今年的疫情限制了所有人的出行，也让无数学生的假期无限延长，大部分学生心里乐开了花。
只是，除了高三考生…
今天，高三考生们就要正式进入高考倒计时100天了。
正需要全力冲刺的时候，却只能宅家看直播课自学，让不少学生家长焦头烂额。
为了确保学习效果，学校也使出浑身解数。一时间，高三考生在家学习时间表上了微博热搜。
几点起床、几点上课打卡、几点考试、几点答疑.....学校都给你安排的明明白白。
全国高三生都快哭了！
Ball Ball了！快开学吧！明明是在家，却比上学还累！
不过，先别哭的太早~
学习模式的改变，其实并不是高三生们最棘手的。
除了疫情带来的不方便，近年来高考本身的改革，也让人头疼。
因为，从2017年就草拟的改革方案，将在2020年正式实施。
可以看出，针对英语考试的改革可不小。
首先，从考试形式上，部分省的考生可参加2次考试英语考试，择优选取分数算入总分。
其次，从考试内容上，部分省市将会把英语口语考试纳入高考总分，口语+听力考试共计50分，一年两次听说机考。
除了口语和听力，从去年开始，很多省的高考英语，都增加了阅读和写作的部分中的思考和观点性考题。
可以说，从听、说、读、写这4项的全面改革来看，现在的高考英语，更注重使用能力的考核，考试重心开始了“英语语法→英语语用”的转移。

这种转变意味着，以前我们所习惯的死啃单词书、沉迷题海战术的做法，已经不适应了。
取而代之的，是学生分析思考、观点表达等能力的锻炼。
这一点，让很多学生措手不及。
当然，除了某一部分人~
这样的改革和转变，对于熟悉托福等留学语言类考试的学生来说，无疑是个喜讯。
因为，这一切都过于熟悉了~
听力阅读素材
似曾相识？那就对了！
开启高考改革后，各地英语考题素材的来源，也越来越多样化了。
外媒报道、学术文章，甚至是热门英剧美剧，都有可能出现在你的卷子中。
只有你想不到，没有出题人做不到。
以往年北京卷阅读A篇真题为例：
题目讲述了北卡一所中学的学生，通过CPR急救措施挽救心脏病发作的队友。
而这一新闻素材，来自于同年的《纽约新闻日报》一则报道。
再比如，公认难度渣渣的全国卷二，在阅读B篇里插入了来自《时代周刊》的原文：
再再再比如，去年上海高考听力原题，竟然有《生活大爆炸》的原版对话！
对这种打破次元壁的感觉，小编表示：
高考出题组的各位，你们都考过托福的吧！
这些都是我们备考托福必备的英文素材呀！试问~
  • 谁当年没在复习间歇看几集美剧顺便练练听力呢？
  • 谁没在手机里下几个CNN/CBS/ABC的新闻APP客户端呢？
  • 谁没在电脑里存过《时代周刊》《国家地理》《经济学人》的文章电子版呢？
但不可否认，无论是不是托福考生，这都是一项利好改革。
因为这些素材，代表了最地道英语标准，涵盖书面的学术论文和日常的口语表达的方方面面，能帮助学生更好的无缝衔接海外留学生活。
口语考试模式
不得不说，完全一致！
近年来的高考英语改革，最让人担心的，无疑就是增设口语类考试。
口语考试以人机对话模式进行，将纳入英语总分的计算。
嗯……人机对话？
托福考生对口语机考一定不陌生，甚至看到这位黑人小哥，就条件反射的想说英语……
那么问题来了，高考口语的英语评分标准，会和托福口语一样么？
让我们先来看一下，往年高考英语口语的评分要求。
即兴问答部分：
短文朗读部分：

可以看出，无论哪一趴，对语言的使用（词汇/语法/句式等）、表述的流利程度、逻辑和内容的完整度等，都是考察的重中之重。
而这，恰恰就对应了托福口语评分的几大维度。
  • Delivery 语言表达：
考生是否能清晰表达，好的表达应该要流畅清晰、发音正确、语速适中、语音语调自然。
  • Language use 语言运用：
考生能否有效使用英文语法和词汇表达观点，能否熟练运用简单和复杂的语言结构和词汇。
  • Topic development 话题完整：
考生是否能完成命题要求，表达是否连贯一致。好的表达应该在规定时间内完成，并且能让评分人很容易听出各个观点之间的关系和思路的衔接。
粗看之下，差不太多...
细看一下，完全一致！
可以说，从形式到内容，高考新增的口语考试，都延续了托福考试的部分特色。
写作出题形式
嗯！有内味儿了…
高考在写作上的改革一直在进行。
小编当年高考那会，写的都是传统的记叙文形式。
而近两年的题型，明显向分析概括文的方向发展了，也就是Summary Writing。各种差别，你们感受下。
这是十年前的高考英语作文：
需要学生写的仅仅是一次完整的经历和故事，包含记叙文所需的一切要素即可。
而这，是近两年的高考英语作文：
从这一题我们就能体现出题人的意图。
那就是希望学生通过分析柱状图和人物对话，总结票房的增长趋势，并根据对话联想出，看电影已经成为人们的日常休闲选择，进而体现中国人生活方式和消费观念的转变。
可以看出，这无疑考查了学生的信息提炼、高度概括、逻辑思维、替换改写等全方位的能力。
而这又一次与托福不谋而合。
托福写作的第一部分，就需要学生阅读材料，然后进行高度总结概况；
第二部分，则以议论文形式居多，要求学生有很强的逻辑思维、观点表述等能力。
这些能力都是托福写作评分的重点参考。
其实，小编在后台，经常会收到学生和家长们的咨询：
不打算出国的话，还用考托福吗？
现在，相信你心里，已经有了答案~
高考和托福，在英语考试的设置上有着如此高度的契合，这无疑为学生们提供极大的便利~
如果，你是一名高三考生，那么你可以~
  • 通过托福的相关复习：
从听、说、读、写四大方面，全面提升自己的英语能力；
  • 通过多样的备考材料：
增加知识储备、拓展国际视野，在面对具有创新性的高考试题时，可以心中不慌，甚至感觉似曾相识；
  • 通过参加托福考试实战：
提前预演人机对话模式下的英语口语考试，为高考英语的口试积累经验，做好心理建设；
毕竟，在“千军万马过独木桥”的高考中，你多一分准备，就多领先千万人一步。
当然，人生不止一种选择。
如果，你不想把高考视为未来的唯一筹码；如果，你还有着海外深造的梦想。
那么，托福将是你绕不过去的一道关卡。
因为，目前全球的150+国家和超过10,000所院校机构，都将托福成绩视为学生申请的重要考量指标。
也就是说，无论你想要申请澳大利亚、加拿大、新西兰、英国、美国，或是欧洲和亚洲国家的高等学府，都需要考取合格的托福分数才行。
所以，如果你对托福有了充分准备，那么你将早早手握理想的语言成绩，及时申请海外名校，为你的留学深造计划，也为自己的前途，提前打下基础。
你看，一次复习，可以Cover两种考试。
因此小编建议大家，不如现在就早早准备起来，真正做到高考留学两不误。
最后，预祝2020年的高三考生们，在最后的100天里，成绩进步突飞猛进、复习效率突破天际~
都能考取理想的分数，走进梦想的大学~

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