给娃读绘本，竟读出了这么一个“大漏洞”

文：芬芳

前几天和大娃读绘本，是一本关于小老鼠Lily在学校的故事：Lily's purple plastic purse.

这本书文字比较多，描写地也很细致。我和大娃一起共读了两三遍，把绘本中出现的生词也都扫地干干净净。

但是，让我没有想到的是，大娃指着绘本中的一页图片，问了这么一个问题：

“妈妈，这几个音符为什么是弯弯曲曲的？”

我一听，咦？真是个好问题。

妈妈们在给孩子读绘本时，很多时候可能怕孩子听不懂，就喜欢问很多关于绘本故事内容的各种what，why，when等这样的问题，然而却常常忽略了关心孩子是否理解了绘本图像中所包含的信息。

我家小妮四岁时时，曾问过我：“妈妈，为什么小鸽子头上有这么一条曲线？”

我又想起小妮在三岁时，指着小猪头上的灯泡问：“这是什么？”

绘本中的图

绘本，用英文讲就是picture book，也叫图画书。绘本中有文字，也有图像，正是图文搭配的形式，非常能够吸引孩子，也是孩子在幼儿时期培养阅读兴趣的好素材。

喂绘本长大的孩子，对于绘本中的图会非常敏感，因为当Ta还不认字的时候，Ta就是在一遍一遍地读图，会把一本绘本翻来覆去看好久好久。

这种细致专注的观察力，能够帮助孩子发现很多超出Ta理解范围的图像要素，比如弯曲的音符、曲线和灯泡，当孩子据此提出问题时，也就说明了Ta正在形成一项重要的能力：整合图文信息进行合理推论的能力。

那如何回答孩子的这些问题，如何帮助孩子形成这项重要的能力呢？

绘本读图

我觉得首先在每日的绘本共读中，妈妈一定要给孩子留时间，让他们有时间仔细去看图，或者是和孩子一起去读图，把图像信息仔细品味，而不是匆匆忙忙地给孩子读一遍文字就算完事了。

接下来，当面对孩子的疑问时，妈妈不要直接把答案告诉孩子，而是要重新回到绘本中去，利用绘本中上下文的语境，帮助孩子整合上下文的图文信息，从具体的图像中推理出抽象的概念，从而深入理解绘本的内容。

比如要理解小鸽子头上的曲线，我告诉小妮，我们翻回到前一页看看。在前面几页里，小鸽子说自己不愿意去上学，因为自己已经是百事通了，什么事情都知道，甚至还夸下海口说，“不信你可以问我任何问题，什么问题都可以！”

然后我就让小妮问小鸽子一个问题，她想了想问道：“How many teeth does a bull shark have?”（牛鲨有几颗牙？）我们翻到下一页，看到刚才还神气地叉着腰的小鸽子现在皱起了眉头，头顶上胡乱画着一条曲线。

我问小妮：“小鸽子回答你的问题了吗？”

小妮摇了摇头。

我们再读下一页，小鸽子抱着膀子，耷拉着眼皮说：“Well, I know almost everything.”（哎呀，我几乎是个百事通）那言下之意，就是我知道很多很多事情，我只有一点点事情不知道。

那我们通过把前后文联系起来，就能理解小鸽子头上这条胡乱画下的曲线，其实代表着小鸽子脑子一团乱麻般，理不出头绪。

绘本读图的意义

当我引导孩子进行这样的思考时，就是在帮助她理解具体的图像（曲线）所要表现出来的抽象的概念（乱麻般的思绪）。

而当她能够掌握这一点后，就可以运用迁移到其他的阅读中，把图感和语感结合起来，从而更加深刻地进行阅读理解。

比如还是头上这条曲线，在下面这两本读物中，

因为有了之前我们的讨论，女儿很容易就明白了，这线条代表了主人公脑子里晕晕乎乎的感觉——这就能让她对故事人物进行更好的感同身受，也就加深了她的理解力。

在英文绘本亲子共读中，更为细致的读图方法，如何把图读透，新手妈妈可以翻看我曾经写过的一篇：《读绘本时，读图还这么有用？如何把图读透？》

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