国内疫情已经控制稳定了，很多地方的学校都准备复学。有一些开学早的朋友已经开始问我，放假太久了，孩子不适应幼儿园生活了怎么办？
确实放假久了，有一部分孩子会抗拒上学。想想也是，我们每次长假后有多少人又会心甘情愿想上班呢？
今天再次跟大家分享一下，小D的幼儿园老师是怎么建议我们做入园准备的，

小D的幼儿园非常注重孩子情绪管理、情商培养，每年开学前（确切地说是放暑假前），园长就会写一封很长的信，提前告知如何做准备，帮助家长和孩子从容应对开学季，解决入园的分离焦虑。
当时园长这封信里的很多小贴士就给了我很多帮助，可以说是“亲测有效”。一般来说，从开学前一两周开始做准备，是最合适的时机。
今天就把这封信的要点以及我的实践心得分享给大家，希望对你们也有帮助。
1
调整作息
这是第一条就被提出来的，但却也是很多家长最容易忽略的，因为我们总以为“累了就会睡，睡醒了就没问题的”。但对孩子来说，作息不仅仅是睡眠本身，更是生活习惯的调整。
不要小看了作息对孩子的影响，入园焦虑根源第一位就是改变的环境和改变的生活习惯。对于小孩子来说，他们需要花费额外的精力去明白和适应接下来的改变。
因此，非常建议大家先去了解大概的幼儿园活动安排，比如小D的幼儿园是8点到校，9点半前自由活动；之后集体活动；10点半吃零食；之后外出运动；12点午餐。
园长就会建议，从开学2周前，在家慢慢调整，可以先调整孩子的起床和入睡时间，然后调整吃零食和午餐的时间。
如果有条件的，可以在上午安排两场活动，带着孩子出门走走，让孩子的身体和大脑都习惯这样的作息。
2
预热校园生活
孩子的入园焦虑另一大原因就是对于陌生环境和陌生人的焦虑，换位思考，将我们自己丢入一个完全陌生的环境，肯定也不适应的，不要说孩子了。
因此准备工作里最关键的就是帮助孩子预热，提前对于幼儿园的事情混脸熟。
但混脸熟这件事，我们需要“蹲下来”以孩子的认知进行。这里最推荐的就是使用绘本或者讲故事的方法（讲故事的方法之前分享过，戳－>分离焦虑症｜大道理要懂，但这些小细节才是搞定的关键）
关于入园准备绘本有很多的， 因为小D在纽约上学，所以这个系列的绘本我选择的都是英文的。
下面这几本都是挺推荐的，从孩子的视角分享了，在幼儿园会发生什么，会做什么事情，帮助孩子心理做好预期。
在《中国儿童分级阅读课》及《爱上阅读的秘密》里，也跟大家分享如何用《小象巴巴》的绘本来跟孩子提前预热校园生活。
绘本用隐喻的方式，重现孩子进入幼儿园的各种情绪变化，以及和老师的相处。除此之外也道出了上学给我们带来的意义。是一本更加深刻的帮助还理解和适应幼儿园的绘本了。
但最最推荐的还是自制绘本，这是最直观帮助孩子了解自己接下来要发生什么的。自制绘本一点都不难，其实就是照片塑封装订册子（方法之前分享过，戳－>这就是我给孩子最好的爱，很简单，但却很用心！）。
分享两个我当时给小D做的绘本，一本是了解幼儿园的，叫《我上幼儿园了》。其实就是我提前去了一趟幼儿园，把每天小D将要走的路线拍下来，打印出照片，然后装订成书。
开学前一周，我会带着小D实地去一次幼儿园，因为有了之前绘本的铺垫，小D在看学校的时候就会很开心，一个劲地和我说，“和我的书一样的！”，从而奠定了一个期待开学的基调。
不是初次入学的孩子，也可以将以前幼儿园的照片拿出来，跟孩子重温一下幼儿园的生活。
每天会有什么活动，会在什么区域做什么事情，曾经发生了什么好玩事等等。
另外一本是关于她的新老师和新朋友，套用了卡爷爷的《大棕熊，大棕熊，你看到了什么》做了一本叫《三班，三班，你看到了什么》，这样也就提前让小D了解了她要新认识的伙伴们。
小D幼儿园是会提前把孩子和老师照片分享的，如果你们的幼儿园不会，那我建议开学后可以做一本的。
这个绘本不仅仅是帮助孩子缓解入园焦虑，也能帮助孩子提高社交能力的，“交朋友”就是从“认识朋友开始的。
每一页放上一张孩子或者老师的照片，比如下图这一页的下一页就是Eli的照片，然后就会写上“Eli, Eli, who do you see? I see Gabe looking at me”，就这样一直写下去，把每个同学和老师都介绍了。
已经上了幼儿园的朋友，可以开始多跟幼儿园的小伙伴联系一下。之前我分享过假期如何防止孩子社交倒退的文章，戳－>《宅家久了，警惕孩子这个能力的倒退》。里面就分享了一些跟朋友互动的方法。
小龄一点的孩子，可以将同学们的照片制成卡片书，一起玩你看到了什么的游戏。也可以先在家长群里发发语音，跟大家熟络一下。
先让孩子重新跟学校里的人重建联结，这样就能提前减少一项适应项目了。
3
提供一个化解思念的方法
园长给我们的信里特别指出，孩子不想上幼儿园，舍不得离开父母，这样的情绪都是合理的。作为老师和家长不该去打击和轻视这样的情绪，而是需要和孩子讨论，给予一个化解思念的方法。
其实我们很多成人都不知道如何面对分离和表达思念的，所以经常遇到孩子因为分离大哭而手足无措，也就经常会出现逃避的情况，“你偷偷走，不要让她看见”。
这样的方式绝对不提倡，当一次又一次“逃跑”后，孩子会更加焦虑，于是当父母在场时，他们就会更加粘父母，更加舍不得父母离开，从而进入一个恶性循环。
下面这两本绘本都是帮助父母和孩子一起来理解思念的感受，然后也提供了父母不少话术和方法来帮助孩子化解思念。
当然啦，又要回到我特别推荐的自制绘本的方法了。以前小D开学时，我给小D做了一本《我的家庭》放在幼儿园。
我和她说，“开学了，小D会和妈妈离开一段时间，在幼儿园和同学老师玩，这会很开心的。
但有时小D也会想妈妈，就像妈妈想念你一样，就像小羊驼想念妈妈一样。想念爸爸妈妈的时候，小D可以读这本绘本，就像能看到爸爸妈妈了，就会感觉好多了”。
后来，我们还把其中一张的家庭合影塑封，然后串了一条绳子作为“项链”，告诉小D，“想念爸爸妈妈时，还可以戴上项链，这样就好像爸爸妈妈陪着你在幼儿园一起玩耍呢”。
这是当时她在幼儿园给老师们看自己的项链
看到这估计不少朋友会有疑问，这样让孩子在幼儿园里看到父母不是会更加“睹人思情”，反而无法克服分离焦虑吗？
这是个很大的误区，也是我们从小缺失情绪教育导致的。真正好的情绪管理是，直面情绪，找到方法，自己化解。
我们从小经常采用的”无视“或者”逃避“的方法，其实并没有从源头解决问题，情绪永远在那里，变成我们隐型记忆的一部分，然后就会在未来因为遇到某个其他事件而被触发。
小D就是从一开始哭着想回家，到后来慢慢自己会告诉老师，“我想念妈妈了，我要去看看自己的绘本”，直到后来完全融入了幼儿园生活，我想这才是真正的成长和独立吧。
放暑假最后一天，小D和老师们分别道别和合影。这一年她真的变得更自信和独立了
真正的成长，从来都不是强撑着说“我很好、我没事、我不怕”，而是坦然地承认自己“不太好、有点事、很害怕”，然后可以勇敢地面对自己的现状，找到解决方法，咬一咬牙迈出第一步。
“在理想和现实之间有一条鸿沟，跨不过去叫作挫折，跨过去了叫作成长”，愿我们现在所有的努力，都是帮助孩子迈出踏入社会的第一步更坚定！
喜欢文章，就点个“在看”
让更多的人也看到
继续阅读
阅读原文
关键词
幼儿园
孩子
爸爸妈妈
老师
小D