北京中小学春季学期教学安排出炉

中小学课程将实现“三大整合”，大概念、大单元、任务群等整合教学形式将成为主流；国家规定课程课时开足开齐同时，防止学生学业负担过重；期末考试各校不得额外扩大考试范围和增加难度……今日（4月4日），北京市教委发布《关于做好2020年春季学期中小学课程教学工作的通知》。

日前，北京市教委召开春季学期教育教学工作部署会，对春季学期中小学教育教学工作，特别是下一阶段开展线上学科教学工作进行部署。

据了解，市教委将综合考虑学科特点和线上教学条件，按照高中和初三年级、初一和初二年级、小学各年级的顺序，分批次上线学科课程资源。按照疫情防控要求，在确保安全的前提下，在京学生的教材将于4月13日之前发放到位，对不在京的学生，将指导下载电子教材使用。

市教委表示，本学期的教学调整将面向课标要求，突出基础和核心知识，关注学科能力，确保完成学习任务，希望学生和家长不要增加心理负担。

春季课程将实现“三大整合”

春季学期，中小学课表可能不再是简单的“数学”、“语文”、“外语”科目，更多课程将出“新”。《通知》明确提出，课程安排会做三个整合。首先是整合课程类型。专题教育、地方课程、校本课程设置边界被打破，科学整合课程。同时，要整合跨学科内容。在综合实践、学科实践、劳动教育、德育活动、体育锻炼、艺术素养培育方面。另外，整合学科内容，以大概念、大单元、任务群为基本形式进行整合，突出基础、主干和核心课程内容，确保实现学科育人目标。

“本学期会如期完成相应的国家课程标准教学。未来的线下学习和现在的线上学习内容不会重复，有效衔接。”北京市教委新闻发言人李奕日前做客《教育面对面》时透露，课时结构做了相应调整，比如前段时间德育教育等已经完成了一部分教育计划。他表示，本学期的教学内容不会推到下学期。

至于未来是否会占用暑假？李奕表示，我们要抓的是教育供给效率。相对而言，北京的信息化水平和师生总体素质比较高，所以我们希望努力提高单位时间的教育教学效率和学习效率。就非毕业年级而言，目前安排的教学没有占用周六日，时间点是按过去本学期截止点来安排的。“并没有往7月中旬之后延续。”

国家规定课程将开足开齐，防止学生学业负担过重

《通知》明确要优化教学管理。统筹义务教育和普通高中学段、毕业年级和非毕业年级，开齐开足国家规定课程课时，统筹调配线上教育教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求。

同时，本市要优化教学实施。各学校要摸底诊断学生居家学习情况，精确分析学情，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，提高作业设计质量，防止学生学业负担过重。

据悉，之前针对春季学期中小学教育教学，市教委要求，学生每天线上学习时间不超过半天，小学阶段每节课不超过25分钟，中学阶段每节课不超过35分钟，并指导学生认真做好眼保健操。不要求统一集中观看课程。不得安排重复性、叠加性学习。另外，严格控制作业量。小学一、二年级不布置作业，其它年级按照精减、分层原则，适量布置基础性、探究性、开放性作业。

另外，要优化教学研究指导，市区教科研部门围绕特殊时期课程教学重点难点，为学校提供具体指导、典型案例和专业咨询，指导学校适应线上教学、在校教学和校外弹性教学的不同环境特点实施好教学。

期末考试各区“统考”，学校不得额外扩大考试范围

《通知》要求，中小学课程教学将坚持学考一致，调整考试评价内容和方式。考试内容以基础、主干和核心知识为主，严格控制命题难度。期末考试由各区统一指导学校组织实施，各校不得额外扩大考试范国和增加考试难度。