初中阶段的国际课程中，科学课是一门极其重要的必修课程。
无论英国私校哪个阶段的入学考试中也少不了它，这门课的掌握程度如何，也直接关系着孩子的升学成果。
从另一个方面讲，学生在初中阶段培养起的科学素养也会直接影响未来的选课、选专业，影响高中理工类学科的深入发展。
英国初中阶段也就是KS3阶段的国家教学大纲规定，国际初中科学学习应该要：
广泛拓展科学知识，通过具体学科，包括生物，化学和物理，加深对学生的概念理解；
通过不同的科学调查实验，加深学生对自然，科学过程、科学方法的理解帮孩子更好的了解周围的世界；
有足够的科学知识，能明白科学对于现在及未来的用途和意义。
但是有不少学生和家长受国内教育体制和教育方式的影响，会不自觉的将科学课程归类到“不太重要的副科”行列，对科学课程的重视程度也比不上数学和英语。
但小编今天要在这里敲黑板了。国内初中科学课和英国KS3科学课不一样！不同教育体系下有不同的培养重点 ，可真不能随意比较。
国际初中科学课程的重要性在哪里呢？
发展孩子科学思维的黄金时期
科学是一项考研学生逻辑思辨能力，抽象思考能力学科，简单来说就是要会动脑，多动脑。初中阶段的学生正是逻辑能力和抽象思维快速发展的黄金时期，求知欲旺盛、大脑活跃，接受新知识的效果好，效率高。
而高中阶段孩子思维能力相对定性，加上课时紧，考试多，学习负担重，这个时候再培养孩子的基础科学能力与兴趣就有些困难了。所以初中阶段的科学学习，对于衔接高中课程的意义非凡。
为高中的选课做好充足准备
初中阶段培养的学科能力和兴趣也会影响孩子高中的选课方向，这个阶段建立的学科自信心就是未来的课程学习基础。如果以后要学习理工类方向的课程，初中科学课就一定要抓好。
缓解学科和英语的双重压力
学好国际初中科学课程对孩子的学术英语能力发展也有非常大的帮助。
科学课程中的许多专有词汇、学术词汇难度都比较高，单词又长又拗口。如果能在初中阶段就把这些科学词汇的基础打扎实，让孩子习惯用英语语言去理解一些抽象的科学概念和理论，在科学课程的学习过程中注重对英语学科的联系，孩子的英语实际英语能力也能得到很好的提升。
学习方法和习惯的养成期
多数好的学习方式和学习习惯都是在初中阶段养成的。这两项能力虽然看不见摸不着，但也确确实实影响着孩子的学习效果。
科学作为一门知识体系庞大的学科，对学生的思维能力、研究能力要求较高，对学生的学习方法和习惯也提出了更深层次的要求，在老师的指导和启发下，学生可以找到适合自己的习惯方法，从而更有效的学习国际课程。
初中科学课程因其学习内容和学习方法上的特殊性，不少学生在学习过程中会出现理解困难、找不到学习方向等问题。积极性受挫，学习效果也好不了。
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