行为实验室
-第116篇好文-

想要孩子牙口好，刷牙一定要趁早！
所长
作者| 梅梅  来源| 果壳童学馆（guokr_kid）
如何让孩子好好刷牙？让不少家长都很头大。今天分享的这篇文章是一篇实战经验，有一个妈妈，通过一个好玩的“STEM活动“完美地解决了这个问题。
从读牙齿绘本，到自制牙齿模型，再到家庭小实验演示不刷牙后的变化过程，最后带女儿参观牙科诊所，层层递进，在有趣中展示刷牙的重要性。
自从有了娃，当妈的才真的感觉“活到老，学到老”和“学无止境”呀！

家有5岁的闺女，一阵阵作妖，最近刷牙出现了新问题，不仅不认真仔细，跟玩儿似的，还特别敷衍，陪着刷，也是一分钟不到就刷完结束啦。


愁得我这当妈的最近整天琢磨，要怎么办才让她能好好刷牙。正好看到一篇STEM教育的文章，遂决定干脆带着孩子来试一次关于牙齿的STEM活动！
 1 
参与阶段
Engage
首先，找了一堆关于牙齿的绘本《牙齿仙子》《牙齿大街新鲜事》《牙齿科学绘本》等，每天晚上的睡前故事时间，都是关于牙齿的各种有趣故事。闺女听得很高兴，一次次要求重复。

不过听归听，刷牙状况丝毫没有改善，让人着急的娃一枚呀！

周六的晚上，安排出充裕的时间，家里氛围静好，一家三口围坐茶几边，拿出黏土开始——自制牙齿模型
！这么高难度的手工活动，自然是要娃爹亲自上场指导和教学的。

闺女选择了粉色做口腔，白色做牙齿。先大概认识了牙齿的几种形状之后（尖牙、切牙和磨牙的具体形状），商议好爷俩分工合作，上下牙一人做一组，爸爸就带着闺女开始上手做了。
 材料 ：超轻黏土—粉色和白色。
 制作步骤 ：
1、先用粉色的捏了一个口腔的上颚和下颚的形状；
2、然后开始捏一颗颗牙齿。切牙两颗，尖牙四颗，磨牙四颗；
👆这是闺女捏的牙齿

3、牙齿捏好之后，爸爸把牙齿一颗颗捏合到上颚和下颚的模型上；
4、最后经过两个多小时的揉捏塑性，闺女和爸爸分别完成了上下牙的制作，由爸爸将上下牙模型组合起来，中间增加了链接部位，还做了一个舌头。
一个完整的口腔牙齿模型，就在爷俩的手下诞生了，挺像有没有？爸爸的动手能力还是必须要点个大大的赞。
至于我嘛，曾经混过几年医学院，也在临床科室跑过堂，在旁边负责给爷俩拍照服务的同时，自然要做点展现专业技能的手艺，用黏土做了一个牙齿的剖面图，哈哈！
👆也可以自己去网上搜索牙齿剖面图，比着捏
虽然被娃爹吐槽太丑了，但我个人觉得还是挺满意的，至少牙齿的医学结构一目了然，一清二楚呀。科普嘛，重在尊重科学，不在于美观！哈哈！
 2 
探索阶段
Explore
有了手工活动的铺垫，闺女对牙齿的构造和名称已经有了比较清楚的认知。接下来就要进入我们的核心内容，不好好刷牙，牙齿究竟会怎么样呢？
平时生活中爸爸爱喝茶，炒菜总爱放点醋，闺女也特别喜欢吃爸爸做的可乐鸡翅，我对这个可乐鸡翅一直是不主张多吃的，所以这次就想着用这几个原料，来做一个科学实验吧！
 材料 ：茶水、可乐、醋、水、牙膏、鸡蛋（鸡蛋外壳的成分与牙釉质的相似度最高）
 实验操作 ：
1、将茶水、可乐、醋和水分别倒入罐子中，各放入一个鸡蛋，量以淹没住鸡蛋为佳，一个鸡蛋用牙膏涂满。
👆涂牙膏的鸡蛋忘记入镜了
2、大约三天后，取出鸡蛋。
3、冲洗干净各种浸泡中的鸡蛋，让孩子观察颜色的变化，以及轻轻触摸，感受鸡蛋软硬度的变化。
 闺女的观察结论 ：
  • 在可乐和茶的鸡蛋上，能看到了一些污点，醋中的鸡蛋都整个变色了，牙膏包裹的鸡蛋挺白的；
  • 醋中的鸡蛋壳特别软，一戳就破了，其他几个硬度还好。
 3 
解释阶段
Explain
牙齿是一种在很多动物身上都存在的结构，比如爬行类、鸟类和高等哺乳类动物等。它是一种用来咀嚼食物的器官，也是我们人体中最坚硬的器官，一般呈白色（或者微黄色）。
 通过手工做牙齿 ，闺女知道了：
  • 牙齿分为切牙、尖牙和磨牙，三种类型牙齿的形状上是不一样的；
  • 她的牙齿叫做“乳牙”，总共20颗，六岁之后开始逐渐脱落，会长出新的牙齿，就是大人的牙齿了，叫做“恒牙”，共有32颗；

  • 牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三个部分，里面有牙釉质、牙本质、神经血管等。
科学实验解释 ：
  • 茶中含有单宁酸和茶渍，容易沉淀和附着在牙齿上；
  • 可乐（碳酸饮料）呈酸性且含大量的糖分，并且含有着色剂，久之会侵蚀牙釉质导致蛀牙形成；
  • 醋也是酸性的，可以溶解鸡蛋外壳的碳酸钙（也是牙齿的主要成分）。
所以不清理干净，长久会腐蚀牙齿表层的牙釉质。
 4 
拓展阶段
Elaborate
这个阶段，给孩子看了相关动画视频，更加形象的学习牙齿相关知识和如何工作的。【后台回复“牙齿”，便可获得好玩的牙齿科普视频】
同时带孩子到牙科诊所，实地参观学习了更多关于牙齿的知识，看了牙医怎么对有问题的牙齿进行治疗，牙医叔叔也给她讲了更多关于牙齿保健的知识。
牙医叔叔告诉她：
1、正确刷牙：每天早晚刷牙两次，每次刷牙至少3分钟，先刷前面，再刷后面，刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下向上刷；刷牙后不能再吃东西；
2、少吃甜食，少吃垃圾食品，少喝碳酸饮料，比如棒棒糖、奶油蛋糕、薯片、巧克力等之类（这些都是闺女的心头好），吃后一定要刷牙（闺女立即把吃了一半的棒棒糖扔掉了）；
3、多吃蔬菜水果、牛奶鸡蛋等健康食品，可适量吃点坚果类，帮助牙齿的生长；
4、牙齿有不舒服，一定要及时来看牙医。
 5 
评估阶段
Evaluate
最后和孩子共同完成了一份关于牙齿的lapbook。对孩子所了解到的牙齿知识点进行了总结和归纳，还扩展学习了一些动物的牙齿知识。
总之，孩子的学习需要动用各种感官，我们在平时的活动中尽量多从五感出发，多利用孩子们感兴趣的问题来帮助他们深入学习，并有意识的涉及跨学科的内容。
STEM活动在不同年龄段能达到的水平不一样，活动过程可以看做是一段与孩子共同经历的探究旅程，根据孩子能力逐步引入解决问题的思维过程，不要只限于解决单个问题。只有这样，才能给孩子逐渐形成良好的思维习惯。
● End ●
来源：果壳童学馆（guokr_kid），果壳旗下的儿童教育公众号，这里有可信赖的育儿科学知识，随时随地的家庭STEAM教育。 帮你成为具备未来视野的家长，帮助孩子探索世界、学会思考，培养属于未来的优秀人才。
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|本期编辑：周海肖
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