今天是教师节。
不禁在想：最好的老师是怎样的？
想起读者留言区的一次互动。2019年8月30日，我在呦呦鹿鸣发了一篇《哪一位真实存在的小人物真正地打动了你，并一直给你力量？》试图征集一些故事。
一位读者“大江东去 ”留言说：
“我是七七级大学生，明年退休了。一直从事高中教育。没争过名，没逐过利。三年前我们教育局长感慨的说：你就知道干工作，自己的事啥也没弄；赶紧准备材料，我帮你评特级教师和正高职。他第四次和我说的时候，我委婉回答：可以淡泊名利吗？局长愣了一下，缓缓地说：可以。我从小学到高中，学习成绩都是数一而不数二的，七七年高考全县同届高中毕业生里唯一上线的。”
这段留言很有些自傲的感觉，我不敢一下确信。
在把这段话精选上呦呦鹿鸣留言区后的次日，有了另一条留言，来自读者“糖糯糯爱小鱼”：
“大江东去是我的老师，我的高中语文老师，他为懵懂的我们打开了认知世界的不同方式，在王老师的身上，我看到了什么是骨气和脊梁，我学到了什么是批判和辩证，我记住了什么叫不畏权威，更是在他的影响下，我也选择了师范专业，转眼间，大学毕业十年，工作十年，在这十年间，我一直以他为榜样，做学生16年，他是我最喜欢最敬重的老师。现在他在东北，我在西北，能做的只是默默想念、关注。愿他顺利，健康，少抽烟少喝酒，对自己再好一些！”
这让前一条留言立体了很多。至少可以说明，一个学生在他的影响下，成为了一个令我尊重的人。
所以，我想，这大概就是一种“好老师”吧。不在于教了多少知识点，而在于身体力行地让学生习得一些“人之所以为人”的美好品质：不畏权威、批判、担当、感恩。
另一位读者，昊林，也留下了一位老师的故事：
“我的初中数学老师。快中考前，她女儿因为沉船事故遇难。没几天，老师便拖着疲倦的身躯在一个晚自习的时候突然提前回到教室，坐在讲台上。那一刻，我们这些学生都愣住了。一个同学忍不住问老师怎么这么快就回来了，老师叹了一口气，缓缓地说：‘你们不是快中考了吗？’  事情已经过去了20多年，每念及此，眼眶总会不自觉的湿润。”
这位老师，用自己的行动教给孩子们一个“人之所以为人”的美好品质：将心比心。
还有一位读者，志强-Michael，如此感念他的初中班主任崔老师：
“九十年代初，我读初中。班主任姓崔。我从农村重回城市读初中，很多生活习惯，衣着，口音都受人嘲笑，唯有学习在班里好。那时的学习是种逃避，逃避家里的乱七八糟，逃避别人的眼光。有一次班级劳动，臭水沟的东西没人愿意清，我下手清理，被人说笑，我也不知所措。班主任事后在班内公开表扬我，批评了所有其他同学。我懵懂中确认了勤劳，不怕脏是好的，不是因为贫穷带来的副产品。初二一天，迷糊中老师让我收拾桌椅，书包，换到了学校唯一的重点班。我是她班上唯一一个学习尚可的学生。她为什么，怎么做到的，我从来不知道。后来听别人说，新班级班主任对我后来较为拔尖的成绩提出质疑，她堵住那老师公开质询，为我维持公道，后来连续的好成绩，证明了我和她。家中变故造成我中考两分之差无缘省重点。在我自己，我全家都不清楚中考怎么回事时。她多方奔走，把我送进了另外一所重点高中，重点班。后来我全校第二去读了大学。多年后，冷漠、迟钝的我逐渐深刻理解这些改变了我的命运，是我从泥沼一样的境遇中爬出的唯一一根绳索。回想中，班里的孩子她都因人而异的去管，去帮，但我所知甚少，不敢妄语。心心念着去寻她，总想再好些再去。但这国内世道下，让人不断感觉渺小，甚至无力。再奋力些，我希望三年内能去找她，面对她说出：我没辜负您，我一直坚守公平，正义。我对善良正直的人，公平正义的事有所贡献；对卑劣邪恶的人，不公平不正义的事从未退缩。”
这位崔老师，用自己的行动教给学生一个“人之所以为人”的美好品质：博爱利他。
还有一位读者，魏晋文，留下了一个小细节：
“7年前，有一位来自香港的慈善家来我们学校发奖学金。发完之后，和我们聊天，在回答一个问题的时候，说：‘我认为我自己做到了一个真正的人’。我当时坐在第一排，瞬间被震撼，这位今年86岁的老人是我迄今为止见到的唯一一位可以在众人面前说这句话的人。她家财万贯，但是生活简朴，因为佛教信仰的缘故，她吃素60余年。她非常低调，香港回归后，从美国回来，捐助了不计其数的医院和学校。她不为名不为利，就像是一个普通的邻家老奶奶。如今，香港**，但是请大家不要忘记，这座城市是名副其实的慈善之都，请不要忘记到处可见的逸夫楼根源在香港，请不要忘记汶川地震这座城市给予了最多的捐助，更请不要忘记香港人是我们手足相连的同胞。”
说得多好啊。“我做到了一个真正的人”，这样一句话很轻松，但却要以一生难以计数的、日日夜夜的努力为基础，为依靠。
以上这些小故事、小细节、小人物，都来自现实生活，他们并不被媒体所报道，但却真切地存在着。如果说我们这个社会是有希望的，那么，这就是希望所在，是平凡的日常中闪闪发光的地方。
是的，最好的老师，总是不动声色地告诉孩子怎样成为一个真正的人、更好的人。他们说人话，办人事，有人味。当然，并不一定要有教师的身份要领教师薪水才能算是老师。我们每个人，乐于分享所长，积极感染他人，都可以在某个时刻成为相互的老师。尤其是家长，更应该成为孩子的好老师。
鲁迅疾呼：救救孩子。因为他所见的，是一个“吃人”的时代一片“吃人”的土地。德国人雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”
于我们今天而言，如果我们看到一个人让另一个人成为一个更好的人，将不吝惜掌声。
20200910呦呦鹿鸣
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