的经历与见识,给孩子描述未来的样子。当你了解这个技能所在的行业后,孩子喜欢并愿意配合,在平台期或瓶颈期想放弃的时候,你把饼拿出来,就能鼓励他再往前走一段。
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