今天是高考的第一天！上午高考作文题目公布后，全国网友沸腾了！毕竟在所有高考题里，大家能看懂的也只有作文作文的分值是最大的。
今年各地高考作文题依然维持了往年的水准，题目出得异彩纷呈！考全国一卷，你要博古通今，pick齐桓公、管仲、鲍叔中一个人，作文不少于800字；考浙江卷，你要思考自己的人生坐标，作文不少于800字；北京卷稍微容易点，只需要简单了解北斗卫星，作文不少于700字。
看完这些高考题，很多人都庆幸自己溜得早。我觉得大家大可不必有这种心理，不但否定了自己的作文水平，还给明年的考生徒增恐慌。
高考作文都是议论文，不就是引议联结，举例说明吗？只要能够纯熟地运用自己擅长的素材，不管是什么题目都是能凑够八百字的！今天我就以我最擅长的司马迁为例，为大家展示如何用一个经典素材套遍今年所有高考作文
全国一卷
图源自人民日报
思路：本题要你写的是读书会时的发言稿！当大家都只关心齐管鲍三人时，你可以剑走偏锋，将视野投向材料的华点，着重讨论司马迁的功绩！不光使得读书会的历史底蕴更加浓厚，更能让阅卷老师眼前一亮。
范例：《司马迁的使命》
    大家好！这段材料讲述的是齐桓公在管仲和鲍叔的辅佐下，成就霸业的故事。三人固然都有各自的人格魅力。但对这段历史评价得最为一针见血的还是司马迁。
    “天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”太史公修史十余载，对历史人物鞭辟入里。我们在阅读这段材料的时候，不应该只是沉醉于帝王将相的成就，更应该关注那个虽然身受腐刑，但却依然为民写史的华夏史官…
全国新高考Ⅰ卷
思路：本题看似与司马迁无关，疫情期间人们的精神却与司马迁异常吻合。当大家都只着眼于当下的疫情时，我们却能将其与千百年前的司马迁联系起来，不得不说是清新脱俗之作。
范例：《疫情中的司马迁精神》
疫情中，司马迁精神穿越时光给予了我们的强大的精神鼓舞。司马迁曾说“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”在疫情期间，利不再是“私利”，而是一种“公利”。

    哪里的物资最为紧缺，我们的物资就送到哪里！哪里最需要援助，我们的医护人员就奔向哪里！疫情不仅让当下人们心与心之间的距离更加紧密，更拉近了我们与司马迁之间的距离…
北京卷（1）


思路：
此题思路应着眼于司马迁的生平事迹，由于司马迁完成《史记》正好55岁，与北斗卫星数量相等，因此突出这一点可以
让阅卷老师看到你丰富的知识储备
，绝对是加分项。


图源自百度
范例：《都有用》
    北斗卫星导航系统由55颗卫星构成，共同织出这张服务全球的“天网”，司马迁亦在55岁这年完成了《史记》的撰写与修改，不负太史公之命。
    出身史官之家，司马迁十岁习字诵文，二十游历天下，三十入朝为官，四十身受腐刑，终于五十著成史记。五十载人生如逆旅，他的脚步却无比坚定。
    55颗卫星，颗颗有功用；55年人生，岁岁是修行。
北京卷（2）
思路：“一条信息”，你就可以literally编辑一条短信，让阅卷老师眼前一亮。主题紧扣材料中“辨别真伪”的题干，同时也有效考验了阅卷老师的防范意识。需要注意的是，按照考试规定，请勿在文中留下真实电话号码。
范例：《一条信息》
    你好，我是司马迁，我穿越了，急需启动资金供我穿回西汉，现寻有缘人相助。只需出资500元，我回去将你添入列传，1000元可入世家，5000元可入本纪，与项羽刘邦齐名。若金额高于10000元，我把你加进《史记》共同第一作者，如果你想，名字可以排在我前面。如果钱够多，我也有秦始皇的号码。他在西安藏了一亿吨黄金。我的账号：XXXX。


上海卷
思路：这道题结合司马迁的人生经历，可以说是送分题，只要正常发挥，今年上海满分作文没跑了。建议大家抄写背诵。
范例：《司马迁的抗争》
    于司马迁而言，命运中意想不到的转折犹如一排无情的巨浪，将他击于苦痛的礁石之上。然而他却逆流而上，选择背负屈辱，誓要完成太史公的使命。
    仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孙子膑脚……先贤抗争命运的不屈精神，支持着司马迁肩负父亲传下的重任，以心血修史。最终，在司马迁生命即将步入终点之时，《史记》得以著成。
    人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁将命运战胜，史家绝唱永垂不朽。

江苏卷
思路：乍一看本题仿佛就在描述江苏这片土地，人们总是关注自己所喜爱的人和事，并不在乎同属于一个江苏。但假如细细琢磨，我们也能在其中找到司马迁的身影。
范例：《只是因为一次从心所欲的浏览》
    同声相应，同气相求。（点题，5分）
   人们总是关注自己喜爱的人和事，这很正常。就算在互联网时代前人们也是这样的。比如说司马迁。作为一代史学家，他的作品被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，而他也曾经关注自己喜爱的李陵和其正义之事，被这类信息所环绕、所塑造。
    司马迁未来的样子，也许就开始于那天一场突如其来的战乱，一次意想不到的投降，一个惺惺相惜的兄弟，一回情不自禁的求情，一种猝不及防的刑罚……
浙江卷


思路：浙江的同学们，这不就是为司马迁量身定做的题目吗？家国情怀和个人理想之间的错位，不用司马迁还能用谁呢？
范例：《人生的错位》
    数学里的坐标清晰明了，可人生的坐标往往更为复杂，对司马迁来说，他的人生就曾陷入这样的泥潭，家庭、社会、个人纠结一番——那就是为李陵求情而遭遇的祸乱。
   为个人
，他应该保全自己，没有什么能比生命重要？
为家庭
，司马迁应该完成父亲的遗愿，保全自己完成著史的未竟之业。但是作为一名有廉正的
社稷之臣
，恪尽职守，为正义而言，这是朝臣之担！

天津卷


思路：中国面孔是题眼。司马迁还不够中国面孔吗？
范例：《中国面孔》
在我心中，有一个人，他对我们的历史进程有着重要影响。
没有他，对于历史我们将知之甚少；没有他，对于未来我们将两眼茫茫。他就是——
巧妙的一幅画，占满答题卡，阅卷老师哪里见过这么新颖的创意！
课后作业
相信大家现在已经融会贯通，对于如何运用好司马迁已经了如指掌了！最后再布置个思考题，我们来实战一下全国二卷作文。“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲，请用司马迁论证。
希望能看到各位举一反三的实战效果，
明年零分作文就是你！


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1楼送司马迁《史记》一本
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