“不可抗力”

让焦虑来了个“急转弯”
同是天涯焦虑妈，那些年我们焦虑过的东西，在突如其来的“不可抗力”影响之下，突然都变了。
儿时放完寒假直接放暑假的梦想，没想到真的被我亲眼见证！
前段时间在停课不停学面前，人人平等，反正学区房和名校都暂时不管事儿了，平时和蔼可亲的老母亲都必须亲自上阵，纷纷自觉或不自觉地开始进入了“左手打卡，右手打娃”的全新人生历程。
这一波手忙脚乱的打卡还在腥风血雨，那一波朋友圈里“还不如我们家孩子”的典型，突然就开始各种“弯道超车”，一跃成为了“别人家的孩子”。
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不分东西南北的三妮子，突然地理笔记整理得一目了然。
不光清晰，还自带逻辑，很有点学生版自制思维导图的意思。
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英语成绩一直不好的二狗子，突然就能写一笔漂亮的衡中体英文了.
这整洁，这准确，安能辨我是手写？
这种时刻，孩子没有一丁点进步的普通妈妈是什么样的心理状态呢？
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就是这样，妈妈的心啊，碎得跟饺子馅儿一样……
同样是“停课不停学”，为什么人家的孩子像“海绵吸水”一样猛烈吸收知识，我们家孩子像“海绵宝宝”一样光知道玩儿呢？
即使孩子真的都是“同样材质制成的”，也没有必要把他们都统一锻造成一个模样，更没有必要非要在这一段时间执行“紧锣密鼓”的突击。

“不被填满”

孩子才有更多成长的空间

不能正常上学的日子是不多的，但这种“珍贵”的日子里，到底该“恶补”还是“发呆”？一时间的确很难有人想得明明白白。

上个星期，尹建莉老师在微博发出建议，提出“留白”观念，希望教育部门和家长不要用网课、签到、打卡来填充这个“非常时期”，能给孩子体验“闲暇、娱乐、无所事事”的机会。
“无所事事”有意义吗？
不仅有，还意义重大。

余华的《活着》第一句就是“我比现在年轻十岁的时候，获得了一个游手好闲的职业”，因为闲，他去听山里的老人讲故事，才能引出这样一部惊动了文坛的著作。
普希金去筹备婚礼的时候，因为瘟疫被困在父亲的庄园里，一开始是3个星期，后来变成了3个月，百无聊赖之下，他创作了29首抒情诗，1篇叙事诗，2首童话诗，《别尔金小说集》，《叶甫盖尼·奥涅金》的三章、《射击》、《大风雪》、《棺材商人》、《村姑小姐》、《驿站长》五个短篇，还不忘给未婚妻和朋友写了17封书信。顺便还给俄罗斯文学填加了一个专属名词——波尔金诺之秋。
还有牛顿，在剑桥上学的时候因为鼠疫停学，他自学两年终于发现了可见光波长的不同，这一发现后来成为光谱分析的基础，而后还创立了光的“微粒说”。
他们是因为“偶得闲暇”才“趁机”成就了丰功伟绩的吗？
绝对不是！
他们是一直在持之以恒地为了理想坚持学习，才在终于有看上去像“闲暇”的完整时间，恰巧走到了那个目的地。
日常学习按部就班，偶得闲暇就心安理得地享受偷得浮生，这样的逻辑才是自然逻辑，才是更为正常的抚养思路。
正如尹老师在《儿时不竞争，长大才胜出》一文中指出：
童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己和世界的关系，在人生事物中获得主动权——这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。
如果一个孩子的心里是有地图的，他会一直都清楚自己该去哪儿，该怎么走。路途中坐下休息一会儿，喝一杯茶，看一朵花，都不会影响他继续前行的决心，更不会让他因为这一点点“分心”而误入歧途。
找不到“箭靶子”
每天拉弓有什么意义？
电影《银河补习班》中邓超对儿子马飞说：“清华北大只是过程，不是目的。人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”
“箭靶子”的比喻，我们都能一眼就看懂，但真的找准“箭靶子”的父母太少了！
不要轻易把“箭靶子”理所当然地理解成家长的教育目标，“箭靶子”要在哪儿从来不是由弓来决定的，而是要看箭的志向。箭的志向更需要弓的辅助，才不至于“脱靶”。
认认真真和孩子谈理想，好好思考我们该如何找到那个“箭靶子”。也许才是这个难得的“闲暇”里每个家庭最应该好好考虑并实行的事情。
对孩子来说，
理想到底该是什么样的？ 
在未来应该具备什么样的能力？
拥有什么样理想才会少走弯路？
在通往理想的路上家长该如何引导？
什么样的孩子才能在未来获得幸福？
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