自上世纪90年代下半期以来,随着外资企业在国内的本土化需要以及国营、民营企业的国际化需要,大家纷纷认识到在海外学成归国的优秀人才的重要性,海归人员走上了更多重要的岗位,在中国市场经济的发展中扮演了越来越重要的角色。去国外留学,尤其是有一段美国留学的经历,一直是大多数中国学生的向往。
但是我们从中发现,并不是所有的海归人员都能在国内的舞台上施展拳脚,有些人虽然有着海外留学的背景,却在国内一无所成,不但没有表现出一个海归人员应有的价值,反而还不如普通的没有出过国的人才有作为。出国留学容易了,是不是就意味着“海归”的含金量也会跟着降低?现在出国留学到底还值不值得?这个现象真的值得人们认真反思。
特别是当下,疫情爆发,全球学校停课或半停课,生活和学业计划被不断打乱,而2021年留学申请在即,您是否为自己或孩子要继续选择海外学习而纠结?
前段时间,全球高等教育分析机构QS发布了一则白皮书《新冠疫情如何影响留学生》。QS向全球3万多名准留学生开展了调研,分析新冠疫情对国际留学生的心态与决策影响。
根据调查数据显示,当被问及留学计划是否受疫情影响时,57%的学生明确表示他们的计划受到了影响,特别是2-3月,受影响人数激增。
在这些受影响的学生中,近半数决定推迟留学计划,少部分决定更换留学目的地国家,确定取消留学计划的人数占比不足10%;其中,中国学生决定放弃留学的占比仅为4%。
英国广播公司BBC的一项调研结果也显示,仅1%的中国留学生因为疫情决定放弃留学计划。
综合各项数据来看,尽管有所顾虑,疫情并没有动摇多数学生的留学决策。
毕竟,教育对于每个人的成长至关重要,大多数家长不会因为疫情而“牺牲”孩子最重要的成长阶段。
更何况,如果说其他投资会失败,只有对孩子的教育投资的“长远回报”无可估量,良好的教育至少让孩子能成为更好的自己。
曾经历过2003年非典对留学领域的影响,原教育部张天保副部长在近期的采访中说到的:“那时候(2003年),中国赴美留学生人数虽然没有变少,但增长速度明显放缓。不仅仅是赴美留学,去其他国家留学的人数增长也放缓了。这造成的影响就是2006-2009年之间,海归人才被企业疯抢的局面,于是2009年留学热再次达到一个顶峰”。
“现在这个局势,和当年很像,各国留学人群减少了50%-80%,美国甚至因为更多因素,导致赴美人数减少了80%以上,而这对于继续选择美国留学的20%人群而言,他们会受到更多名校的青睐,以及未来更多企业的疯抢”。
张天保就说:“如果去留学,就一定要去美国,无论世界在经历什么,只要你有机会接触美国教育,上美国大学,就一定要抓住”
3万多所美国高中,4000多所美国大学(就算英国,4年制大学就120所)奠定了美国教育顶尖学术领域中的主导地位。
2018-2019世界大学排名中心(CWUR)最新排名: 在前 100 的高校中,来自美国的大学占了 51 所;前10名高校中,8 所(包括前3位)来自美国。
最重要的高中教育和大学无缝对接。美国共有3万多所高中(其中2万多所公立高中, 私立8000多所)的老师教育方式,学生选课模式, 各类活动,评分方式等跟大学无缝对接。
事实证明,有美国高中学习经历的,哪怕只有一年,也是提前适应美国的文化和教育体系,学会在完全不同体系中学习,增加在大学里的竞争力。
王辉耀:1981年本科毕业于广州外国语学院英美文学专业,在中国外经贸部任项目官员3年,后赴北美留学。1990年任加拿大驻香港领事馆,香港及中国地区首席经济商务参赞,1993年担任Agra-AMEC国际公司副总裁;1996年创办加拿大亚加国际集团公司和美欧亚国际商务咨询公司,任董事长兼CE0;1999年投资创建了中国项目网,2002年被评为首届“中华海归十大创业人物”之一。
他把自己的海外留学的成功之路,概括为:“一定要认真设计自己的留学之路,不要把时间荒废了。要事先熟悉西方的文化,这绝不仅仅指语言方面。事实证明,熟悉并能迅速融入西方文化环境中的人往往容易取得成功”。
王辉耀向记者提供了一个证据:由于他本人的英美文学专业背景,比别人对西方的文化环境有更深的了解,所以在适应环境方面比别人少费了不少的力气。只有了解别人的文化,才能明白为什么他们的课程体系和评价体系是这样设置的,才能真正明白你为谁而学为何而学,从而最大限度的激发自己的内驱动力。
现在很多年轻人由于家境条件比较优越,心理素质往往比较差,很多人对投入一种陌生的环境中生活几年的时间都抱着紧张甚至恐惧的心理,王辉耀坦言,在中国传统文化的影响下,中国留学生性格往往比较内向,“豁”不出去;应该努力将心态开放,尽可能扩大接触面,力争成为通才。
怎样才能找到找到最好的途径原汁原味的体验美国的文化,并提前适应美国的高中教育体系?
先申请成为美国高中交流访问学生(J1 High School US),先在出国的路径选择上多花些时间。俗话说得好,磨刀不误砍柴工,好的开始是成功的一半!
J1交流访问学生项目是美国政府法定项目,法案编号为EPVP-3-5950,全程受美国法律监管和保护。美国国务院于1986年设立专门办公室立法指导、监督、规范该项目的运营。
在美期间,学生能真正像美国青少年一样的生活和学习。学生的当地食宿和就读学校都是美国国务院教育和文化事务局指定的非营利教育机构严格审核符合条件后方可,享受本土学生同等待遇。学生在美期间,就读美国高中,食宿在美国的中产家庭,政府指定的非营利教育机构以及当地家庭承担照顾学生日常生活,顾问学生学习的责任,学生全面参与住家的日常活动,并有大量的机会参与当地文化交流、社区活动。
学生学习的不但是一口流利的英语,更是通过日常活动了解了美国的文化,学会跟美国本土学生做朋友。
每年有超过3万名分别来自加拿大、墨西哥、巴西、中国、 日本、韩国、德国、丹麦、法国、意大利、澳大利亚等国的青少年以高中交流访问学生的身份前往美国学习和交流。
除美国以外,中国学生也可以选择以J1身份去德国,日本,法国,意大利,澳大利亚等各国学习。
成立于1947年CIEE(美国国际教育交流理事会)是当下全球交流留学与交流学生和交流学者领域的领导品牌,每年帮助近5万名高中生、大学生、年轻的专业人士和教育工作者通过交流访问身份提供家庭负担得起的学习和成长机会。成立至今,已有来自全球135个国家的950,000名学生通过CIEE持J1身份来美学习和生活。
J1交流访问学生事实上是由当地机构和美国家庭监管着的另一种“留学”,只是与留学不同的是:J1学生还需付出相当的勇气和努力尽力融入当地生活,参加当地的各种活动。好处是,这样的方式是学生在语言上最快地获得进步,更容易更本地美国学生交朋友,更懂得当地的文化。
70多年的经验告诉我们,哪怕学生在美学习和生活只短短的一年,回到原先的国际学校学习,一个英语流利、更自信、更有自我意识的孩子注定与众不同。
而对于超过85%选择继续在美学习的学生来说,申请大学遍布世界排名前100;毕业后在美国工作的经历,职业方面包括分析员、注会、咨询、工程师、教授,精算师、互联网、艺术设计、国际关系、法律等等。
什么样的海归人才最有价值”?著名国际猎头公司“伯乐优才”北京公司的总经理王女士认为,有价值的海归人才应该具有很强的沟通能力、学习能力、国际化的先进理念和技术知识,以及一个开放、包容的心态。
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