文 | 口袋
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去年的柏林电影节，绝对是华语电影的高光时刻：演员王景春和咏梅凭借王小帅导演的《地久天长》分别斩获了最佳男女主角奖。

但你知道吗，咏梅（《地久天长》）的影后差一点就被一个十岁女孩给抢了——这个女孩就是电影《系统破坏者》里的女主角本尼的扮演者海伦娜 · 曾格尔。
十岁的女主角演技爆表，把一个歇斯底里的破坏狂，她极度脆弱、伤痕累累的内心表现得淋漓尽致，演出了一种彻骨的疼痛感。 
《系统破坏者》一上映，烂番茄（国外影评网站）新鲜度就高达94%，后来更直接代表德国冲击奥斯卡最佳国际影片，足以证明这部片子的优秀。
一个十岁的女孩，究竟能有什么特别的故事，引起大家这么的热切关注呢？
01
她是孩子，也是恶魔
9岁的本尼，金发碧眼，笑容像冰淇淋一般甜美。可实际上她患有严重的心理疾病，易怒、狂躁，再加上她精力旺盛，力大过人，攻击性极强，十分危险。
影片一开始，她正发出野兽般的嘶吼，朝老师吐口水，一个人追打一群孩子，谁都摁不住她，佛挡杀佛，人挡杀人。 
只见她抡起玩具车，咣咣几下就把玻璃砸裂了，防撞玻璃......还是德国造的啊！
任何一点刺激都会让本尼爆炸。骂脏话还算温柔的，她能大白天脱了裤子在老师门口撒尿，你敢信吗？ 
东西想抢就抢，抢完同学，抢商店。
打人，一掌下去满脸开花。
老师叫她去上学，劈头就是一刀，砍你咋的？！
这哪儿是9岁的小萝莉，整个一魔童转世，教养院被她搅得天翻地覆，人心惶惶。
老师说：“真希望现在能把孩子关起来。”
哈哈哈，一个老师怎么能瞎说这种大实话，还不是被她逼的嘛！
由于劣迹斑斑，已经没有地方愿意收留本尼了，她创下了被37家机构拒绝的纪录。再这样下去，只能送她去非洲的教养基地了。
就在这时，机构给本尼请了一位愤怒管理教练，光听这头衔就很专业了。
他叫米夏，人高马大，面色冷峻，一看就是个狠人，专治青少年各种不服。在米夏的管教下，本尼果然发生了180度的大逆转，米夏到底有什么神奇之处呢？
米夏的成功之处就两个字——特别。
虽然《系统破坏者》是一部讲特殊儿童的电影，但是米夏这个角色，特别值得家长好好研究，比如他和孩子沟通、情感互动的专业技巧和经验，这种能力父母必备。
02
身份特别
米夏在青少年时期也有暴力倾向，所以他比别人更能体会本尼的感受。

当本尼终于被制伏绑在床上时，别的老师觉得麻烦解除，米夏感到的却是本尼内心的痛苦和恐惧。相同的经历，触发了一种比同情更深的感情。
本尼被打了镇静剂后，米夏一直在窗外看着她，久久地注视。
眼前的一切，一定是唤起了米夏一段沉睡的记忆，他同情本尼的同时也是在关怀自己。在他心里产生了一种需要，需要通过治愈本尼来安抚自己曾经的伤痛。
从这一刻起，米夏和本尼两个人的生命中发生了一种奇妙的联系，使得米夏承担起了比一个教养员应该承担的，更多的责任。
因此，他对本尼的投入比任何人都多。其他人见本尼像见瘟神，只有他主动提出来，在森林小屋与本尼相处三周，一对一的进行治疗。 
对比我们的现实生活，如果孩子做了错事，父母都知道解决问题要靠充分地沟通。但这部影片给了我们一个很重要的启发——和孩子沟通前，父母更应该先和自己的内心沟通。
当我们要教育孩子时，是否能先想一想，自己在童年时是不是也打过架，说过谎，考砸过，被叫过家长……如果有，问问自己当时是什么感受，什么原因，怎样解决更好。
有这个过程，我们就能更理解孩子，冲突和矛盾自然就少了。
甚至可以把孩子的成长和自己内心潜在的问题联系起来，互相点亮对方，互相滋养，和孩子一起相伴成长。
这点隐秘的特别之处，使得教育产生奇迹。
03
特别会沟通
米夏的第二个特别是，会和孩子沟通，对小孩很有一套。
他俩第一回见面就很失败。本尼送了米夏两个字：你滚！米夏二话不说就滚了。
第二次见面，米夏也不理本尼，他和别的孩子玩。这下本尼不干了，问米夏：“你为什么不陪我玩？”
米夏说：“可以，我赢了你就要去上学。还有，不能再用刀了”。
两次态度截然不同。
叫米夏滚的是本尼，主动要求一起玩的也是她，米夏趁机还对她提了要求。
这个米夏果然有两下子。
像本尼这种攻击性强的孩子，会比较孤独，因为同学老师都怕她，没有人愿意跟她玩，所以本尼特别需要有人陪。
米夏就抓住这一点，让本来拒绝他的本尼，主动靠上来。一场桌游玩下来，两人成了朋友。
米夏陪玩也有技巧。他会制造一些小意外，比如击掌时，米夏故意躲开，本尼一个没想到，就被逗得哈哈大笑。
接着，本尼反手就晃了米夏的点，两人开心大笑。这个细节可以看出，本尼多么淘气，聪明，可爱。而且，他们天生就有一种默契。
一场桌游，米夏就让本尼收了神通，乖乖上学去了。
米夏都做了什么呢？
首先，找到孩子的需求——陪玩。然后，在陪伴中提供快乐，分享快乐，快速获得本尼的好感，从而和她建立情感联系，使她容易管教。
童年期最主要的需求就是依恋，孩子依恋谁就听谁的。米夏陪本尼玩，逗她开心，就是为了亲近她，给她一种甜蜜美好的体验，也就是幸福感，这是产生依恋的根源。
一旦产生了依恋，管教的目的就达到了一半。（当然，我们绝不能利用这个来控制孩子）
所以说，父母和孩子的亲密关系决定了教育是否顺畅。因此，我们首先应该学会如何陪伴孩子，如何快乐的相处，让孩子全身心地依恋父母。
不过，以上只是米夏成功的第一步。
接下来，他把本尼带到了森林小屋，他们像父女那样一起生活。米夏教本尼用斧子干活，折掉废的棚子，伐木，做秋千，在院子里翻跟头。
这个过程中也暴发过冲突，但风雨过后，更加深了信任和了解。
一天晚上，本尼在熊熊的火堆边敞开了心扉，米夏这才第一次正二八经地教育了本尼几句，真的只是几句而已。 
本尼问他：你以前也打架吗？
米夏：人是会变的。
本尼：可是我做不到，我总是要逃跑，这样我就不能回到妈妈那儿。
米夏：我们可以改变。
按说，米夏应该晓之以情动之以理，最好多爆金句，他怎么两句话就给打发了？
细想想，实际上米夏做得很恰当。
一来，本尼在教养院肯定没少被叨叨，道理她早就听烦了。
二来，更重要的是，从她问的问题——“你以前也打架吗”就可以确定，本尼心里已经发生变化了。
教育的作用就是使人转变，不光是行为，更是内心的变化。既然变化已经发生在本尼心中了，就无须再多说什么，只要给她信心就行。
接下来的对话更有趣。
米夏说，我们可以改变。本尼却没头没脑地说了一句：那只狗很烦人！
之前，本尼在农场被一只乱叫的狗刺激到，她发过一次怒。当米夏叫她改变，学会控制自己时，她一下想起了这只狗。觉得做不到，原因是狗太烦人了。
其实她想说，这事儿不怪我呀，谁让那只狗那么烦人的；再引申一下，她真正的意思是：我暴躁、打人、胡作非为，也是因为别人对我不好，他们太可恶了。
米夏完全领会本尼的想法，但他只说：不，狗不烦人，它只是在尽它的本分。
看破不说破，这是米夏最高明的地方。
他只告诉本尼，不怪狗，狗又不是冲你。那么该怪谁，是谁的不对，他没有说，留给本尼自己品。
这么做，一是给本尼留面子，二是让孩子自己悟。如果让孩子感到这是自己想明白的道理，比我们告诉他一百遍都管用。
米夏式的沟通有太多值得父母们好好学习的地方了。本来，应该给大家再总结一下，我也学米夏，话不说满，自己总结出的道理更深刻。
04
成为孩子生命中最特别的人
米夏第三点特别是，他是本尼生命中最特别的人：
在别人眼中本尼是系统破坏者，而米夏却亲切地叫她“战斗小鬼”。
别人不许本尼说脏话，米夏却好奇地向她打听：都有什么脏话啊？
本尼不想吃药，米夏竟说：你可以把它拿到门外吃。他觉得本尼正常，不用吃药。
当本尼发狂时，米夏把她紧紧地搂在怀里，直到她平静下来。而别的教养员不是把她关到门外，就是五花大绑捆在床上打镇静剂。
本尼犯了错，米夏是真生气，他气呼呼地甩下本尼走了。可没走两步又怕她冻着，再回过头，帮本尼把衣服弄好，把鞋扣上。
别的教养员，对本尼既不批评也不亲近，保持着不远不近的专业距离。而米夏对本尼就像一个爱之深恨之切的父亲。
最最特别的是，当米夏严厉批评本尼时，本尼竟然不吼不叫，一声不吭地跟在米夏身后，伤心委屈，像一只小狗狗那么乖。
米夏是唯一能让本尼卸下心防，不再紧握双拳，随时准备和这个世界决以死战的人。因为他越过了教养员的界线，越过了偏见，给了本尼只有父母才能给予的特别的爱。
而本尼真正需要的不是同情，不是照顾，是不可取代的母爱父爱。
所以当米夏在三周的相处中，与本尼建立了父女般的感情时，本尼就被治愈了。
眼看本尼离完全治愈只差一步，但这一步却是遥不可及，难以跨越的。
极度渴望被爱的本尼，就像野兽尝过了血一样，知道了爱的滋味。治疗结束后，为了让米夏带她回家，本尼把自己撞得头破血流。
她对米夏说，如果我杀了你的妻子和孩子，你能做我爸爸吗？
米夏再爱本尼也不敢拿家人冒险，他收回了感情，这对本尼造成了毁灭性的打击，她再次发病，差点死在森林中。
最后，本尼还是被送往了非洲。登机前，她冲过安检，推倒行人，系统破坏者本尼大闹机场。她一路狂奔，突然纵身一跃，影片嘎然而止。
显然，这就是系统破坏者的结局，他们砸烂一切，破坏所有，然后也毁灭了自己。
心理问题严重影响着青少年的成长，有时是毁灭性的，而且心理疾病的治愈一直都是难题。影片中的本尼，既是破坏者也是被破坏的人，她的攻击性来自于内心的残缺不全。
作为家长，什么时候都应该把孩子心灵的成长放在第一位，良好的亲子关系，长久的安全感，以及像米夏那样的沟通方式，永远都是大写加粗的父母必备技能。
如果哪天当父母要考证了，建议把以上写进考试大纲。
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