都说海淀娃英语好，发一段海淀小女生的读书视频感受下。
这小姑娘，5岁，是在北京的朋友家娃。每每看到这样的娃，老母亲心里一定暗下决心：我娃也得好好学英语，像这样读书。
两个关键问题：1.什么时候开始学？2.怎么学？我们一个一个说。
什么时候开始学？
研究表明，第二语言的学习，越早越好，5岁之前孩子在学习第二语言时使用的大脑分区和学习母语的部分完全一样。你有没有发现，跟同样的外教学英语，越小的孩子模仿老师的发音越像。这里有两个关键点：越早越好和5岁之前。
怎么学？
很多妈妈有这样的困惑，“我们在哪哪学了一年多，感觉就学了26个字母”
怎么学？是个大问题，因孩子和家庭而异。
我发现越来越多的二胎妈妈在培养老二时得心应手很多，尤其在英语学习中，大概是老大踩过的坑太多了，培养老二时，直指重点，从小给孩子大量的输入，这种早期的输入，对孩子的英语启蒙非常有帮助。如何输入？
1.英文儿歌和小视频：小龄的宝宝，各种英文儿歌和短视频最适合
尤其推荐Super Simple Songs，有APP，可以下载购买给宝宝磨耳朵，这里面的歌磨的差不多了，日常词汇就都会了。Super Simple的网站（https://supersimple.com/）在中国可以访问，里面有一些免费资源提供给家长。
还有一个特别推荐的网站叫startfall.com, 电脑版，里面有很多有趣的视频动画资源，家长可以用它帮助宝宝进行早期语言积累。
最近比较火的ABC Mouse，适合2-8岁孩子，包括阅读、数学、科学和艺术等。腾讯将其引进到了中国。
其实我们幼儿园用的最多的还是Youtube，这个APP在中国必须开VPN使用，但是里面适合孩子的英语资源应有尽有。
除此之外，还有很多适合孩子进行英语大量输入的动画片，比如大名鼎鼎的小猪佩奇，还有花园宝宝、小兔Bingbing、小P优优、海底小纵队、查理与劳拉、神奇校车......
2.分级阅读：孩子稍大一些，可以开始进行原版分级阅读，亲子阅读、使用APP或以英语分级阅读为特色的幼儿园都行。这里指的阅读是输入型的，不是孩子自己读，是家长或老师给读，或APP给读。可以选择目前非常流行的几套分级阅读体系作为阅读资源：
Reading A to Z: 简称RAZ，从最简单的AA级到Z*级，超过26个级别，每个级别差不多有100本书，AA级是简单词汇；A级每页一种句型，换不同的关键词（如下图：This lizard is ***）；B级每页两句或一个带状语的长句；级别越高，篇幅越长，Z级难度差不多超过大学英语四级水平了。RAZ像个大百科全书，你想要的任何主题基本都能找到对应的书目，对于增加孩子的词汇量和知识面非常有帮助。RAZ的APP叫Kids A-Z，一年大概100美金左右，可以36个孩子一起使用，算下来性价比很不错，经常有妈妈团购。缺点是有时非常慢，需要开VPN保证访问速度。
Oxford Reading Tree: 牛津阅读树，如果说RAZ是百科全书，牛津树的内容都是Biff一家的故事，非常有趣，每个孩子都很喜欢，是早期输入型阅读和后期帮助孩子开始自主阅读的最佳选择，1-9级适合学龄前和小学，10-16级属于高阶阅读。中国的引进版叫典范英语，很多小学用它作为课外阅读教材。牛津树有一种带音频的PDF版本，用Documents APP可以直接播放，非常好用。
除了以上这两个最有名的分级阅读体系，还有Step Into Reading兰登书屋、培生儿童英语分级阅读、National Geogrophy Kids国家地理儿童版、I can Read系列......大家可以选择适合自己孩子的。
看起来有些跑题了，其实没有，孩子的英语学习，跟中文没有区别，通过早期的大量输入，听说和基础词汇没问题了，接下来就是大量的自主阅读，有了早期大量输入的孩子，从四五岁开始可以过渡到自主阅读。
我们在日常教学中发现，有一类孩子属于视觉型孩子，他们捕捉视觉信息的能力很强，这类孩子，在早期输入型阅读过程中，通过听和看记住了出现频率非常高的词汇，他们可以从输入型阅读自然而然的过度到自主阅读。
还有一类孩子，属于听觉型，他们的听说和理解力非常好，但是在输入型阅读中没有记住出现频率非常高的词，这类孩子通过专门的高频词学习，也可以很快的开始自主阅读。

还有一些孩子，早期的输入量非常有限，对于这类孩子，高频词的学习是开始自主阅读的最有效方式。
看起来，高频词的学习对大多数孩子开启自主阅读很有帮助。接下来，我们说说什么是高频词，为什么学习高频词可以帮助孩子过渡到自主阅读。
什么是高频词？
高频词的英文其实是Sight Words, Sight指用眼睛看，Sight Words指用眼睛一看就知道意思的词，这些词在文章中的出现频率非常高，适合小孩子的叫Dolch Sight Words，是美国伊利诺伊大学的语言学教授Edward William Dolch通过对儿童读物的分析和统计，整理出的220个高频词，这些词在书中的出现频率超过60%，在有些儿童读物中甚至达到85%。以下面这本牛津树6级的书为例，其中标绿的词属于这220个高频词，出现概率为75%.
这页苍蝇小子Fly Guy的高频词出现概率为69%，基本上除了人名就是高频词了。
高频词对于孩子的自主阅读非常重要，尤其对于早期缺乏大量输入的孩子，这里我们罗列一下这220个出现频率非常高的Sight Words，按照出现频率高低分成4个等级：
Level 1
Level 2
Level 3
Level 4
我们发现很多高频词并不符合发音规则或者没有很具体的意思，比如：the，with，for, be, both等等。所以学习起来不是那么容易。怎么学？
怎么学习高频词？
我们的日常教学中，外教会先解释高频词的意思和示范造句，再通过激发孩子说的方式让孩子进行造句练习。接下来通过游戏帮助孩子记住高频词。
为了帮助更多的孩子学习高频词220，顺利的过渡到自主阅读，我们将这220个Sight Words录成了220个独立的小视频。家长可以根据孩子的接受能力，安排好学习进度，比如，每周2次，每次学习3-5个。对于4-6岁的孩子，这是个比较合理的进度。
每个小视频2分钟左右，我们以little为例，介绍一下。
视频教学方式与我们课堂中的教学方式一样：

1. 拼读拼写练习，加强孩子对这个词的印象，达到看到词就能认得的目的。
2. 解释和造句练习，这部分充分模拟了我们平时高频词学习的课堂，老师讲解意思和示范，孩子练习造句，这个过程中如果出现语法错误和不符合规范的说法，老师会进行纠正。
3. 听读练习，不仅练习纯正地道的发音，同时进一步帮助孩子加深对这个词的印象。

最后我们还为孩子准备了课后练习，PDF文件，方便打印练习。
最后介绍一下我们的日常高频词教学中比较常用的游戏。游戏道具通常以高频词卡片为主，可以自制，也可以买现成的，推荐美国Learning Resource的这款苍蝇拍sight words。
一. 哪个词没了？
1. 挑出最近学的几个高频词卡，最好6-8个，排成一排放在桌上
2. 小朋友闭上眼睛，家长或老师拿走一个

3. 小朋友睁开眼睛，观察哪个没了，并且造句得分

二. 看谁打的苍蝇多
这个游戏用来复习比较好，适合几个孩子一起玩，最后看谁打的苍蝇最多。
1. 挑出近期学习的所有高频词，20个以上
2. 参加游戏的小朋友围在桌子周围，最多4人参加，每人一个苍蝇拍

3. 老师说出一个高频词，谁先发现这个词，用苍蝇拍击中它并且造句拿走它

最后得到高频词苍蝇最多的选手获胜。

三. 从罐子里拿饼干
1. 挑出最近学的几个高频词卡，最好6-8个，放进一个饼干桶
2. 让孩子任意拿出一个，大声的读出这个词并造句，获得这块“饼干”
四. 制造高频词墙
这张图来自网络，是国外小学的高频词墙
外国小朋友也得学高频词

这张是幼儿园的教室，墙面上的高频词按照级别分成不同的颜色和区域
平时教学中需要游戏时可以随时拿下来

小编强烈推荐这套精心设计的高频词录播课，适合：

1. 有英语早期输入，却不肯读的孩子
2. 缺乏英语早期输入，希望以最有效的方式学习英语，开始读书的孩子
3. 希望练习写的孩子

4.希望纠正英语发音的孩子
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