新冠引发种族歧视加州议会通过高中生必修“种族研究课”

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加州议会早前已通过一项提案AB-331，指出在2025至26学年开始，高中生必须修读“种族研究课(ethnic studies)”，以达到毕业要求。即是在2029-2030年学年的高中毕业生，必须完成“种族研究课”。参选阿罕布拉联合学区教委一职的曾焕坚（Ken Tang）身为一位越华裔的小学教师，对这次立法感到兴奋，期待新课程在大学和高中推行后，有关课程可望延伸至小学，甚至学前班。

曾焕坚表示，“这次立法正是时候，是需要做些事情，不只是加州，而是全美国。我深信作为一位教育工作者，需要教导学生有关我们自己的背景、我们祖先的历史、我们怎样来到这个国家。无论是华人、日裔、越南裔，还是墨西哥裔，我们是为什么来到这个国家，又怎样继续努力令我们变得更优秀。我们需要为一个事实而骄傲，就是接受自己的种族，接受我们自身的传统。”

南加州阿罕布拉高中的毕业典礼。侨报记者李青蔚摄，资料图

他指出，现在课程只是从白人的观点看历史，没有谈及其他族裔祖先的历史，例如美州原住民印第安人的观点、西语裔（拉美裔）的观点、华人的观点、日裔的的观点。“美国立国历史始于1700年，只有300至400年的历史，但这包含我们所有人的历史，包括我们从哪里来、我们的背景。”

曾焕坚说：“我们需要教导学生从几个不同的观点，这样他们更能够了解朋友（同学们）的出身，明白他们的处境，从而在对方身上学习。而让学生们更好地认识他们的历史，是通过教育，让学生互相知道大家的传统和文化。种族研究课是一个开始。”

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在“种族研究课”提案通过后只是个开始，现在是教育工作者工作的时候了，教育工作者需要和立法者一起参与，去支持和设计新课程，以切合学生的需要，种族研究课是需要支持每一个人。曾焕坚认为：“作为二年级的教师，我希望种族研究课能够向下延伸至小学，甚至是学前班课程。我们没有机会上种族研究课，但这次的立法有助我们更了解对方。”

在教授这门课程时，教師也要先培训。“我觉得我不能教导有关拉美裔的部分，或者非裔。我只能够从我自己越南裔的移民身份的观点出发，或是讲述有关排华法案，华工在矿中工作，修建铁路等，这些成就在历史书中从来没有提及。