最近，山西中北大学大二学生时某补考中作弊被发现后不久坠楼身亡引起社会强烈关注。
昨天，中北大学校长沈兴全对此作出回应，认为监考老师的处置并无不当之处，未来会进一步加强对学生校规校训的教育，加强学生心理教育。
的确，学生不应该考试作弊，的确监考老师可能处置也并无不当之处，但这不等于监考老师和学校没有责任。
他们当然有责任，至少有道义上的责任。
如家属所认为的，监考老师和班主任未能及时对学生进行心理疏导，导致悲剧发生，校方存在过错，“但凡监考老师跟孩子说一下还能补考，还有第二次机会，你回去好好复习之类的话，我觉得孩子也不至于跳楼。”
监控显示，他在考场被发现作弊后，有长达近20分钟的哭泣、无助和不安，期间监考老师却并未对其进行任何教导和规劝。
有长达近20分钟的哭泣、无助和不安，这明显属于情绪失常，为什么监控老师就不能进行任何教到和规劝呢？老师为什么就这样无动于衷，麻木不仁呢？如果老师稍做规劝、安慰，可能这个学生就不会跳楼了。
老师是“人类灵魂的工程师”是“园丁”，对学生的成长成才负有重要责任，育人是老师的第一要务，而不只是教书匠和科研工作者。
可现在很多老师却只是“尽职尽责”即可，只教好自己的书、写好自己的论文、监好自己的考、批好自己的卷即可，而不去想想学生、考生也是人，也会有情绪、感情、思想。
为什么有些老师就不能对学生多些鼓励、呵护、安慰？为什么有些老师就一定要铁面无私绝不留情？
说句不客气的话，对学生没有爱心、不关心学生的老师不配为老师，不能出了事就怪学生不坚强或心理有问题，老师是学生在校的第一责任人。
虽然，“该校与坠亡学生家属已达成和解，事件得到妥善处理，家长已离开该学校”，但如果老师、学校不对学生多些关爱不尽到育人的本份，那很有可能这样的悲剧还会发生。
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